Мысли объ устройствѣ будущей Россiйской вооруженной силы - [147]

Шрифт
Интервал

, уже 31 января 1915 года нѣмцы, атакуя русскiе позицiи у Болимова, примѣнили отравляющiе снаряды. Эта запись самого Людендорфа свидѣтельствуетъ о томъ, что нарушенiе международнаго соглашенiя (1899 года) было предрѣшено Германiей еще въ мирное время, такъ какъ для того, чтобы химическiе снаряды попали въ передки батарей въ январѣ 1915 г., изготовленiе ихъ должно было быть подготовлено до 1 августа 1914 года. Не служитъ ли этотъ примѣръ яркимъ доказательствомъ того, что вѣрить въ возможность предотвратить "химическую войну" очень трудно?

Въ 1916 году, во время нашихъ побѣдоносныхъ операцiй въ Галицiи, мы пользовались въ доступныхъ намъ рамкахъ тактическими преимуществами, достигаемыми примѣненiемъ химическихъ снарядовъ. Обстрѣлъ непрiятельской батареи газовыми снарядами заставлялъ артиллеристовъ надѣвать маски. Для подобнаго обстрѣла требовалась меньшая точность пристрѣлки и сравнительно небольшое количество снарядовъ. Затѣмъ, постоянно поддерживая рѣдкiй огонь химическими снарядами, въ тотъ же раiонъ, мы заставляли непрiятельскихъ артиллеристовъ все время оставаться въ маскахъ. Ввиду того, что пребыванiе въ маскахъ продолжалось несравненно дольше, чѣмъ при выспускѣ газовой волны и могло продолжаться въ теченiе долгихъ часовъ, то въ результатѣ оказывалось, что непрiятельская артиллерiя вынуждалась прекратить свой огонь. Затрудненiе дыханiя, вызываемое примитивной маской, бывшей тогда на снаряженiи войскъ, становилось такъ велико, что артиллеристы и пулеметчики не могли продолжать свою работу. Такимъ образомъ, родилась новая форма борьбы, имѣвшая цѣлью — не выводить бойца изъ строя, а только временно его "нетрализовать". Эта форма борьбы являлась чрезвычайно выгодной для борьбы съ артиллерiей противника и позволяла значительно ускорить ходъ атаки. Это свойство химичекаго пораженiя и было широко использовано нѣмцами въ ихъ наступательныхъ операцiяхъ въ лѣтнюю кампанiю 1918 года. Можно съ полной увѣренностью сказать, что только умѣлое и широкое примѣненiе химическихъ снарядовъ и придало этимъ нѣмецкимъ прорывамъ ту быстроту развитiя, которая такъ поразила нашихъ союзниковъ, привыкшихъ на основанiи опыта 1915, 1916 и 1917 г.г. измѣрять подготовку атаки недѣлями, а не часами.

Въ очеркѣ VIII этой книги, посвященномъ вопросамъ устройства артиллерiи, мы подробно остановились на разсмотрѣнiи химическихъ снарядовъ. Къ соотвѣтствующимъ страницамъ этого очерка мы и отсылаемъ читателя. Здѣсь же укажемъ на главныя выводы изъ опыта минувшей войны: химическiе снаряды постепенно завоевывали се большее и большее мѣсто среди прочихъ видовъ снарядовъ и къ концу 1915 года у нѣмцевъ составляли уже 60 проц. изъ общаго количества артиллерiйскихъ выстрѣловъ. Въ будущей большой войнѣ химическiй снарядъ явится основнымъ артиллерiйскимъ снарядомъ. Этотъ выводъ станетъ вполнѣ яснымъ, если мы подведемъ итогъ тѣмъ преимуществамъ, которыя даетъ примѣненiе химическихъ снарядовъ по сравненiю съ обыкновенными. Обыкновенный снарядъ поражаетъ только вблизи и въ моментъ своего разрыва. Пораженiе химическаго снаряда "растягивается" въ пространствѣ и во времени. Въ пространствѣ — потому, что образовавшееся при разрывѣ облачко продвигается вѣтромъ нѣкоторый промежутокъ времени, сохраняя свое отравляющее свойство. Затѣмъ тѣ снаряды, которые не попали въ цѣль, способствуютъ образованiю газоваго облака, скопляющагося въ низинахъ, а также въ ходахъ сообщенiй и въ убѣжищахъ. Пораженiе химическаго снаряда по сравненiю съ пораженiемъ обыкновеннымъ снарядомъ несравненно болѣе длительно; для примѣра напомнимъ, что отравляющее дѣйствiе иперитоваго снаряда продолжается цѣлые дни.

