Настя и джинн. Книга 1 - [5]
– Вот сам ложись и лежи! Мы сюда здоровья набираться приехали. Сами так говорили! А теперь никуда детей не пускаете. Спортом, например, заниматься. На горках водных или на батуте. Правда, Арина? Все, я на вас обиделась! – сказала Настя и села на песок, спиной к родителям.
«Ага, Ариночка то быстро рядом с мамой легла и болтает с ней о чем-то, – думала Настя. – Конечно, подлизывается Ариночка, на всякий случай! А мама смеется с ней еще! А Арина еще на два раза больше меня нырнула. Вообще нечестно. Все с ней я тоже больше не дружу»!
И Настя еще дальше отодвинулась от родителей, к соседнему зонтику, где стоял свободный шезлонг. Обернувшись, она увидела, что за ее перемещениями внимательно следит папа. Хмыкнув и гордо отвернувшись, Настя решила соорудить себе крепость. Девочка поставила шезлонг набок, села за него и стала строить вокруг стену из песка.
Как известно, из сухого песка надежную стену не построишь. Но под верхним слоем сухого песка на пляже всегда находится влажный, из которого уже можно лепить и оборонительные сооружения.
Настя старательно строила стены, а песок брала из ямки, которую сама и вырыла. Ямка была уже такой глубокой, что рука скрывалась в ней под локоть.
Вдруг пальцами Настя нащупала что-то твердое. «Наверное, камень, – подумала Настя. – Ну, да еще и лучше. Обложу потом камнями свою крепость – никто ко мне пробраться не сможет! Придут папуля с мамулей проситься ко мне, а только я вся обиженная на них. Пока по две, нет, лучше по три конфеты не дадут – прощения им не будет»!
Настя вытащила твердый предмет и с удивлением начала разглядывать его. Это оказался небольшой железный кувшинчик. Такой маленький, что легко прятался в небольшой ладошке девочки. Бока у кувшинчика были округлыми и, неудивительно, что Настя на ощупь решила, что это камень. «А ведь он похож на лампу, как у Аладдина была, только меньше гораздо», – подумала Настя.
Оглянувшись, девочка убедилась, что о ее находке родители пока не подозревают. Папа повернул свой шезлонг таким образом, чтобы находиться лицом к Насте, и периодически посматривал, как идет стройка. Однако после обнаружения кувшинчика не подошел, значит – не видел его. Настя это сразу поняла, потому что родители категорически не разрешали ей брать чужие вещи, даже если их точно кто-то потерял насовсем. По их мнению, потерянную кем то вещь, несмотря на то, что она очень красивая и нужная тебе, нужно было поднять и положить на видное место. Ведь этот кто-то может сейчас плачет и ищет свою потерю. А тут идет – раз, и нашел на самом видном месте. Настя очень не любила этого «кого-то», и считала, что раз потерял – значит, лопух. Но с родителями не спорила, и постепенно привыкла сама так поступать.
Но в этот раз все совсем по-другому. Ведь кувшинчик был закопан глубоко в песке, значит, его либо потеряли очень-очень давно, либо спрятали специально. И очень сомнительно, что сейчас из-за поворота покажется седой дедушка с длинной бородой или взлохмаченная бабушка со слезами на глазах и с криком: «Где же, где мой маленький, самый любимый кувшинчик?! Уже сто миллионов лет я хожу и ищу тебя, неужели какая-нибудь непослушная девочка забрала тебя к себе, вместо того, чтобы положить на самое видное место»!
А если кувшинчик был специально спрятан, значит тот, кто его нашел, тот и новый владелец. Ведь если бы его хотели потом забрать, то и записку рядом положили бы: «Не брать, это я спрятал, приду и заберу в четверг». А раз записки нет, значит и не нужен был больше этот предмет, значит теперь он ничей! А будет кувшинчик теперь того, кто его первым и нашел, то есть Настиным!
Настя присела пониже за шезлонг и решила внимательнее изучить находку. Честно говоря, изучать особенно было нечего. Обычный гладкий кувшинчик с вытянутым носиком. Только на крышке сверху какой-то узор был нарисован. Или это надпись какая-то была красивыми арабскими буквами – не поймешь. Крышка, кстати, с кувшинчика не снималась, как Настя не старалась. Наверное, прикипела от времени. Надо было бы идти папу просить открыть, но ни ему, ни Арине, ни даже маме пока не хотелось ничего показывать. Задумавшись, Настя притронулась к своим волосам и, разом забыв про все обиды, побежала к родителям.
