Настя и джинн. Книга 1 - [27]

Шрифт
Интервал

– Ой, а я лягушку умею делать! И собачку. Давай, ты цветы будешь делать, а то они у меня не очень хорошо получаются, а я животных. А потом мы раскрасим их акварелью и фломастерами, – предложила Настя.

– Хорошо, – согласилась Аля.

Некоторое время девочки оказались заняты. Листы бумаги были большими, но достаточно плотными. Поэтому подруги пыхтели и старательно складывали уголок листа к уголку, загибали и раздвигали кончики бумаги. И постепенно получались лепестки тюльпанов, лапки лягушки, ушки милого песика.

И вот, в углу за столом оказались три больших цветка, лягушка и собака. В угол девочки складывали свои произведения потому, что они оказались слишком большими, и одновременно на столик можно было положить не более двух фигур.

– Здорово у нас получилось. И ведь сами все сделали, без волшебства! – гордо посмотрев на результаты своего труда, сказала Аля.

– Правда, хорошо получилось. Я даже не думала, что и у меня так классно получится. В тебе я была уверена, – согласилась Настя. – Только вот теперь все это раскрасить надо, глазки нарисовать, носик животным.

– Это я в тебе была уверена. Ты такая молодец. А я вообще первый раз цветы из бумаги сделала. Нас такому не учили в школе нашей. Мы только живые цветы создавали.

– Настоящие цветы? Как же это интересно! Настоящие цветы лучше бумажных, конечно. Ты, наверное, думаешь, что мы сейчас всякой ерундой занимаемся.

– Совсем нет! – возразила Аля. – Там прочитал заклинание и все. Да, настоящих цветов и так в отеле много. А таких нет вообще. Еще и в цвет любой мы наши раскрасить можем. Хоть как у радуги, все семь цветов на одном лепестке будут. Еще и с тобой вдвоем все делаем, а так еще веселей.

– Вместе всегда веселее все делать. Ладно, давай попробуем цветок раскрасить, – ответила Настя.

Подруги положили цветок на стол, достали кисточки и краски и снова принялись за работу. Девочки решили, что цветы действительно должны быть разноцветными, как в сказочном королевстве. Постепенно лепестки начинали сиять ярче радуги. Надо, конечно, сказать, что Аля все-таки немного добавила волшебных заклинаний в краски, но только чтобы они были еще ярче и блестели даже в темноте.

Раскрасив один цветок, Настя и Аля убрали его снова в угол и положили на стол лягушку. Красить ее в зеленый цвет слишком банально, решили подруги. Чтобы всем сразу было бы понятно, что это лягушка не простая, а заколдованная принцесса, девочки решили сделать ее золотой. А также водрузить на голову лягушке серебряную корону, позаимствованную на время у большой куклы, все равно лежащей в ящике с другими игрушками в мини-клубе без дела. В самом конце Настя нарисовала еще своей заколдованной принцессе большие ярко алые губы, чтобы заморский принц сразу видел, куда надо целовать свою будущую невесту. Естественно, чтобы расколдовать ее от злых чар коварного злого волшебника.

И снова цветок лежит перед девочками. Уже второй. С ним подруги справились совсем быстро. И он получился даже интереснее первого по игре красок на лепестках. Подошла очередь раскрашивать собаку.

– Собаку, я думаю, зеленой надо сделать. Чтобы она могла в траве прятаться, когда в прятки с кроликами играть будет, – сказала Аля.

– Может, лучше разноцветной? Тогда она цветочком, как мы с тобой сделали, притворяться сможет. Кролики будут рядом стоять, искать собаку и возмущаться, что над ними даже цветок смеется, как долго они найти песика не могут, – ответила Настя.

– Ну, так мне кроликов жалко. Так они все время проигрывать будут. А собака наша после такой игры все время смеяться будет, и люди подумают, что она ненормальная. Будут нашу красавицу разноцветную стороной обходить. Может, даже здороваться перестанут.

– Тогда не надо разноцветной. Как это не здороваться? Она вам привет, а в ответ: «Мы здесь никого не видим! И, вообще, мы идем таблетку от головы выпить. А то с нами уже цветы разноцветные разговаривают». Так не хорошо. Но зеленой я тоже не хочу. Вдруг издалека дети подумают, что это крокодил зубастый. И испугаются сильно, плакать будут.

