Новые кроманьонцы. Воспоминания о будущем. Книга 2 - [72]

Александр нехотя согласился.

Они вышли в холл, установили сетку и начали играть. Через несколько минут вышла Женя.

– Чур, я на новенького! Кто проиграет, с тем я и буду играть.

– Почему это?! – возмутился Валерий. – Кто проиграет, тот выбывает! Такие правила.

– А я хочу играть с проигравшим, ему надо учиться. А ты и так хорошо играешь, Лерочка!

– Фиг тебе! Ты будешь играть со мной, если Сашка вылетит.

– Тебе фига! С тобой я играть не буду!

– Это почему?

– А ты меня обыграешь.

– Ну и жила ты! Сашка, ты, видел где-нибудь ещё такую жилу?!

Александр пожал плечами. Ему было приятно, что Женя хочет играть с ним, а не с Валерой.

– А может, я у тебя выиграю! – заявил он.

– Ты? Ни в жизнь! Давай поспорим?

Спорить Саша не стал, но как ни старался, выиграть у Валеры ему не удалось. Женя радовалась каждому Сашиному очку, однако матч закончился со счётом 15/11.

– Ничего, Саш, не переживай. Не всё ему выигрывать. Когда-нибудь и он проиграет, – успокаивала она.

– Давай, Женька, не жиль, становись к столу, – сказал Валерий.

– Не буду я с тобой играть. Я с Сашей хочу.

– Ему надо на компике учиться. Пусть идёт, тренируется.

– Вот сыграю с ним и пойдём заниматься, – ответила Женя.

Валера обиделся и ушёл в детскую. Через минуту оттуда послышались ритмичные звуки музыки. Это Валера включил музыкальный центр.

– Во! То, что надо! – обрадовался Саша. – И потанцевать можно!

– Под музыку играть веселее, – согласилась Женя. – Давай начинай. Они сыграли сет, другой, третий. Счёт менялся то в пользу Саши, то в пользу Жени. Наконец Александр выиграл с небольшим перевесом.

– Всё. Пошли, теперь покажешь мне, как на американском компьютере работать.

– Давай, – согласилась Женя.

Они вошли в комнату. Валера сидел в кресле, нога на ногу, и дрыгал ботинком в так музыке. Женя подошла к компьютеру.

– Вот смотри. Включаем. Запускается тестовая программа. Дальше выбираешь режим работы. Это кнопки режимов. Первая кнопка – режим электронного блокнота. Берёшь световой карандаш и пишешь на дисплее текст или формулы. Всё это запоминается и преподаватель всегда может посмотреть твою писанину.

– Ясно.

– Второй режим, это обычный калькулятор. Ты можешь сосчитать любое математическое выражение и записать все промежуточные результаты в память. Вот я перевела его в режим калькулятора и в нижней части экрана высветились клавиши математических операций.

– Ясно, – кивнул Александр. – Давай дальше.

– Третий – режим программирования. Выбираешь готовую программу или набираешь её сам и решаешь задачи в диалоговом режиме.

– Понятно. Это я уже делал в детдоме. Дальше поехали.

– Дальше ты можешь перевести его в режим преподавателя и просмотреть лекцию. Лекции по всем предметам продаются в школьном киоске.

– Понял. Дальше давай.

– Дальше ты можешь включить режим экзаменатора или репетитора. Экзаменатор задаёт тебе вопросы, а ты отвечаешь «да», «нет» или набираешь цифры ответа. Можешь набрать математическое выражение или ключевое слово. Можешь выбрать из нескольких ответов один правильный.

– А репетитор, это как?

– Репетитор, это тот же экзаменатор, только сам компик даёт правильные ответы на поставленные вопросы или решает задачу на твоих глазах. Этим ты можешь заниматься дома или в школе после уроков.

– Ясно. Но мне надо немного потренироваться.

– Давай, – согласилась Женя.

Александр положил компьютер к себе на колени, и они с Женей принялись опробовать его в разных режимах.

До ужина время пролетело незаметно.

На ужин, по заведённому у Раковских обычаю, был стакан кефира и яблочный пирог. Прислуживала, как всегда, Марта. Саше досталась горбушка пирога почти без яблок. Но на столе стояла ваза с фруктами: виноградом, грушами и ломтиками дыни, и тут Александр отвёл душу. Марта недовольно поглядывала на него, но молчала.

После ужина жара спала и все снова пошли на море. Оно было тёплое, ласковое, какое-то утомлённое. Александр лежал на мягком, нагретом солнцем, песке и смотрел в голубое небо Флориды.

– Дедушка, а когда мы на водных лыжах будем кататься?

– А когда ты захочешь, внучек? Можем хоть завтра, после школы.

– А кто поведёт катер?

– Я могу вести.

– Но нас же трое! Надо три катера!

– Другой катер может вести Гарик.

– А третий?

– Третий некому. А вы по очереди катайтесь.

– Ладно. Завтра попробуем. А акваланги нам дадут?

– Мне дадут. Когда-то я был неплохим спортсменом-подводником. Гарику и Рите тоже дадут. У них есть разрешение. А вам, внучата, надо ещё подучиться, сдать зачёты. Подводное плавание – штука довольно опасная. Можно получить кессонную болезнь, баротравму лёгких, азотное опьянение или просто утонуть.

– А ты меня научишь?

– Конечно.

– Тогда порядок! Сначала на водных лыжах покатаемся, а потом акваланги возьмём.

– Не много ли сразу? – спросил Валера. – Нам и водных лыж хватит. Ещё надо научиться гонять на них.

Стало смеркаться. Солнце скрылось за пальмами.

– Пошли телик посмотрим? – предложил Валерий.

– Пошли, – согласился Саша.

Пляж уже опустел.

– Мы ещё побудем здесь, – заявил Георгий.

И они с Ритой остались.

Остаток вечера прошёл за просмотром телепередач. Все порядком устали и отдыхали в мягких креслах холла. Дедушка прилёг на диване под большим фикусом.