Наставники - [4]

Бой закончился — камера показала дерево не менее пятнадцати сантиметров в диаметре. Подошедший Иван Степанович «срубил» осину ударом руки, достав из-за пазухи игральную карту, кинул ее в воздух, а затем неуловимым движением проткнул указательным пальцем.

На этом кассета закончилась.

— Тебе понравилось зрелище, Саша? — Хочешь научиться рукопашному бою?

— Очень понравилось, но получится ли у меня?

— Не сомневайся, получится, — Иван Степанович рассмеялся. — Посоветуйся с тетушкой, если решишь, приходи завтра к пяти часам вечера.

На прощание он дал Сашке кулек с вымытыми яблоками.

На следующий день, ровно в пять, Саша пришел с тетей Ниной — она настояла на обоюдном визите.

Тетушка, познакомившись с хозяевами, решительно потребовала документы.

— Сами понимаете, я не могу доверить племянника кому попало.

Иван Степанович и Петр Степанович без всяких возражений предъявили паспорта и офицерские книжки, а также почетные удостоверения полковников ГРУ. Тетушка несколько успокоилась.

Попивая чай за столом, беседовали на разные темы. К некоторому удивлению Нины Юрьевны, братья оказались образованными и эрудированными людьми. За ней принялся ухаживать Петр Степанович. Сашка ничего не понимал. Для него и тетушка, и хозяева дома являлись очень взрослыми людьми — не старики, но где-то на подходе. На самом деле, Нине Юрьевне не так давно исполнились тридцать лет, а мужчинам на вид — около сорока.

В силу своего возраста Сашка не понимал, что окружающие его взрослые находятся в цветущем возрасте. Не удивительно, что Петра Степановича заинтересовала его тетушка.

Нина Юрьевна — дама видная, симпатичная и следящая за своей фигурой. Словом, роман разворачивался прямо-таки на глазах слегка опешивших «зрителей».

Через полчаса Петр Степанович с Ниной Юрьевной удалились в сад подышать свежим воздухом, а Иван Степанович предложил Саше не терять время и приступить к первому занятию.

Проведя его в небольшой спортивный зал, находящийся в правом крыле «замка», Иван Степанович прочел ему вступительную лекцию, после чего сказал:

— Во время занятий называй меня Мастером. Теперь приступим к упражнениям.

Занятия начались с овладения правильным дыханием. Оказывается, до сего времени Сашка неправильно дышал — ему и в голову не могло прийти, что есть правильное дыхание и неправильное. Мастер приучил Сашу бегать по утрам. Кроме всего прочего, после двухчасовых дыхательных упражнений Иван Степанович давал ему выпить полкружки золотистого напитка, довольно приятного на вкус. На его робкий вопрос, что он пьет, Мастер рассмеялся:

— Амброзия с живой водой. Не бойся, пей. Эта жидкость тебе на пользу — принесет крепкое здоровье и бодрость духа.

Постановка правильного дыхания продолжалась полгода. Кроме того, Петр Степанович стал учить Сашку иностранным языкам по уникальной методике. После каждого занятия он одевал на Сашку большой шлем с проводами на полчаса. Парнишка во время сеанса отключался — спал. К своему удивлению, через месяц занятий он довольно свободно заговорил на английском. В общем, за год освоил английский и немецкий языки.

Следующие полгода Сашку учили правильно ходить, ориентироваться в темноте, плюс ко всему заставляли делать различные, порой бессмысленные, с его точки зрения, упражнения. Например, держа на вытянутых руках полукилограммовые гантели, надо было выстоять на одной ноге в течение сорока минут не шелохнувшись.

Для развития ориентировки его запускали в темную комнату, где на различной высоте были натянуты бечевки с висящими колокольчиками. Зазвенел хотя бы один — задание не выполнил, все по новой.

Утренние пробежки увеличились на километр — в итоге три километра, будь любезен, перед завтраком.

Ходить и правильно двигаться для Сашки оказалось полным открытием. Упражнения начались с ходьбы босиком по саду — Мастер разбросал на земле массу различных предметов — сухие веточки, маленькие воздушные шарики, вафельные стаканчики от мороженого и комки старых газет. Он учил Сашку ходить по-звериному бесшумно.

— У большинства крупных зверей, например у медведя, лапа, в смысле стопа, обволакивает лежащий на земле предмет так, что его не слышно. Под ним никогда не хрустнет сучок или упавшая ветка.

Мастер стал давать упражнения на повышение реакции. Вот одно из них — на внешнюю сторону кисти столбиком кладутся монеты — три, пять, шесть, до десяти штук. Подкинув вверх, нужно поймать поочередно все, не уронив ни одной на пол. Через полгода Сашка легко выполнял подобное упражнение.

Если Мастер в основном занимался с ним физической подготовкой, то Петр Степанович, которого Сашка называл Учителем, занимался его духовной сущностью. За следующие полгода Сашка изучил два новых языка — французский и испанский, но это так, попутно с основными занятиями. Учитель научил его медитировать, уходить в себя, отбрасывая напрочь мысли о земной суете. Объяснил, как закалять силу воли. Оказалось все просто.

— Делай ту работу, которая тебе не нравится, — учил Петр Степанович.

— Я не понял, Учитель?

— Саша, ты любишь мыть посуду или убирать квартиру?

Малец поморщил нос:

— Нет, не очень.

— Тогда делай эту работу постоянно, хорошо закаляет характер.