Наблюдения НЛО в СССР (выпуски 1-3) - [8]
Ланцева Л. В., город Шатура, Московской области, ул. Винтера, дом 8, кв. 3.
Сообщение 27
Это случилось 5-го или 6-го августа 1967 года. Мы отдыхали в селе Уреки, находящемся между городами Кобулети и Поти. Около 10 часов вечера у берега моря находилась моя жена с мальчиком. Они уже собирались было вернуться домой, но вдруг заметили со стороны г. Поти необыкновенное явление природы. Мой мальчик, которому 10 лет, уверял, что видел как по небу летела луна, очень близко и с большой скоростью. Этому трудно было поверить. Жена моя высказала предположение, что это возможно был отблеск прожектора в облаках. На этом мы, взрослые успокоились, но мальчик мой, Ираклий все продолжал утверждать, что он видел летящую луну.
Прошло несколько дней и приблизительно в такое же время я оказался на том же месте у берега моря, неожиданно повторилась картина, которую описал несколько дней тому назад мой сынок: с юго-запада летело огромное небесное тело оранжевого цвета, похожее на луну. Полет я наблюдал секунд десять. Если рассчитать на глаз расстояние и скорость летящего тела, то можно предположить, что это было далеко от земли, по масштабу огромного размера и большой скорости. Мы часто выходили к берегу на то же место в надежде, что может быть повторится такая картина, но, к сожалению, мы должны были уехать и больше наблюдать не удалось.
Медзмариашвили Ж. K., г. Тбилиси-7, ул. Чонкадзе 10-а, кв. 2
Сообщение 28
8 августа 1967 г. в 20 час. 40 мин. по московскому времени с территории Горной астрономической станции ГАО АН СССР под Кисловодском наблюдался неизвестный летящий светящийся объект. Он имел форму несимметричного серпа, резко ограниченного, обращенного выпуклостью в направлении движения. Угадывались тянущиеся от острых концов серпа назад узкие слабосветящиеся линии, которые производили впечатление хвоста. Угловой размер серпа был несколько меньше лунного, примерно 20 минут дуги, яркость на порядок меньше поверхностной яркости Луны, цвет, по мнению одних наблюдателей, желтый, по мнению других — красноватый. Объект пролетел в северной части неба горизонтально с запада на восток на высоте около 20° над горизонтом. Он находился, когда был замечен, в нижней части ковша Большой Медведицы и двигался к участку между созвездиями Кассиопеи и Персея. Расстояние от Большой Медведицы до Кассиопеи объект пролетел с равномерной скоростью примерно за полминуты. Впереди серпа на расстоянии от него около 7° двигался звездообразный объект 2-ой или 1-ой звездной величины.
Это явление наблюдали:
А. А. Сазанов, научный сотрудник ИЗМИРАН, Г. Новожилова, сотрудница Горной астрономической станции, В. А. Цион, студентка 2-го курса Ленинградского политехнического института, а также участники биологической экспедиции Государственного университета в гор. Нальчике, находившиеся в это время на территории станции:
З. М. Маршенкулов (кафедра зоологии),
Ф. Ш. Османова (зав. кафедрой ботаники),
Е. К. Попова (каф. ботаники),
Э. А. Шебзухова (каф. зоологии),
Х. Т. Моламусов, В. Н. Спинкина, Ф. К. Туменова — студенты биологического отделения университета.
З. М. Маршенкулов описывает исчезновение объекта следующим образом. Сначала уменьшался продольный размер за счет укорачивания верхнего, более длинного рога, и яркость падала, затем серп превратился в круг в несколько раз меньших размеров и мгновенно погас. Это явление наблюдалось также в Кисловодске и тоже в северной части неба. Кисловодск находится в 20 км к северу от Горной астрономической станции.
А. А. Сазанов, астроном,
Москва, В-93, Люсиновская ул., дом 16, кв. 8
Сообщение 29
Примерно около 21 часа 8 августа 1967 года на большой высоте с запада на восток с большой скоростью и довольно крупной величины по сравнению со всеми теми спутниками, которые нам приводилось видеть прежде, летел спутник. Мы стали смотреть на него. И вдруг в той же стороне неожиданно увидели ярко-оранкевый месяц, вернее полумесяц, который несся с большой скоростью в ту же сторону.
Мы не сразу сообразили, что это не месяц. И вдруг от этого «полумесяца» отделилась точка значительно меньше чем та, которая летела первой. А «полумесяц» стал быстро приближаться, и хвост стал разрежаться. Потом «полумесяц» как бы рассыпался.
Л. Колесникова, Заливакины, Озерова и др.
Луганская область, г. Свердловск-7, ул. Гагарина, школа-интернат 1
Сообщение 30
В 1967 году летом мы с женой гостили у своих родственников в Ставрополе. Они живут на самом конце ул. Ленина в доме, примыкающем к лесу. В середине первой декады августа мы ушли с ними погулять в лес на полянку, где они и многие другие часто проводят свои летние вечера. Они сказали нам, что уже два предыдущих вечера они там наблюдали полет необычного, светящегося объекта, похожего на «молодую» луну, какая бывает на третий день после новолуния. Объект двигался выпуклой частью вперед, а «рожками» назад. Он пролетал в десятом часу вечера, и мы ожидали, что и на этот раз он не нарушит графика времени своих полетов.
Вскоре раздался чей-то женский голос: "Смотрите, летит". Мы все принялись рассматривать этот предмет. Как и следовало ожидать, свет действительно был дискретным. Картина очень похожая на ту, которая была показана второй в телепередаче 10 ноября 1967 г. Отличалась она лишь тем, что на показанном рисунке факелы были очень длинными и даже завихряющимися в разных направлениях, что могло быть при каком-то маневре объекта. В наблюдаемом нами случае факелы были короче, прямые и направлены параллельно движению.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга известного писателя-популяризатора кандидата педагогических наук, доцента Ф. Ю. Зигеля «Виновато Солнце» знакомит школьников с новой отраслью естествознания — гелиобиологией. Живо и увлекательно рассказывает автор о воздействии Солнца на многие процессы в биосфере Земли, о перспективах защиты людей на Земле и в космосе от вредных воздействий Солнца и о множестве других интереснейших проблем гелиобиологии.Издательство и автор глубоко признательны доктору биологических наук, профессору П. А. Коржуеву за ценные указания, которые способствовали улучшению книги, а также Нине Вадимовне Чижевской, предоставившей возможность автору познакомиться с интереснейшими архивами ее мужа — профессора А.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.