Наследственная предрасположенность и личностная эффективность - [17]

Модификация кода = осознание кода + активные действия. Недостаточно быть теоретически подготовленным, нужны конкретные действия. С момента осознания кода необходимо составить конкретную программу действий, в частности, посещения дочерей. И в соответствии с программой действий по отношению к дочерям, проверить реакцию Нины.

Василий сам не знает, почему он пришел на «горячий стул», но я уверен, что каждый человек приходит на «горячий стул», как и на частную консультацию, вовремя.

- Я, уступил в прошлый раз «горячий стул» Саше, ему было тогда 10 лет. Он беспокоился о своей сестре, больной диабетом. Сейчас ей лучше, и он изменился. Болезнь сестры - отражение болезни бабушки, а сестре только 7 лет. Саша повлиял на отношение родителей.

У него появилось новое понимание жизни, ее ситуаций.

-Да.

Не важен возраст. Если хотя бы один член семьи понимает проблему, то это отражается на всей обстановке. Кстати, сахарный диабет возникает у человека, который испытывает недостаток любви. А как твое здоровье?

- Хорошее. Ушли головные боли. Когда волнуюсь, появляется заикание, какое было в детстве.

Появилось в детском доме?

-Да, очень сильное заикание. Продолжалось и когда был студентом.

Заикание - модель прерывания. В детстве - детский дом. В 14 лет вернулся к матери, но не жил с ней, только иногда приезжал. Всю жизнь прожил в общежитии. Сейчас живешь в Барнауле?

-Да.

Сергей хорошо учится?

- Да. Пишет хорошие сочинения. К нему прийти успех, удача, он во многом удачлив. Его поправляет учительница, он с ней спорит.

Учительница не знает, что Саша знаком с нашим методом. Каковы Ваши планы? Тогда Саша был главным на «горячем стуле», а Василий играл второстепенную роль, давал лишь информацию. А сегодня мы завершаем то, что начали два года назад.

Главное - это не написание аффирмаций, главное - это конкретные дела. И тогда к Вам придет успех и благополучие, и Вы не будете испытывать угрозы ничего потерять, включая Нину. Все же рекомендую Вам несколько аффирмаций:

1. Я пользуюсь своим правом на здоровье, богатство и счастье.

2. Чем чаще и регулярнее я буду встречаться с дочерьми, тем больше я могу считать Нину своей.

Аффирмаций - мощное средство. У Нины не будет больше повода падать.

- Раньше она отвергала Ваши знания, а теперь просит Ваши книги. Это мы все впадаем в любовь к ней.

К залу: «Придем к ней на свадьбу?»

- И она спросит: «Это кто?», а я отвечу: «Это все моя семья». Еще несколько аффирмаций:

3. Я в отличие от дедушки могу безнаказанно владеть своим богатством.

4. Чем богаче я становлюсь, тем безопаснее я себя чувствую.

5. Независимо от того, что происходит, я чувствую себя уверенным и в полной безопасности. (Так ты будешь себя чувствовать в отличие от бабушки и дедушки, и никто не сможет причинить тебе вреда).

6. Я не мама и я способен на истинную любовь и заботу.

За два часа мы охватили всю жизнь Василия. Уверен, что и в его случае каждый нашел что-то для себя.

Лекция «Как превратить в друзей своих врагов»

Те примеры, которые Вы видели перед собой сегодня, доказывают, что тема нашего семинара очень важна. Враги каждого человека - не конкретные люди, а неправильное представление о жизни, с которым ему приходится сталкиваться. Истинным врагом Ксении и Василия являются не конкретные люди, а их ощущения, которые выработались в силу определенных причин. Василий, например, воспринял отношение к себе со стороны родственников, как покинутость, сформировал в своем сознании модель покинутости.

Каждый ребенок и в утробе, и уже родившийся, реагирует на чувства своих родителей и родственников. Кто-то чувствует гнев, кто-то безнадежность, кто-то даже желание умереть. Если Вы задумаетесь о реальности этого, вы поймете, что такому ребенку необходимо преобразовать врагов в друзей. Следует по-новому взглянуть на свою жизнь: выявить логическую цепь причин и следствий своих ситуаций, которые нужно и можно изменить.

• Важно понимать, что родители - это роботы, которые повторяли определенную семейную ситуацию. Они. не специально, не нарочно играли ту роль, которую они играли. Они в свою очередь подвергались такому же влиянию со стороны своих родителей.

• Родители объясняли свое поведение своими соображениями из контекста обстоятельств. Вероятно, они не могли адекватно позаботиться о ребенке, может быть, физически не были здоровы (как в случае с Ксенией).

• Отец этого ребенка чувствовал, что он в финансовом отношении не способен содержать своего ребенка. Любая генетическая предрасположенность всегда объясняется каким-то рациональным обстоятельством, которому вынуждены подчиняться родители.

• Четвертый фактор, который надо учитывать, чтобы избавиться от беспомощности, это то, что родители действовали непреднамеренно. Они не хотели ущерба своему ребенку.

Тысячи вариантов, безграничное разнообразие случаев, и каждый зависит от конкретного человека, и в большинстве случаев родители осознают тот вред, который они причинили ребенку, раскаиваются в нем и думают, что сделать, чтобы исправить его. Мы должны испытывать сострадание, а не осуждение, а именно осуждение испытывают люди, не имеющие таких познаний.