Ничего страшного: неуспеваемость излечима! [заметки]
1
Школьная фобия: иррациональный страх перед пребыванием в школе (см. глоссарий).
2
Центр исследований проблем обучения. Национальное Министерство здравоохранения и Воспитания.
3
Робер Дуано (1912–1994) — знаменитый французский фотограф, часто фотографировал школьников.
4
Тьерри ла Фронд — благородный разбойник, герой известного сериала 1963–1965.
5
Из книги Бориса Цирюльника «Гадкие утята».
6
Дислексия: длительное нарушение обучения чтению (см. глоссарий).
7
Депрессия: состояние постоянно подавленного настроения. В отличие от печали, которая полезна и необходима, депрессия не проходит (см. глоссарий).
8
Дисфазия: длительное нарушение формирования речи и словарного запаса (см. глоссарий).
9
IQ: тест на интеллект (см. глоссарий).
10
См. Приложение 1 «Специализированное образование во Франции».
11
Диспраксия: нарушение точности и координации движений, неуклюжесть (см. глоссарий).
12
Личностные тесты: оценка душевного и аффективного состояния (см. глоссарий).
13
См. ниже раздел «Цели и средства оценки».
14
См. Приложение 2 «Эльза».
15
См. ниже раздел «Цели и средства оценки».
16
Даниель Пеннак (род 1944, фр. писатель), из книги «Как роман». Прим. перев.
17
Дизорфография: длительное нарушение усвоения правил орфографии (см. глоссарий).
18
Во французском языке есть дифтонги и трифтонги, в оригинале автор разбирает слово «chapeau» — шляпа, которое читается как шапо. Sh+a+p+eau = (ш+а)+(п+о)= ша+по=шапо. Прим. перев.
19
Автор указывает здесь французские слова-исключения «monsieur», «fеmme», «oignon», которые читаются не так, как принято по фонетическим законам языка. Но принцип тот же. Прим. перев.
20
См. Приложение 4 «Памятки для учителей».
21
Гиперактивность: неконтролированное и беспорядочное двигательное возбуждение (см. глоссарий).
22
В Лурде (Франция) 14-летней девочке явилась Дева Мария, это место паломничества. Прим. перев.
23
Noir Desir — знаменитая французская рок-группа.
24
Солист группы Бертран Канта в 2003 году убил в Вильнюсе актрису Мари Трентиньян.
25
Раннее развитие, или одаренность: ярко выраженные интеллектуальные способности, сопровождаемые повышенной чувствительностью (см. глоссарий).
26
Ребенка, чьи способности превышают обычные, и чей IQ выше 130.
27
Примерно 13–14 лет, четвертый от конца.
28
Французский психоаналитик.
29
См. ниже раздел «Цели и средства оценки».
30
— Что он сделал?
— Не знаю, вероятно, не слушался.
— А вы уверены, что были правы? Ему больно?
31
«Успокойся!»
32
НС, или навязчивые состояния: навязчивые идеи, осаждающие мозг ребенка, которые он часто старается успокоить с помощью более или менее странных ритуалов (см. глоссарий).
33
Жан Коттро «Внутренние враги: наваждение и преследование».
34
Первое описание депрессии у младенцев составил в 1946 году венгерский психиатр и психоаналитик Рене Арпад Спитц (1887–1974), изобретатель теории «госпитализма», рассматривающей поведение детей, разлученных с матерью.
35
По выражению Аарона Т. Бека, одного из основателей когнитивной терапии.
36
См. ниже раздел «Но вы же не собираетесь пичкать ребенка наркотиками!»
37
Перевод Норы Галь.
38
Дисгармония: несоответствие в развитии разных сторон натуры ребенка (см. глоссарий).
39
Игрок знаменитой футбольной команды «Лион Олимпик».
40
Особенно работы Арнольда Мюниша, французского генетики и исследователя.
41
Когнитивно-поведенческая терапия: методики, исправляющие патологические модели поведения (см. глоссарий).
42
Психодрама: игра, позволяющая детям разыграть эпизоды из реальной жизни или придумать воображаемые истории, анализ которых выявит забытые воспоминания и впечатления (см. глоссарий).
43
Селективные ингибиторы обратного обмена серотонина.
