Ничего страшного: неуспеваемость излечима! [заметки]
1
Школьная фобия: иррациональный страх перед пребыванием в школе (см. глоссарий).
2
Центр исследований проблем обучения. Национальное Министерство здравоохранения и Воспитания.
3
Робер Дуано (1912–1994) — знаменитый французский фотограф, часто фотографировал школьников.
4
Тьерри ла Фронд — благородный разбойник, герой известного сериала 1963–1965.
5
Из книги Бориса Цирюльника «Гадкие утята».
6
Дислексия: длительное нарушение обучения чтению (см. глоссарий).
7
Депрессия: состояние постоянно подавленного настроения. В отличие от печали, которая полезна и необходима, депрессия не проходит (см. глоссарий).
8
Дисфазия: длительное нарушение формирования речи и словарного запаса (см. глоссарий).
9
IQ: тест на интеллект (см. глоссарий).
10
См. Приложение 1 «Специализированное образование во Франции».
11
Диспраксия: нарушение точности и координации движений, неуклюжесть (см. глоссарий).
12
Личностные тесты: оценка душевного и аффективного состояния (см. глоссарий).
13
См. ниже раздел «Цели и средства оценки».
14
См. Приложение 2 «Эльза».
15
См. ниже раздел «Цели и средства оценки».
16
Даниель Пеннак (род 1944, фр. писатель), из книги «Как роман». Прим. перев.
17
Дизорфография: длительное нарушение усвоения правил орфографии (см. глоссарий).
18
Во французском языке есть дифтонги и трифтонги, в оригинале автор разбирает слово «chapeau» — шляпа, которое читается как шапо. Sh+a+p+eau = (ш+а)+(п+о)= ша+по=шапо. Прим. перев.
19
Автор указывает здесь французские слова-исключения «monsieur», «fеmme», «oignon», которые читаются не так, как принято по фонетическим законам языка. Но принцип тот же. Прим. перев.
20
См. Приложение 4 «Памятки для учителей».
21
Гиперактивность: неконтролированное и беспорядочное двигательное возбуждение (см. глоссарий).
22
В Лурде (Франция) 14-летней девочке явилась Дева Мария, это место паломничества. Прим. перев.
23
Noir Desir — знаменитая французская рок-группа.
24
Солист группы Бертран Канта в 2003 году убил в Вильнюсе актрису Мари Трентиньян.
25
Раннее развитие, или одаренность: ярко выраженные интеллектуальные способности, сопровождаемые повышенной чувствительностью (см. глоссарий).
26
Ребенка, чьи способности превышают обычные, и чей IQ выше 130.
27
Примерно 13–14 лет, четвертый от конца.
28
Французский психоаналитик.
29
См. ниже раздел «Цели и средства оценки».
30
— Что он сделал?
— Не знаю, вероятно, не слушался.
— А вы уверены, что были правы? Ему больно?
31
«Успокойся!»
32
НС, или навязчивые состояния: навязчивые идеи, осаждающие мозг ребенка, которые он часто старается успокоить с помощью более или менее странных ритуалов (см. глоссарий).
33
Жан Коттро «Внутренние враги: наваждение и преследование».
34
Первое описание депрессии у младенцев составил в 1946 году венгерский психиатр и психоаналитик Рене Арпад Спитц (1887–1974), изобретатель теории «госпитализма», рассматривающей поведение детей, разлученных с матерью.
35
По выражению Аарона Т. Бека, одного из основателей когнитивной терапии.
36
См. ниже раздел «Но вы же не собираетесь пичкать ребенка наркотиками!»
37
Перевод Норы Галь.
38
Дисгармония: несоответствие в развитии разных сторон натуры ребенка (см. глоссарий).
39
Игрок знаменитой футбольной команды «Лион Олимпик».
40
Особенно работы Арнольда Мюниша, французского генетики и исследователя.
41
Когнитивно-поведенческая терапия: методики, исправляющие патологические модели поведения (см. глоссарий).
42
Психодрама: игра, позволяющая детям разыграть эпизоды из реальной жизни или придумать воображаемые истории, анализ которых выявит забытые воспоминания и впечатления (см. глоссарий).
