Накануне 1941 года. Гитлер идет на Россию - [43]

VIII. Школа.

26–27 мы провели в Дрездене, знакомились с Дрезденской школой, 10-м пехотным полком и посетили Кенигсбергский полигон.

Мы попали в отпускной период и не имели возможности ознакомиться с ее учебной жизнью. Начальник школы Лист любезно и терпеливо 3 часа выслушивал перечень наших вопросов, весьма откровенно давал нам ответы и пояснения.

Весь быт, вся система боевой подготовки довольно подробно описаны в докладе т. Горбачева, нового прибавить нечего.

10-й пехотный полк.

Показали нам казармы. Солдаты живут в просторных комнатах по 6–8 человек. Опрятно и даже уютно. Унтер-офицеры живут в отдельных комнатах по одному, по два.

Всюду и везде чувствуется порядок, организованность. На стенах много лозунгов в духе воспитания „бравого“ солдата. Зато весьма остры лозунги против Версаля.

Посмотрели в цейхгаузы. Там, признаться, порядком не блещет. Зато отличное впечатление от столовых и кухонь (механических).

В казарме буфеты с пивом, отдельно для солдат, отдельно для унтер-офицеров. Разница в большом убранстве помещений унтер-офицеров. Солдаты встречали нас с большим интересом и любопытством.

Проходя мимо плаца, наблюдали строевые занятия. Впечатление отличное. Но самое интересное, что меня поразило, это устройство короткого тира. Во избежание несчастных случаев устроены длинные бетонированные шахты. Стрелок стреляет в мишень через эту шахту. Полная гарантия безопасности. Я задал вопрос сопровождающему офицеру, почему такие меры безопасности. Он резонно и убедительно пояснил нам: „Если бы у нас случайно ранили на стрельбище или в тире солдата, то не избежишь уймы неприятностей; дело может дойти до запроса в парламенте и не оберешься всяких неприятных разговоров по адресу офицеров: сидят, мол, в казино, пьют, а за солдатами не смотрят“.

Смотр батальона молодых солдат командиром 10-го полка. Назначение осмотра — выявить результаты 6-месячного обучения молодых солдат и тактическую подготовку мелких подразделений пехоты. Подготовка, организация и проведение смотра заслуживают достаточного внимания и достойны перенесения в нашу армию.

Особенность этого способа смотровых учений заключается в т. ч. в том что полностью используется местность не теряя ни одной минуты, переходя с одного отделения на другое и с одного вида подготовки на другой, можно в 3–4 часа посмотреть тактическую подготовку подразделений батальона.

Застали мы командира полка и его штаб на полигоне, на смотру отделения. Тема: наступление против обороняющегося противника. Командир отделения доложил свое решение и перешел к его выполнению. Исходное положение шагов 800–1000 до противника. Руководил учением командир батальона; по его указаниям через сигнальщика действовал обороняющийся. Через 20–25 минут после атаки отделения короткий разбор, проведенный комбатом, и заключение комполка. Все коротко, ясно, четко, без лишнего слова. В процессе наступления командир полка не раз прикладывался к земле то к одному, то к другому стрелку, проверял прицел. На ходу учения раз оборвал команду командира отделения, крикнув по его адресу: „так командуют старые бабушки“.

Оценку своих действий отделение выслушало в строю „смирно“. Оценка комбата и комполка положительная.

С того же рубежа, на котором закончилась атака первого отделения (нумерация взята мной в порядковой последовательности). Лежало готовым к получению задач следующее отделение. Ровно через 2 минуты после разбора командир этого отделения получил задачу на наблюдение за полем боя. По сигналу комбата далеко за пригорком, карьером поскакала пушка. Требовалось решение командира отделения — определение расстояния и распределение огня, поскольку цель быстро двигается параллельно фронту отделения. 5–6 минут — команда командира отделения, и конец. Короткий разбор, одобряющий решение командира отделения, и переход к 3 отделению, которое тут же рядом в роще проверялось на втянутость в ношении противогаза, 2–3 минуты проверка — кончено и с этим отделением.

Следующее отделение под углом 90 градусов к предыдущему отделению уже лежит на скате, готовое к наступлению на противника, окопавшегося за гребнем. Отделение прикрыто этим гребнем. Задача отделения — наступать на обороняющегося противника; проверяется отделение в технике атаки и применения ручных гранат. Надо было видеть, как гневно реагировал командир полка на решение командира отделения — ползком добраться до гребня. Он бросился к ползущим солдатам и почти крича задавал вопросы, „чего ползете? где противник? он ведь за гребнем, вперед, бегом, только согнувшись, чтобы не выставить голову“.

Тогда лишь солдаты бросились вперед и, взобравшись на гребень, получили приказ забросать противника гранатами. Мишени были обозначены столбиками. Бросание гранат неудачное, больше недолеты. На этом прекратилось учение. Несколько слов командира полка: „Подготовкой отделения в гранатометании я недоволен“. И смотр закончен.

Несколько десятков шагов в стороне следующее отделение, имевшее 3 часа на самоокапывание, закончило отрывку окопов неполной профили. Командир отделения докладывает свое решение как по выбору местности, маскировке, так и по распределению огневой задачи. Командир полка выходит несколько сот шагов вперед фронта отделения и оттуда проверяет, насколько маскированы окопы. Затем возвращается к отделению, дает сигнал, п-к начинает редкий огонь и показывается отделение, пробегающие его солдаты.