Музыка и мозг - [67]
2006; 27: 239–250.
Limb, C. L. og Braun, A. R.: «Neural substrates of spontaneous musical performance. An fMRI study of jazz improvisation». PLOS One 2008; 3: e1679.
Patel, A. D., Iversen, J. R. og Rosenberg, J. C.: «Comparing the rhythm and melody of speech and music: the case of British English and French». The Journal of the Acoustical Society of America 2006; 119: 3034–47.
Pinho, A., de Manzano, Ö., Fransson, P., Eriksson, H. og Ullén, F.: «Connecting to create: expertise in musical improvisation is associated with increased functional connectivity between premotor and prefrontal areas». Journal of Neuroscience 2015; 34: 6156–6163.
Poon, M. og Schutz, M.: «Cueing musical emotions: An empirical analysis of 24-piece sets by Bach and Chopin documents parallels with emotional speech». Frontiers in Psychology 2015; 2; 6: 1419.
Pressing, J.: «Improvisation: methods and models». I: Sloboda, J. A. (red.): Generative Processes in Music: The Psychology of Performance, Improvisation, and Composition. Clarendon Press, Oxford, 1988.
Rizzolatti, G., Sinigaglia, C. og Anderson, F.: Mirrors in the brain: how our minds share actions and emotions. Oxford University Press, Oxford, 2008.
Sachs, M. E., Damasio, A. og Habibi, A.: «The pleasures of sad music: a systematic review». Frontiers in Human Neuroscience 2015; 9: 404.
Shoemark, H., Hanson-Abromeit, D. og Stewart, L.: «Constructing optimal experience for the hospitalized newborn through neuro-based music therapy». Frontiers in Human Neuroscience 2015; 9: 487.
Trehub, S.E, Ghazban, N. og Corbeil, M.: «Musical affect regulation in infancy». Annals of the New York Academy of Sciences 2015; 1337: 186–92.
Trondalen, G. og Oveland, S.: «The Bonny Method of Guide Imagery and Music (BMGIM)». I: Trondalen, G. og Ruud, E.: Perspektiver på musikk og helse. 30 år med norsk musikkterapi. Skriftserie fra Senter for musikk og helse. NMH-publikasjoner, 2008: 3.
Chaudhury, S., Sharma, V. og Kumar, V. et al.: «Activity-dependent synaptic plasticity modulates the critical phase of brain development». Brain and Development 2016; 38: 355–63.
Kempermann, G., Gage, F. H. og Aigner, L. et al.: «Human Adult Neurogenesis: Evidence and Remaining Questions». Cell Stem Cell. 2018; 23: 25–30.
Kim, S. G. og Knösche, T. R.: «On the Perceptual Subprocess of Absolute Pitch». Frontiers in Neuroscience 2017; 11: 557. doi: 10.3389/fnins.2017.00557.
Merzenich, M. M., Van Vleet, T. M. og Nahum, M.: «Brain plasticity-based therapeutics». Frontiers in Human Neuroscience 2014; 8: 385. doi: 10.3389/fnhum.2014.00385.
Darold, A. T.: «The savant syndrome: an extraordinary condition. A synopsis: past, present, future». Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences 2009; 364: 1351–1357.
Haueisen, J. og Knösche, T. R.: «Involuntary motor activity in pianists evoked by music perception». Journal of Cognitive Neuroscience 2001;13:786–92.
Howe, M. J. A., Davidson, J. W., Sloboda, J. A.: «Innate talents: reality or myth?» Behavioral and Brain Sciences 1998; 21: 399–407.
Krings, T. et al.: «Cortical activation patterns during complex motor tasks in piano players and control subjects. A functional magnetic resonance imaging study». Neuroscience Letters 2000; 278: 189–193.
Lahav, A., Saltzman, E., Schlaug, G. et al.: «Action representation of sound: audiomotor recognition network while listening to newly acquired actions». Journal of Neuroscience 2007; 27: 308–314.
Levitin, D.: This is your brain on music: The science of a human obsession. Dutton, New York, 2006.
Münte, T. F., Altenmüller, E. og Jäncke, L.: «The musician's brain as a model of neuroplasticity». Nature Reviews Neuroscience 2002; 3: 473–478.
Robertson, P.: «What is musical genius?» Clinical Medicine; London 2008; 8: 178–181.
Stewart, L., Henson, R., Kampe, K. et al.: «Brain changes after learning to read and play music». NeuroImage 2003; 20: 71–83.