Сравнивая теперь химическое пораженiе при посредствѣ артиллерiи съ другими способами химическаго пораженiя, нужно указать, что этотъ способъ пораженiя является наиболѣе универсальнымъ видомъ химической борьбы: химическiе снаряды, широко примѣняемые при позицiонной борьбѣ, являются въ то же время главнѣйшимъ способомъ пораженiя при маневренной войнѣ.

в) Газометы.

Газометы впервые были применены въ Британской армiи. Они представляютъ собой спецiальные минометы для бросанiя химическихъ минъ. Дальность бросанiя минъ зависитъ отъ типа миномета и достигаетъ отъ одной до трехъ верстъ. Вѣсъ миномета около ½ пудовъ: вѣсъ газовой мины отъ 1¼ до 2 пудовъ (20 — 30 килогр.); вѣсъ химическаго состава въ минѣ превосходитъ половину вѣса мины. Для образованiя газоваго облака необходимо употребленiе этихъ газометовъ въ большихъ количествахъ. Одновременность ихъ дѣйствiя достигается элктрическимъ запаломъ. При расчетѣ 1 газомета на ½ сажени (1 метръ) фронта газовой атаки можно получить облако очень сильной концентрацiи.

Примѣненiе газовыхъ минометовъ является шагомъ впередъ по сравненiю съ пускомъ газовой волны изъ бидоновъ, расположенныхъ въ нашей первой линiи. Образуемая минометами газовая пелена находится на большемъ удаленiи отъ нашихъ войскъ, слѣдовательно, можно менѣе, чѣмъ при газовой волнѣ, опасаться перемѣны вѣтра. Скорость послѣдняго можетъ измѣряться отъ 25 сантиметровъ до 3 метровъ, но ввиду того, что газометы должны примѣняться въ большомъ числѣ, то они тоже являются средствомъ довольно громоздкимъ. Во встрѣчномъ бою имъ не будетъ мѣста. Только тогда, когда маневренный бой затянется и въ особенности при позицiонныхъ формахъ борьбы, газовые минометы найдутъ свое полезное употребленiе.


Еще от автора Николай Николаевич Головин
Россия в Первой мировой войне

История Первой мировой войны в отечественной и зарубежной литературе в основном представлена работами, анализирующими преимущественно военно-политическую, стратегическую, оперативно-тактическую и социально-экономическую составляющие. Социологическая и социально-психологическая сторона проблемы, связанная с изучением войны как социального явления, оставалась, как правило, вне поля зрения исследователей. А между тем сущность причин, по которым Россия по окончании Первой мировой войны не оказалась ни в лагере победителей, ни в стане побежденных, лежит именно в области анализа ее «живой силы» — психического состояния и социального самочувствия военнослужащих на фронте и гражданского населения в тылу.Этот пробел во многом восполняется фундаментальной работой, принадлежащей перу русского военного теоретика Николая Николаевича Головина (1875-1944).



Авiацiя въ минувшую войну и въ будущую

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Ромейское царство

Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.


Черниговское княжество  X–XIII вв.

Книга является наиболее полным и серьезным историко-географическим исследованием одного из крупнейших княжеств Древней Руси, охватывавшего земли от Чернигова на западе до Коломны и Рязани на востоке. Книга включает неопубликованную диссертацию выдающегося специалиста по исторической географии (1976) А. К. Зайцева, а также статьи из малотиражных сборников по истории населенных пунктов, входивших в состав Черниговского княжения. Издание содержит составленные автором карты и сводную итоговую карту, подготовленную В.


Прошлое Тавриды

"Предлагаемый вниманию читателей очерк имеет целью представить в связной форме свод важнейших данных по истории Крыма в последовательности событий от того далекого начала, с какого идут исторические свидетельства о жизни этой части нашего великого отечества. Свет истории озарил этот край на целое тысячелетие раньше, чем забрезжили его первые лучи для древнейших центров нашей государственности. Связь Крыма с античным миром и великой эллинской культурой составляет особенную прелесть истории этой земли и своим последствием имеет нахождение в его почве неисчерпаемых археологических богатств, разработка которых является важной задачей русской науки.


Краткий очерк истории Крымского ханства

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Тоётоми Хидэёси

Автор монографии — член-корреспондент АН СССР, заслуженный деятель науки РСФСР. В книге рассказывается о главных событиях и фактах японской истории второй половины XVI века, имевших значение переломных для этой страны. Автор прослеживает основные этапы жизни и деятельности правителя и выдающегося полководца средневековой Японии Тоётоми Хидэёси, анализирует сложный и противоречивый характер этой незаурядной личности, его взаимоотношения с окружающими, причины его побед и поражений. Книга повествует о феодальных войнах и народных движениях, рисует политические портреты крупнейших исторических личностей той эпохи, описывает нравы и обычаи японцев того времени.


История международных отношений и внешней политики СССР (1870-1957 гг.)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.