О положении в биологической науке - [42]
Второй опыт (со льном) был проведен на Донской опытно-селекционной станции масличных культур. В 1939-1941 гг. на станции высевались оригинальные семена льна-долгунца 806/3 селекции Института льна (Торжок) и параллельно все последующие генерации этого сорта, по репродукции Донской станции. Посев производили при строгом соблюдении всех требований полевого опыта. Учет урожая и определенных его качеств показал: оригинальные семена, полученные от Института льна, содержали масла (в абсолютно сухих семенах) 39,3%; высеянные на станции в первом году дали урожай зерна 3,7 ц и льносоломки – 16,2 ц с одного гектара. Урожай второго года составил – зерна 4,3 ц и льносоломки – 110 ц, а масличность семян была 40,1%. Анализ растений, выращенных в третьем году, показал урожай зерна 4,4 ц, льносоломки 7,4 ц и масличность 40,4%. Для оценки полученных результатов необходимо принять во внимание, что лен-долгунец, по сравнению с льном-кудряш ом и межеумком, которые возделываются в южных районах, характеризуется низким урожаем семян, резко повышенным урожаем льносоломки и более низким содержанием масла в семенах. Из приведенных данных видно, что лен-долгунец при выращивании в южных условиях имеет склонность к постепенному повышению урожая зерна, снижению выхода льносоломки и повышению содержания масла в семенах, т.е. у него обнаруживается, хотя и медленный, переход смещения признаков от долгунцовых льнов в сторону льнов-межеумков.
Маслообразовательный процесс у льна начинается с момента цветения и продолжается до полного созревания. Интенсивность накопления масла в семенах при определенных благоприятных. условиях (погодных и агротехнических) происходит закономерно. Факторы, обеспечивающие высокий урожай, как правило, создают и благоприятные условия накопления масла в семенах.
Результаты работы со льном показывают, что изменения в развитии могут передаваться последующим поколениям. Конечно, эта передача осуществляется только в результате повторных воздействий в течение нескольких поколений.
Приведенные факты указывают, что мичуринское направление в биологии, исходящее из материалистических позиций, правильное. Это значит, что изменение жизни, условий внешней среды неизбежно приводит к тому, что эти новые условия, как правило, ведут к ломке старого типа растительных организмов, создают новые их формы, соответствующие новым условиям жизни. Мичуринское направление в биологии исходит из того, что новые свойства живых организмов, приобретенные под влиянием изменений условий внешней среды, могут передаваться по наследству. Это вооружает практических работников научными методами переделки и совершенствования растений в нужном для человека направлении, в направлении выведения новых высокопродуктивных сортов растений. Отрицать какие-либо качественные изменения наследственных свойств растений под влиянием изменения условий внешней среды, отрицать возможность наследования живым организмом свойств и качеств, возникающих в живом теле под влиянием условий жизни, это значит исходить из метафизических позиций; это значит отказаться от материалистических, диалектических позиций. Отрицание влияния условий жизни растений на наследственные изменения живых организмов влечет за собой вредный отрыв селекции от агротехники в растениеводстве.
Таким образом, разрыва или обособленности между организмом и средой, между генотипом и фенотипом, между наследственной изменчивостью и модификацией нет, а это дает нам полную возможность включиться в переделку природы растений путем использования внешних условий существования растений. Это и является единственно правильным отправным пунктом учения И.В. Мичурина и академика Т.Д. Лысенко и находит сжатое выражение в дарвиновском определении вида. Используя влияние внешних факторов и создавая соответствующие условия развития, можно путем отбора выводить новые, более совершенные сорта растений.
Данное положение подтверждается селекционной практикой и историей развития культурных растений. Используя внешние условия и направляя эти условия для лучшего проявления тех свойств и органов, ради которых возделывается данное растение, мы можем постепенно изменять и улучшать растение в нужную нам сторону, закрепляя отбором полезные изменения. Примером исключительной скорости формообразовательного процесса под влиянием указанных факторов может служить подсолнечник, который вошел, как известно, в культуру сравнительно недавно, и, несмотря на это, за короткий промежуток времени эволюционировала целая система вида культурного подсолнечника со многими экотипами.
