О текущем моменте. № 1(73), 2008 - [3]
Однако эта кандидатура вызвала недовольство многих как лично В.В.Путиным (почему он выдвинул и поддержал Д.А.Медведева, а не С.Б.Иванова либо В.А.Зубкова?), так и самим Д.А.Медведевым («силовики» недовольны тем, что в качестве преемника предложен не С.Б.Иванов, а бюрократ от вузовской скамьи; “патриоты” [11] недовольны тем, что по их сведениям, Д.А.Медведев - из евреев и женат на еврейке).
При этом в отношении Д.А.Медведева строятся разные прогнозы в широком диапазоне:
· от превращения Д.А.Медведева из «тени Путина» [12] в самостоятельного государственного деятеля и пребывания его на посту главы государства в течение двух президентских сроков при широкой народной поддержке;
· до того, что Д.А.Медведев - «техническая фигура», назначение которой - после вступления в должность президента назначить В.В.Путина премьером, а потом, спустя некоторое время, под благовидным предлогом сложить с себя президентские полномочия либо быть убитым, чтобы вернуть В.В.Путина на пост главы государства.
И судя по всему, режим снова оказался перед проблемой обеспечения прилично высокой явки избирателей на президентские выборы, которая бы могла обеспечить не юридическую, а морально-психологическую легитимность государственности Россионии после вступления в должность нового главы государства не столько в самой России, сколько - за рубежом, и, прежде всего, - на Западе.
Соответственно этому ТВ показало выступление несостоявшегося кандидата на пост главы государства С.Б.Иванова, в котором он сказал, что на предстоящих выборах президента РФ народу предстоит голосовать не за личность, а за «тандем». Поскольку пока известен только один «тандем» В.В.Путин - Д.А.Медведев, то соответственно такому взгляду отдать голос не Д.А.Медведеву - это сделать неправильный выбор.
На обоснование необходимости сделать правильный выбор, работают и другие публичные политики и аналитики:
Лидер «Справедливой России», С.Миронов в интервью «Московскому комсомольцу» 21.01.2008 заявил:
«Я все-таки считаю, что на какой-то период времени - не берусь сказать на какой - в связке «президент-премьер» они с Медведевым поработают».
Согласен с ним и Г.Павловский:
«Сегодня трудно представить психологически, что Путин станет премьером. Эта должность была сильно девальвирована в последнее время, когда премьер-министры были “техническими”. Теперь же мы увидим усиление и премьера, и президента. Эта конструкция будет новым политическим органом» (http://www.kreml.org/news/171509301).
____________________
При сложившемся раскладе политически активных сил и достаточном для деятельности здравии публичных политических лидеров избрание Д.А.Медведева главой государства Российского - составная часть сценария «православного ренессанса» Россионии по благословению хасидской ветви синагоги.
Что будет после избрания нового главы государства, как изменится расклад политических сил и состав публичных политических лидеров, - будущее покажет не без участия этих же политических сил, публичных политических деятелей, частной и общественной инициативы граждан России.
____________________
Однако на наш взгляд значимо не то, кто именно и как станет преемником В.В.Путина, а то, что В.В.Путин в одном из выступлений высказался в том смысле, что судьба страны не может зависеть от какого-то одного человека. Иначе и по существу говоря, она должна быть выражением благотворной работы общественных и государственных институтов.
Отказавшись изменять конституцию РФ и продолжать исполнять обязанности главы государства до скончания физических и моральных сил, как того хотелось бы многим представителям “элиты” и простонародья (создающих рейтинг В.В.Путина), В.В.Путин «кинул» всех, кто надеялся «въехать в рай у него на закорках».
Выдвижение же и поддержка им кандидатуры Д.А.Медведева, который сам по себе в силу разных причин не только не авторитетен, но и вызывает у многих неприятие и раздражение, по сути стало неожиданным ударом в спину дальнейшему упрочению россионско-патриотического толпо-“элитаризма”.
Об этом же 25 января 2007 года в несколько завуалированной форме высказался Г.П. Павловский в своей беседе с главным редактором газеты “Завтра”:
«Что такое Медведев? Путин многим всё усложнил, поступил странно. Но в каком-то смысле, воспитательном, сделал правильно и педагогично. Медведевым Путин разом расширил круг: а вот попробуйте сами! Доступ в большую игру под названием “Россия” теперь получили многие из тех, кто не имел ничего общего с его командой. Медведев - это, если угодно, путинская программа-минимум для путинского большинства. Уровень, с которого многие могут попробовать двигаться самостоятельно».
С одной стороны это всё сеет надежды у приверженцев буржуазно-либерального реванша, а с другой стороны открывает возможности для продвижения КОБ в среду тех, чьи иллюзорные надежды В.В.Путин и Д.А.Медведев не оправдали.
Внутренний Предиктор СССР
17 января 2008 г.
Уточнения:
23 января - 2 февраля 2008 г.
[1] Помесь пословицы «Куй железо пока горячо» и высказывания Лёлика из “Бриллиантовой руки” «Куй железо, не отходя от кассы! - У-ха-ха-ха…»
Русский большевизм — уникальное явление в Мiровой истории, которое до сих пор вызывает много вопросов. Что такое большевизм? Чем большевики отличаются от коммунистов? Как большевики построили Советское государство в условиях Мiровой войны XX века? Почему царская Россия проиграла первый этап Мiровой войны — Первую Мiровую войну, а под руководством большевиков СССР-Россия триумфально выиграл(а) второй этап — Вторую Мiровую войну? Почему белые генералы вступали в ряды Красной Армии? Как русские большевики смогли не только победить в гражданской войне, но и отразить иностранную агрессию, создав проблемы внутри стран-интервентов? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдёте в этой книге.
