Невыдуманные истории - [50]
парик математички Марины. Жгучая блонда, накануне истерзанная маникюрными ножницами
самым кощунственным образом.
— Здравствуйте, дети-и-и-и-и, — тянула я жутко ненатуральным басом, — вы меня
узнали?!
По сценарию должен был быть именно такой текст. «Для плавного перехода», —
настаивала завуч. После дружного скандирования «ДЕД-МО-РОЗ!» начиналась меркантильная
песенка со словами «Дед Мороз — Красный нос, что принес, что принес?»
— Конечно, узнали! — издевалась на репетициях Снегурочка. — Это же БЕРЕМЕННАЯ
«ПСИХИЧКА»! (Дети называли меня на манер предметников: «математичка», «русичка»,
«психичка».)
Я была активным Дедом Морозом, собиралась играть с «белками» в снежки, прыгать с
«зайцами» под елкой и кружить хороводы со «снежинками». Четыре первых, четыре вторых и
три третьих класса! Где-то в середине этой агонии я почувствовала, что теряю сознание.
Вместо «ватной» бороды «ватными» становились ноги. Утренники проходили в огромном
актовом зале, кроме детворы зрелищем любовались родители и учителя. Опозориться было
невозможно. Пришлось импровизировать.
— Ох, внученька, стар я стал, присяду, ОтдОхну! — басила я, обращаясь к Снегурочке.
Лерка была сообразительной «внученькой» и подыграла мне тут же.
— Может, ты приляжешь дедушка? ХудО тебе?
— Да нет, милая, не настолькО худО мне, присяду, пОди, пОпустит.
Не знаю, как родители, дети точно ничего не поняли, только завуч поменялась в лице. Мы
сильно отошли от сценария.
— Эй, белочки рыжие! — звенела Лерка-Снегурка. — А давайте-ка поставим пенек Деду, он присядет передохнуть, а мы поводим вокруг него хороводы! Зайки, несите-ка Морозу
водицы студеной испить, устал с дороги Мороз наш!
Ничего не подозревающие «белки» усадили меня на стул-пенек и кружили с Внученькой
хороводы. Да так долго, что стошнило зрителей.
Финалом утренника были рифмованные откровения детей. Каждому обязательно надо было
рассказывать стишок Деду Морозу, и непременно лично. А главное, для этого нехитрого
мероприятия каждый норовил взгромоздиться Дедушке на колени.
Вы представляете себе, сколько весит третьеклассник?! На восемнадцатом откровении
Снегурка смотрела на меня с нескрываемой жалостью.
— Ребята! Девочки и мальчики, представляете, у нашего Деда Мороза по дороге из Лапландии
сломались сани! И ему пришлось идти пешком! У него сильно-сильно устали ножки! ДА, ДЕДУШКА?!
— Да, внученька!
— Поэтому, детки, не садитесь, пожалуйста, к Дедушке Морозу на колени!
«Да-а-а, конечно-о-о», — затянули детки, и вместо того, чтобы усаживаться на колени, стали на Дедушку облокачиваться и заваливаться по-всякому.
Сообразительная Снегурка предложила вместо индивидуальных стихов спеть всем вместе
новогоднюю песенку.
«В лесу родилась елочка, в лесу она росла-а-а-а-а-а-а», — дети организовались в хоровод, а
мы с Внученькой стали танцевать медленный танец. Я завалилась на Лерку, как на партнера, вопреки законам жанра. Не сбиваясь с ритма, Снегурочка пела мне на ухо:
— Дедулечка-Морозушка, ну как твои дела?
— Внучуленька-Снегурочка, пока не родила-а-а-а-а! — пела я ей в ответ.
Последний — третий «В». Чувствуя приближение финала, я встала с пенька и покружилась
со «снежинками». «Заек» с «белками» уже не тянула. Кульминационный момент: Снегурочка
размахивается волшебной палочкой...
И вдруг! Вдруг случилось чудо. Обыкновенное чудо. Кто-то прикоснулся ко мне с той
стороны живота. Я впервые почувствовала, как моя будущая дочь «толкается». Удивительное
ощущение...
Шестилетняя девочка продолжает монолог у окна.
— А зачем ему снег?! — рассуждает она вслух. — Он же по небу лететь будет, а тут, у
подъезда, пройдется пешком. Не так уж и грязно, нормально.
С серьезнейшим выражением лица она всматривается в окно. Такая взрослая
рассудительность и такая детская наивность. Наверное, вера в чудо заложена у нее
генетически. :)
P. S. С наступающим! И пусть оно случится! Обыкновенное чудо!
P. P. S. Ни на что я не намекаю!!
Еженедельник «MediaPost» № 03 от 25 января 2007 г., колонка «Невыдуманная история»
GAUDEAMUS — НЕ ПАРЬСЯ, БУДЬ СЧАСТЛИВ!
Умирает студент, и его спрашивают: «Ты, студент, в какой хочешь рай — обычный или студенческий?»
Студент думает: «Ну, в студенческом не интересно, я только что оттуда, пойду в обычный». Приходит, там все
замечательно, сплошное веселье и все бесплатно, только одно плохо — каждый день приходит черт и забивает
гвоздь в попу. Неприятно очень. Студент помучился, помучился, попа болит… Пошел к вратам и стал проситься в
рай студенческий, вдруг там лучше? И правда, пустили его в студенческий, там все замечательно и опять же
бесплатно, а главное, не приходит по вечерам черт с гвоздем! Студент думает: «Какой же я был дурак, что с самого
начала не выбрал студенческий рай». Так прошло полгода, он — счастлив… Однажды стук в дверь, студент
открывает, на пороге черт с ведром гвоздей и молотком: «Ну, что, студент?! Сессия!»
Прошу прощения за анекдот с «бородой», просто он в тему очень. День студента —
прекрасный повод, если не встретиться с одногруппниками за пресловутым «а помнишь!?», то
хоть полистать альбом с черно-белыми фотографиями. Приступим.
Время «ДО»
Вот они мы — в полном составе! Молодые, счастливые, еще ДО свадеб и ДО разводов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«…Французский Законодательный Корпус собрался при стрельбе пушечной, и Министр внутренних дел, Шатталь, открыл его пышною речью; но гораздо важнее речи Министра есть изображение Республики, представленное Консулами Законодателям. Надобно признаться, что сия картина блестит живостию красок и пленяет воображение добрых людей, которые искренно – и всем народам в свете – желают успеха в трудном искусстве государственного счастия. Бонапарте, зная сердца людей, весьма кстати дает чувствовать, что он не забывает смертности человека,и думает о благе Франции за пределами собственной жизни его…»Произведение дается в дореформенном алфавите.
«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».
Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.