43
Селективные ингибиторы обратного обмена серотонина.
44
Психостимуляторы: лекарства, повышающие внимание (см. глоссарий).
45
Метилфенидат, в продаже под названием Риталин, таблетки 10 мг, действие 4 часа или Concerta L.P. (длительного действия, действие поддерживается 12 часов и его можно принимать один раз в день).
46
В. Аллен: «Умному человеку гораздо проще изобразить идиота, чем наоборот».
47
Альфред Бине, психолог «Интеллект: что же я знаю».
48
Вопросы не взяты из реального теста, а придуманы аналогичные — в целях сохранения конфиденциальности авторов теста. Это касается всех заданий.
49
См. еще практические советы в Приложении 4 «Памятки для учителей».
50
Люк Ферри «Как можно быть министром? Эссе об управлении демократиями».
51
Борис Цирюльник «Гадкие утята».
Когда тема старости подступает к нашим дверям, нам приходится делать выбор: изображать, что нас нет дома, прикидываться кем-то другим, баррикадировать дверь, бежать со всех ног или готовиться к встрече. И тогда — постараться достойно стареть. Стать по-настоящему свободным человеком. Чувствовать, Думать, Быть мудрым и милосердным. Ценить жизнь и радоваться ей. Автор книги Юлия Жемчужникова — психотерапевт, публицист, писатель.
Эта книга – духовное путешествие автора и поиски ответов на вечные вопросы. В чем состоит природа божественного первоначала Вселенной? Есть ли у мироздания смысл и как смертному понять его? В чем предназначение человека? Перед вами итоги долгих поисков, вдохновленных духовными потребностями и интеллектуальной жаждой автора. «Формула Бога» – тот случай, когда сам путь к знанию, важнее точки назначения. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.
Вы боитесь оживленных мест? Или, может, публичных выступлений? Страдаете от одышки и ком в горле не дает нормально разговаривать? Скорее всего, практикум «Панические атаки и где они обитают» не случайно оказался в ваших руках. Тревожность – очень распространенная психологическая проблема, которая часто сопровождается приступами паники. Но знали ли вы, что многие страдают не из-за самих приступов, а из-за страха повторения неприятных ощущений – и не дай бог в неподходящем месте в неподходящее время! Этот практикум поможет выявить симптомы паники и ослабить их.
Жизнь как есть — аморфна, хаотична, суетлива. Форму и предметность придаем ей мы, когда рассказываем истории. Истории это то, что мы берем из жизни и преподносим друг другу в качестве досужих разговоров, газетных статей, книг, фильмов и пр. Это оформленный кусочек жизни, вынутый из жизненного потока и помещенный в рамку. Как только мы начинаем говорить, с рождения и до смерти, мы только тем и занимаемся, что рассказываем друг другу истории. Рассказываем их постоянно, везде и всегда. Жизнь покрыта историями как рыба чешуей.
Каждый день мир подкидывает нам новые поводы для тревог. Мы узнаем о финансовом кризисе из новостей, читаем гневный e-mail от начальника, опаздываем в аэропорт из-за пробок или вспоминаем о незакрытом кредите. В таких ситуациях злость, страх и отчаяние (и даже истерика) – вполне закономерны, не так ли? Но у Сары Найт, анти-гуру и автора бестселлера «Магический пофигизм», другое мнение. Вместо того чтобы тратить время, силы и деньги на негативные чувства, ознакомьтесь с ее суперэффективным методом «Без паники»: он поможет определить, с чем вы способны справиться, а с чем стоит просто смириться (и забить!)
Michael Kahn. Between Therapist and Client: The New Relationship (1991)Санкт-Петербург, 1997. ISBN 5-88925-013-2Рекомендовано в качестве учебного пособия для дополнительного образования Министерством образования Российской ФедерацииВозможно, наиболее важным аспектом психотерапевтического процесса является взаимоотношение между психотерапевтом и клиентом, или пациентом. В течение многих лет два основных психотерапевтических направления в значительной степени не могли прийти к согласию относительно природы искомых взаимоотношений.Гуманистическая психология опиралась, главным образом, на сердечность и эмпатию, в то время как психоаналитики сохраняли нейтральное отстраненное отношение.