(Рабочие материалы к выработке “Стратегии реформы образования”) Предисловие 1. Наша эпоха и образовательные проблемы людей («физики» и «лирики» вместе или врозь?) 2. Освоение психологических практик создания делового настроения либо репетиторство учителей-предметников? 3. Главный изъян сложившейся системы образования 4. Научает ли школа навыку чтения? 5. Семья, школа, общество Если общество переживает затяжной кризис, то это означает, что на протяжении длительного времени, предшествовавшего кризису, система образования успела покалечить мировоззрение, интеллект, нравственность и психику в целом в нескольких поколениях, которые, вступая во взрослую жизнь, постепенно привели общество на грань катастрофы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
О естественном, но “забытом” способе постижения человеком Правды Жизни. Уточнённая редакция 2003 г.Книга посвящена анализу европейской философской традиции и извращению в ней понимания «диалектики» как метода объективного постижения истины. Выражено иное понимание диалектичности Жизни и субъективной диалектики как метода объективного познания Правды Жизни. Работа представлена в уточнённой редакции 2003 г. Диалектика и отношение к ней — весьма значимая тема, поскольку история всего ХХ века, прежде всего прочего, — выражение попыток разрешения проблем жизни человечества на основе философии, получившей название "диалектический материализм".
По вере вашей да будет вам… (Священная книга и глобальный кризис)
8. Выводы по главам 6 и 7 9. Главный жизненный навык — искусство диалектики познания и созидания (о мировоззрении человека) Настоящая аналитическая записка представляет собой фрагмент рабочей редакции аналитического сборника по вопросам педагогики, который в настоящее время готовится к публикации. В ней представлены главы 8 и 9, которым в структуре сборника предшествуют ранее опубликованные материалы ВП СССР в следующей последовательности: главы 1 — 5 это аналитическая записка марта 2005 г. “Нам нужна иная школа”; глава 6 это аналитическая записка 2004 г.
Герои этой книги – потомки нацистских преступников. За три года журналист Татьяна Фрейденссон исколесила почти полмира – Германия, Швейцария, Дания, США, Южная Америка. Их надо было не только найти, их надо было уговорить рассказать о своих печально известных предках, собственной жизни и тяжком грузе наследия – грузе, с которым, многие из них не могут примириться и по сей день. В этой книге – не просто удивительные откровения родственников Геринга, Гиммлера, Шпеера, Хёсса, Роммеля и других – в домашних интерьерах и без цензуры.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Автор, один из фигурантов громкого «театрального дела» режиссёра Кирилла Серебренникова, рассказывает историю своего «сопротивления». Книга эта – одновременно и триллер, и крутой детектив, и готический роман ужасов, это и жесткий памфлет, и автобиография. Но как бы ни определить её жанр, это повествование о стойкости, верности убеждениям и своему делу.
«Чтобы выжить, вам необходимо овладеть искусством выживания, особенно психологическим его аспектом, поскольку от этого в конечном счете и зависит, останетесь вы в живых или погибнете», — говорит Питер Дарман. В его книге «Выживание в экстремальных ситуациях» собран опыт элитных подразделений, таких как SAS и «Морские котики» США. В основе выживания лежат самые простые вещи: правильное использование одежды, инструментов, подсобных предметов и, главное, ваша психологическая готовность. Автор рассказывает о том, как выжить в различных нештатных ситуациях: в пустыне, тайге, джунглях, на Крайнем Севере.
"Великий человек, яркая личность, Божий дар Беларуси" - так Михаила Николаевича Пташука называли еще при жизни наши современники и с любовью отмечали его уникальный вклад в развитие отечественного, российского и мирового кинематографа. Вклад, требующий пристального внимания и изучения. "И плач, и слёзы..." - автобиографическая повесть художника.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
1. Часть 1. Полная функция управления в толпо-“элитаризме” и в реальном народовластии 1. Полная функция управления и первобытная практика её реализации в жизни общества 2. Полная функция управления и общезападная «теория государства и права» на практике 3. Предиктор в общественном самоуправлении: историческое прошлое 4. Предиктор: власть жреческая либо знахарская? 5. Полная функция управления в отношении толпо-“элитарного” общества 6. Демократические процедуры и реальное народовластие 2. Часть 2. Либеральная альтернатива развитию по КОБ — порабощение 1.
1. Различные версии всемирной истории 2. Глобализация: объективность процесса и проблематика субъективизма в управлении им 3. Концепция управления исторически реальной глобализацией 4. Юрисдикция рабовладения: поползновения к действию.
1. «Мраксисты»: хоть кол на голове теши!.. 2. Первый разговор со страной? 3. Почему «План Путина» стал утопией 4. Велик да глуп — так больше бьют… 5. Поп всея Руси — верховный жрец? 6. Ещё раз на очень старые грабли? 7. Был культ, но была и Личность 8. Стандарты канонизации в РПЦ и Христианство 9. Второй разговор со страной 10. Надо ли учиться у Ф.Д. Рузвельта?
1. Экономические бедствия: объективные и вследствие собственной дури 2. Общественно-психологические и мировоззренческие предпосылки к глобальному финансовому кризису 3. Экономическая наука: непредвзятые оценки по результату и саморазоблачительные признания “учёных” и политиков 4. Их ничто не учит: что же может заставить их думать самостоятельно?.. 5. Системные пороки финансовой субкультуры западной региональной цивилизации 6. Кризис и Россия 7. Рекомендации: для пользы дела.