– Мама, мамочка! У меня волосы высохли! Ну, можно мы с папой на горки пойдем?
– Доченька, зачем же папу гонять по всему отелю. Давай мы лучше сейчас еще в море искупаемся. А если вы с Ариной волосы сильно мочить не будете, то перед обедом пойдем на детскую площадку. Там ты на батуте попрыгаешь. А после обеда отдохнем, а может и поспим. Все равно днем солнышко высоко стоит и на улице нельзя долго находиться, чтобы солнечный удар не получить. Ну, а потом, часа в четыре, все вместе к бассейну пойдем. Там и поплаваете, и с горок покатаетесь, – ответила мама.
– Хорошо, мамулечка. Ты у меня самая лучшая на свете. Арина, папа, вставайте! Идем плавать быстрее!
Настя уже хотела первой побежать к воде, но обнаружила зажатый у себя в ладошке кувшинчик. Она незаметно подошла к своей сумочке и аккуратно положила в нее свою находку.
Глава 4.
Вечером опять пошли на представление. Должны были выступать восточные факиры и предсказатели. Но вначале была детская дискотека.
В школе и дома Джек Арчер всегда слыл фантазером — вечно ему мерещились оборотни, монстры и летающие тарелки. Недаром к нему прицепилось прозвище «Тарелочник». И когда Джек замечает, что в доме его загадочного соседа, мистера Флешмана, творится всякая чертовщина, никто ему не верит. Джек решает раскрыть тайну мистера Флешмана… и узнает, что на Землю вот-вот высадятся зловещие инопланетяне. Сможет ли Джек остановить жестоких захватчиков?
В школе и дома Джек Арчер всегда слыл фантазером — вечно ему мерещились оборотни, монстры и летающие тарелки. Недаром к нему прицепилось прозвище «Тарелочник». И когда Джек замечает, что в доме его загадочного соседа, мистера Флешмана, творится всякая чертовщина, никто ему не верит. Джек решает раскрыть тайну мистера Флешмана… и узнает, что на Землю вот-вот высадятся зловещие инопланетяне. Сможет ли Джек остановить жестоких захватчиков?
Повесть о сынах Земли Яше, Грише, Вене, дочери Земли Нюрке и Космическом путешественнике.Повесть о ребятах, вначале мечтавших быть космонавтами и запускавших ракетный самовар, а затем, после лесных приключений, увлекшихся биологией.Повесть Алексея Коркищенко «Полосатые чудаки» была опубликована в журнале «Юный натуралист» №№ 1–5 в 1965 году.
Центр Управления Службы Спасения Миров (ССМ) получает сообщения, что с Новым Артеком, межпланетным детским курортом потеряна связь. Отдыхающие на Новом Артеке дети отказываются общаться с другими планетами. Центр Управления решает направить на Новый Артек троих ребят – курсантов Академии Юных Спасателей Матвея Курочкина и Николая Сидоренко, а также Джессику Лоу из Средней Школы Психологии. Задача ребят – установить, что произошло на Новом Артеке и попытаться исправить ситуацию. В свое распоряжение они получают сверхсветовой спасательный катер «Быстроход-12» и последнюю модель ДРИПа – десантного робота-исследователя планет.По пути на Новый Артек и на самой планете группе юных спасателей приходится сталкиваться со многими непредвиденными ситуациями, для выхода из которых приходится применять не только знания, но и смекалку, взаимовыручку и твердый характер.В конце концов, благодаря сдружившейся троице загадка Нового Артека будет разгадана, а ребята получат заслуженные награды за… спасение человечества.
Когда популярный детский автор поехала на Кубу, она и не думала, что ей предстоит столкнуться с настоящим вампиром. Шалость кубинских детей, обещавших показать ей вурдалака, едва не закончилась трагично. Оказывается, монстр действительно существует, как существует и чупакабра — загадочное существо, убивающее животных, высасывая из них кровь. Невинная шутка обернулась нежданными неприятностями…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.