44
Психостимуляторы: лекарства, повышающие внимание (см. глоссарий).
45
Метилфенидат, в продаже под названием Риталин, таблетки 10 мг, действие 4 часа или Concerta L.P. (длительного действия, действие поддерживается 12 часов и его можно принимать один раз в день).
46
В. Аллен: «Умному человеку гораздо проще изобразить идиота, чем наоборот».
47
Альфред Бине, психолог «Интеллект: что же я знаю».
48
Вопросы не взяты из реального теста, а придуманы аналогичные — в целях сохранения конфиденциальности авторов теста. Это касается всех заданий.
49
См. еще практические советы в Приложении 4 «Памятки для учителей».
50
Люк Ферри «Как можно быть министром? Эссе об управлении демократиями».
51
Борис Цирюльник «Гадкие утята».
В монографии представлено широкое осмысление такого многогранного явления, как потребительская культура. Поскольку исследуемый тип культуры накладывает серьезный отпечаток на различные сферы бытия современного человека и общества, автор для целостного описания и объяснения особенностей потребительских тенденций обратился к данным философии, культурологии, политологии, истории, социологии, экологии, глобалистики и др. Опираясь на такой богатый (и необходимый для глубокого раскрытия темы) охват, монография раскрывает особенности потребительских тенденций в сферах образования, экологии, экономики, политики, искусства, образа жизни, быта.Монография адресована философам, социологам, культурологам, политологам, всем, кто интересуется проблематикой консьюмеризма.
Трудно отыскать современного жителя планеты, который не знает, как джедаи желают друг другу удачи. С фразой «Да пребудет с тобой сила!» мы осознаем, насколько широкое распространение получила сага. И вышло это не случайно. В легендарном кино зритель наблюдает целый калейдоскоп событий, вечную борьбу добра и зла и долгожданный триумф добра. И, как ни странно, каждый из нас находит себя в истории «Звездных войн», невольно проводя параллели с тем или иным персонажем. С книгой, которую вы сейчас держите в руках, вам предстоит совершить увлекательное путешествие в тайны глубинного подсознания, вспомнить самые яркие моменты звездной саги и разобраться во всем, что до сих пор оставалось загадкой.
Связи решают все! Если вы до сих пор не можете справиться с какой-то сложной задачей, значит, у вас просто нет связей, которые могут в этом помочь. А следовательно, пора расширять свою сеть контактов! Из этой книги вы узнаете, где и как лучше заводить деловые знакомства, как устанавливать полезные связи на различных мероприятиях, как поддерживать и развивать бизнес-контакты. Книга обязательна для бизнесменов, руководителей, а также для всех, кто хочет добиться успеха с помощью полезных связей.
Эта книга о том, как перестать зависеть от чужого мнения и, оставаясь самим собой, владеть языком тела и сохранять уверенность в себе, что бы ни случилось. Она о том, как установить подлинную, глубокую связь с другими людьми, ощутить себя всесильным и начать радоваться жизни в полной мере.«Помните, что мы стремимся не к власти над другими, а к власти над собой, то есть свободе от чужой власти». Эми Кадди.
Мы все критиковали свою страну – СССР. Критиковали, как дети критикуют действия своих родителей.После того, как на место бывших социалистических систем пришли капиталистические, люди вкусили эти «прелести». И сейчас многое ранее далекое стало до ужаса близко. До этого нам не с чем было сравнивать. Мы выросли под спокойным крылом позднего социализма и думали, что «где-то там» лучше. Мы думали, как перестроить здание, а снесли фундамент, основу.И вот сейчас мы, люди, пожившие в разных системах, представляем бесценный опыт для мировой мысли устройства лучшего общества.Я думаю, что спор о социализме не окончен.
Учитывая мнение читателей предыдущих двух книг из предполагаемой серии "Практическая психология для всех", автор ставит цель — помочь людям осознать и изменить неудачные, малоэффективные модели поведения, дать им средства психологического анализа и саморегуляции, научить их, как сделать свою собственную жизнь и жизнь своих близких счастливой, на примере разных судеб четырех женщин.Книга доступна и интересна для всех, кто стремится к благополучию, успеху и процветанию и ищет средства достижения этого.