Swaminathan, S. og Schellenberg, E. G.: «Musical Competence is Predicted by Music Training, Cognitive Abilities, and Personality». Scientific Reports 2018; 8: 9223.
Vines, B. W., Krumhansl, C. L., Wanderley, M. M. et al.: «Music to my eyes: cross-modal interactions in the perception of emotions in musical performance». Cognition 2011;118:157–70.
Ericsson, A. K., Prietula, M. J., Cokely, E. T.: «The Making of an Expert». Harvard Business Review 2007.
Maguire, E. A., Gadian, D. G. og Johnsrude, I. S.: «Navigation-related structural change in the hippocampi of taxi drivers». Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America 2000; 97: 4398–4403.
Schlaug, G.: «Musicians and music making as a model for the study of brain plasticity». Progress in Brain Research 2015; 217: 37–55.
Schlaug, G.: «The brain of musicians». I Peretz, I. og Zatorre, R.: The cognitive neuroscience of music. Oxford University Press, Oxford, 2009.
Steele, C. J., Bailey, J. A. og Zatorre, R. J. et al.: «Early Musical Training and White-Matter Plasticity in the Corpus Callosum: Evidence for a Sensitive Period».
В книге Ирис Юханссон мир ребенка-аутиста описан «изнутри», на собственном опыте. Однако этим уникальность истории Ирис не ограничивается. Это еще и история необыкновенного родительского опыта: отец Ирис, шведский крестьянин, без чьей-либо профессиональной помощи понял проблемы своей дочери. Благодаря его любви, вниманию и отзывчивости Ирис, бывшая ребенком с «глубокими нарушениями общения», сумела их преодолеть. Она стала психологом, консультирующим педагогов и родителей. Книга адресована широкому кругу читателей.
«Слова, которые исцеляют» (1975) – одна из самых известных книг Мари Кардиналь – написана на основе ее собственного опыта в психоанализе. Изображен тот период и те условия, что привели автора к психической нестабильности, а затем к постепенному выздоровлению. Сюжет вращается вокруг женщины, переживающей эмоциональный срыв, порожденный ее отношениями с матерью. Героиня проходит длительный курс психоанализа. Постепенно она понимает, что была не в состоянии справиться с жесткими рамками кодекса поведения патриархальной системы, регулирующими ее жизнь с детства.
В своей книге я написала все свои препятствия, страхи на пути к выздоровлению. Я уверена, что каждый из вас найдет именно в ней именно то, что в данный момент нужно. Между строк можно увидеть себя и провести параллель, даже если у вас вопрос, проблема, связаны не со здоровьем, как у меня. Мне будет приятно услышать от вас лично, чем была полезна моя книга. Для меня это важно, ведь творчество мое не имеет границ и готова написать вам следующую книгу, которая будет так же вам полезна, как и эта.
Человек есть по замыслу Бога существо богоподобное, и потому его нормальная жизнь возможна не иначе, как в общении с Богом, чтобы достигнуть своего истинного назначения и вечного блаженства. История грехопадения Адама и Евы повлияла на все последующее развитие человечества. Принципиальное значение грехопадения наших прародителей заключалось прежде всего в том, что человек перенес центр своей жизни и деятельности с Бога на самого себя. Созданный Богом человек сознательно и свободно решился вместо воли Божией поставить свою волю началом своей жизнедеятельности, самого себя и свою самость сделать центром существующего мира и целью своей жизни.
У кого-то в голове внутренний критик, у кого-то – внутренний котик, а у кого-то – ящерица. Вот такой образ придумал шведский психолог и психотерапевт Дан Кац. В один прекрасный день он понял, что с помощью ярких метафор и забавных картинок у него получается легко и доступно объяснить пациентам суть проблемы, которая их волнует, и помочь им разобраться в себе. Так что если вас что-то тревожит, если вы закопались в глубинах своего «я», если вам не дает покоя ваша «ящерица», срочно читайте эту книгу, которая не только рассмешит и поднимет настроение, но и позволит посмотреть на свои проблемы со стороны, отпустить ситуацию и освободит от ненужного беспокойства.
Раскрываются причины уникального явления общества, характерного для всех цивилизованных стран, — малой продолжительности жизни врачей, среднее значение которой на 15–20 лет ниже жизни их пациентов. Показано, что среди причин имеются такие необычные, как высокая чувствительность и культ смерти. Представлены теория Любви, Разума и Жизни, а также теория Смысла Жизни и теория преждевременной старости. Формулируются положения духовной психологии. Предложен авторский взгляд на концепцию Человека, болезни и здоровья.