– Да, зеленой не надо, пожалуй, – согласилась Аля. – Тогда какого же цвета нам ее сделать? Слушай, Настя. А может это будет верный паж нашей принцессы-лягушки? Злой коварный волшебник и его превратил, только в собаку. Надо тогда так песика раскрасить, чтобы принц издалека его увидел. Чтобы закричал радостно: «Ага! Вот верный паж моей принцессы, превращенный злодеем в собаку. Значит где-то рядом и моя ненаглядная. Побегу быстрее, найду ее и поцелую, чтобы она снова в красавицу превратилась»!

– Тогда красным цветом песика раскрасить надо. Издалека видно будет, – предложила Настя.

– Хорошо. Пусть будет красным. Только глазки мы нашей собачке красивые-красивые и добрые нарисуем, голубые, как небо. Чтобы все знали, что это добрый песик.

– Давай раскрашивать, – начала было говорить Настя, и вдруг ахнула. – Ой! Что же мы с тобой развлекаемся, вместо того, чтобы твоих родителей искать. Какая же я эгоистка. Совсем забыла, зачем сюда пришла. Вот только, когда про принцессу заколдованную и злого волшебника заговорили, и вспомнила!

– Не переживай, Настя. Найти лампы даже с шариком волшебным непросто. Времени ведь очень много прошло. Может даже яму какую-нибудь глубокую копать придется. Ведь один кувшинчик в лес упал. А второй, вообще, в воду. Может, еще злой чародей жив. Тогда он нам мешать будет. Если узнает, конечно, что мы джиннов выпустить хотим. Меня-то он, наверное, еще не почувствовал. Маленькая я еще, и заклинания у меня простые.


Рекомендуем почитать
Похождения Прокошки и Игнашки

Дивный образчик творчества МТА 20-х годов 20 века. Иллюстрации А. Старчевского. Опубликовано в харьковском журнале «Октябрьские всходы» 1925 г., №№ 1-17, 19–20.  .


Вторжение Человекосжималок. Часть первая

В школе и дома Джек Арчер всегда слыл фантазером — вечно ему мерещились оборотни, монстры и летающие тарелки. Недаром к нему прицепилось прозвище «Тарелочник». И когда Джек замечает, что в доме его загадочного соседа, мистера Флешмана, творится всякая чертовщина, никто ему не верит. Джек решает раскрыть тайну мистера Флешмана… и узнает, что на Землю вот-вот высадятся зловещие инопланетяне. Сможет ли Джек остановить жестоких захватчиков?


Вторжение Человекосжималок. Часть вторая

В школе и дома Джек Арчер всегда слыл фантазером — вечно ему мерещились оборотни, монстры и летающие тарелки. Недаром к нему прицепилось прозвище «Тарелочник». И когда Джек замечает, что в доме его загадочного соседа, мистера Флешмана, творится всякая чертовщина, никто ему не верит. Джек решает раскрыть тайну мистера Флешмана… и узнает, что на Землю вот-вот высадятся зловещие инопланетяне. Сможет ли Джек остановить жестоких захватчиков?


Служба Спасения Миров

Центр Управления Службы Спасения Миров (ССМ) получает сообщения, что с Новым Артеком, межпланетным детским курортом потеряна связь. Отдыхающие на Новом Артеке дети отказываются общаться с другими планетами. Центр Управления решает направить на Новый Артек троих ребят – курсантов Академии Юных Спасателей Матвея Курочкина и Николая Сидоренко, а также Джессику Лоу из Средней Школы Психологии. Задача ребят – установить, что произошло на Новом Артеке и попытаться исправить ситуацию. В свое распоряжение они получают сверхсветовой спасательный катер «Быстроход-12» и последнюю модель ДРИПа – десантного робота-исследователя планет.По пути на Новый Артек и на самой планете группе юных спасателей приходится сталкиваться со многими непредвиденными ситуациями, для выхода из которых приходится применять не только знания, но и смекалку, взаимовыручку и твердый характер.В конце концов, благодаря сдружившейся троице загадка Нового Артека будет разгадана, а ребята получат заслуженные награды за… спасение человечества.


Остров кошмаров

Когда популярный детский автор поехала на Кубу, она и не думала, что ей предстоит столкнуться с настоящим вампиром. Шалость кубинских детей, обещавших показать ей вурдалака, едва не закончилась трагично. Оказывается, монстр действительно существует, как существует и чупакабра — загадочное существо, убивающее животных, высасывая из них кровь. Невинная шутка обернулась нежданными неприятностями…


Новогодний джинн

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.