Навстречу неизведанному - [41]

Шрифт
Интервал

С Хатанги он поехал на реку Хету, затем по тундре на запад до верховья реки Пясины и до. ее устья, а далее направился на северо-восток по берегу моря к реке Таймыре. В конце апреля Медведев, пройдя по тундре около 1500 километров, возвратился в отряд и рассказал, что, проехав вдоль морского берега всего около сорока верст, он был вынужден вернуться, «понеже великая стужа и ветры далее не пустили ехать» [176]. Во время поездки Медведев отметил, что там лед на море местами гладкий, а в.»иных, местах торосами».

В начале ноября последние лучи солнца скрылись за горизонт; наступила долгая полярная ночь.

Теперь северные сияния наблюдались все чаще. К условиям полярной зимы многие уже привыкли, шел третий год работы отряда в этих краях. Жизнь людей отражалась в журнале: приехал с реки Оленек солдат Дмитрий Коновалов и привез от квартирмейстера Толмачева рапорт; 29 ноября — солдат Семен Лутчев послан на реку Балахну к посацкому Сазоновскому за оленьим мясом для служителей. Есть и такая запись: 31 декабря — мороз великий, тихо, сияние луны и звезд. А 2 января 1740 года отметили— приехал посланный на бот «Иркутск» солдат Фофанов, только до бота не доехал, а был на Быковском мысу, видел там присланных солдат, которые ему сообщили, что «Иркутск» зимует на реке Индигирке, и передал им письмо к лейтенанту Дмитрию Лаптеву.

На следующий день занесли в журнал: ночью в 3 часа началось затмение луны, а в 5-часов утра открылась вся луна. 22 января первой строкой записали: виден уже из-за гор луч солнца.

На протяжении всей полярной ночи, которая длилась более ста суток, Лаптев и его помощники старались занять людей работой. То, что они не сидели без дела, являлось наилучшим средством предупреждения заболеваний. Время было заполнено и потому шло сравнительно быстро. Работы было немало: приходилось не только полностью себя обслуживать, но и зачастую заниматься добычей пропитания.

Когда читаешь дневники экспедиции — путевые журналы, где в краткой форме записаны все дни ее жизни, невольно восхищаешься, трудолюбием, упорством и выносливостью этих людей. Почти все им надо было делать своими руками: рубить лес, сплавлять его, делать доски, заготавливать смолу и строить суда для дальнейших походов. Подобных затруднений иностранцы не знали. Они отправлялись в плавание на кораблях, выстроенных на верфях из добротных материалов и вполне снаряженных специалистами.

Эти пионеры гидрографического обследования Ледовитого океана шли вслепую, ежечасно подвергаясь риску. Ведь они присланы были с Балтийского моря в крайнюю северную Азию без специальной подготовки к жизни и работе в тяжелых полярных условиях. Здешняя суровая природа не допускала постепенного приспособления к ней; испытания пригодности начинались с первых попыток пойти наперекор ей, испытания решительные, часто убийственные.

Дневники экспедиции заполнены повседневным описанием выполняемых работ, распоряжениями командиров и прочими заметками. Хотелось узнать из этих записок, как они обогащали себя духовно, чем заполняли свободное время, если читали, то какие книги имели. На эти вопросы дневники не дают ответа, и ничего не написано об этом в нашей литературе. В те времена среди простого народа грамотных было очень и очень мало, но просмотренные в архивах ведомости получения «кормовых денег», прошения и другие документы помогли установить, что немало из рядовых Отряда знали начальную грамоту. Все. офицеры экспедиции закончили Морскую академию или Навигацкую школу, а некоторые учились за границей.

Среди множества архивных дел по Второй Камчатской экспедиции нашлись такие документы: «Роспись разным припасам, которые свезены из дубелъ-шлюпки в прошлом 1740. году», «Опись пожиткам морского флота порутчика Ивана Диринева» (умер в Якутске в 1742 году) и «Роспись пожитков, оставшихся после смерти лейтенанта Ласиниуса». [177] Они рассказали нам, что офицеры отряда, будучи в экспедиции, имели у себя различные печатные пособия и книги.

В указанных описях числились: книги богословские, таблицы по астрономии, изданные Киприяновым, «Устав морской», «Книга корабельная», рукописные книги по истории, геометрии: и астрономии, Брюсов календарь. Надо думать, что чтением» Календаря» увлекались многие в отряде, а может быть, один читал, остальные слушали.

Упомянутых авторов-издателей в первой четверти XVIII века знали многие. Я. В. Брюс — известный военный и государственный деятель петровской эпохи, популяризатор астрономических знаний и инструментальной оптики в России. Он вел занятия по практической астрономии и геодезии в Московской навигацкой школе. В. О. Киприянов — выдающийся картограф, прекрасный гравер и талантливый издатель начала XVIII века. С 1701 года работал в Московской навигацкой школе, был помощником Магницкого и заведовал довольно обширной по тому времени библиотекой, имевшейся при школе.

Многое сделали для развития русской астрономии, геодезии и картографии Брюс и Киприянов.

Брюс подготовил к изданию большое число книг и учебников для Московской навигацкой школы и Петербургской Морской академии. Киприянов издал много картографических произведений, не уступавших лучшим заграничным образцам того времени. Ими пользовались как учебными пособиями.


Рекомендуем почитать
Неизвестная революция 1917-1921

Книга Волина «Неизвестная революция» — самая значительная анархистская история Российской революции из всех, публиковавшихся когда-либо на разных языках. Ее автор, как мы видели, являлся непосредственным свидетелем и активным участником описываемых событий. Подобно кропоткинской истории Французской революции, она повествует о том, что Волин именует «неизвестной революцией», то есть о народной социальной революции, отличной от захвата политической власти большевиками. До появления книги Волина эта тема почти не обсуждалась.


Книга  об  отце (Нансен и мир)

Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающе­гося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В  основу   книги   положены   богатейший   архивный   материал,   письма,  дневники Нансена.


Скифийская история

«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.


Гюлистан-и Ирам. Период первый

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Мы поднимаем якоря

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Балалайка Андреева

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.