Степень реагирования различных форм и сортов масличных культур на внешние условия различна. Формы и сорта, обнаруживающие резкие колебания основных хозяйственных и биологических признаков в зависимости от факторов внешней среды, не могут рассчитывать на большой ареал распространения и будут пригодны только для ограниченного числа районов, почвенно-климатические условия которых способствуют проявлению этих положительных признаков.
Фактический материал по масличным культурам показывает, что вегетативная гибридизация открывает новые пути управления формообразовательным процессом и в дальнейшем должна получить широкое использование при выведении новых сортов масличных культур. Для успеха дела, как и при половой гибридизации, здесь необходимо создавать условия воспитания, способствующие развитию тех свойств и особенностей, которые желательно получить и закрепить в потомстве. На основании работ Института за последние годы установлено, что для получения нового исходного материала при селекции подсолнечника весьма перспективным приемом является свободное межсортовое переопыление сортов, отличающихся высокой урожайностью, высокой масличностью семян, устойчивостью к заразихе и другими положительными признаками, но имеющих разное происхождение и выращиваемых в течение нескольких поколений в различных условиях, в разных районах. Материалы и факты, накопленные в последнее время Институтом, свидетельствуют о том, что возрастающие задачи, стоящие в области производства масличных семян, уже не могут быть решены старыми методами. Вместе с тем новые методы должны разрабатываться в соответствии с передовым советским учением в биологии, открывающим необозримые перспективы в этой области. (Аплодисменты.)
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Книга «Атлантида. В поисках истины» состоит из пяти частей. Перед вами четвертая часть «Истина рядом». Название части присутствует в основном заголовке потому, что является ключевой. Собственно, с размышлений главного героя Георгия Симонова о личности Христа книга начинается, раскрывая своё содержание именно в четвертой части. Я не в коей мере не пытаюсь оспорить историю, довести её своими фантазиями до абсурда, а лишь немного пофантазировать, дать какие-то логические объяснения с помощью экспорта в неё инородного объекта из будущего.
В книге сотрудника Нижегородской архивной службы Б.М. Пудалова, кандидата филологических наук и специалиста по древнерусским рукописям, рассматриваются различные аспекты истории русских земель Среднего Поволжья во второй трети XIII — первой трети XIV в. Автор на основе сравнительно-текстологического анализа сообщений древнерусских летописей и с учетом результатов археологических исследований реконструирует события политической истории Городецко-Нижегородского края, делает выводы об административном статусе и системе управления регионом, а также рассматривает спорные проблемы генеалогии Суздальского княжеского дома, владевшего Нижегородским княжеством в XIV в. Книга адресована научным работникам, преподавателям, архивистам, студентам-историкам и филологам, а также всем интересующимся средневековой историей России и Нижегородского края.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В 403 году до н. э. завершился непродолжительный, но кровавый период истории Древних Афин: войско изгнанников-демократов положило конец правлению «тридцати тиранов». Победители могли насладиться местью, но вместо этого афинские граждане – вероятно, впервые в истории – пришли к решению об амнистии. Враждующие стороны поклялись «не припоминать злосчастья прошлого» – забыть о гражданской войне (stásis) и связанных с ней бесчинствах. Но можно ли окончательно стереть stásis из памяти и перевернуть страницу? Что если сознательный акт политического забвения запускает процесс, аналогичный фрейдовскому вытеснению? Николь Лоро скрупулезно изучает следы этого процесса, привлекая широкий арсенал античных источников и современный аналитический инструментарий.
Таманская армия — объединение Красной армии, действовавшее на юге России в период Гражданской войны. Существовала с 27 августа 1918 года по февраль 1919 года. Имя дано по первоначальному месту дислокации на Таманском полуострове.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.