Мотоциклы - [95]

Шрифт
Интервал

Для приобретения соответствующих навыков при первоначальном обучении запуск двигателя следует повторить несколько раз, причем при повторных запусках по мере нагрева двигателя в меньшей степени обогащать рабочую смесь.

Надо освоить также правила остановки двигателя. Для этой цели следует выключать зажигание; у мотоциклов ИЖ-350, М1А и К-125, кроме того, двигатель можно остановить, приведя в действие декомпрессор. Последний способ предпочтительней, так как при открытии декомпрессора происходит некоторая очистка цилиндра.

Если двигатель остановлен с помощью декомпрессора, надо не забыть выключить зажигание, чтобы не вызвать разрядку аккумуляторной батареи и не повредить обмотку катушки зажигания.

Усвоив правила запуска и остановки двигателя, можно начинать учиться управлять мотоциклом. С этой целью надо сесть в седло мотоцикла, установленного на подставке, двигатель которого работает. Поставить ноги на подножки, положить руки на руль и, не изменяя положения ручки газа, левой рукой нажать на рычаг сцепления. Выжав сцепление, надо левой ногой включить первую передачу и, слегка поворачивая ручку газа на себя, постепенно отпустить рычаг сцепления (так как мотоцикл установлен на подставку, то трогания с места не произойдет). Дальнейшие операции особенно целесообразно проводить, наблюдая за показаниями стрелки спидометра.

Набрав на первой передаче число оборотов коленчатого вала двигателя, соответствующее показанию спидометра 10–15 км/час, надо включить вторую передачу. Для этого следует быстро нажать на рычаг сцепления, одновременно прикрыть газ, включить левой ногой вторую передачу и, отпуская рычаг сцепления несколько быстрее, чем в первом случае, прибавить газ, чтобы получить показание спидометра 20–25 км/час. После этого, действуя совершенно аналогичным образом, перейти на третью передачу и далее на четвертую.

Условия этого упражнения будут значительно отличаться от действительных условий движения, тем не менее для приобретения первоначальных навыков эти упражнения чрезвычайно полезны. Чистота отработки упражнения должна быть безупречной.

Когда приемы трогания с места и правила переключения передач на высшие полностью отработаны, можно переходить к изучению правил обратного переключения, т. е. с высших передач на низшие.

Если обучающийся выполняет это упражнение без инструктора, то ему следует быть особенно осторожным, чтобы не допустить перегрева двигателя, который при работе мотоцикла на подставке (т. е. на месте) охлаждается неудовлетворительно. Поэтому не следует давать двигателю работать на подставке более 5–8 минут.

После того как первоначальные навыки в управлении мотоциклом освоены, можно переходить непосредственно к движению по дороге.

Правила обучения водителей мотоциклов на дорогах строго регламентированы в специальной литературе и в данной книге на них останавливаться нет необходимости. Однако отметим, что при обучении мотоциклист должен усвоить следующие основные правила: как можно реже тормозить, избегать резких ускорений, уметь пользоваться опережением зажигания (на тех мотоциклах, где оно имеет ручное управление).

Следует также отметить, что момент, когда мотоциклист приступает к самостоятельному управлению мотоциклом, является очень важным для мотоциклиста, в этот период могут быть тяжелые аварии. Объясняется это тем, что мотоциклист знает те условия, в которых он обучался управлению, однако он еще не имеет достаточного опыта и не изучил всех особенностей движения на мотоцикле. Движение на мотоцикле во всех условиях возможно только после длительной практики. Поэтому «молодой» мотоциклист должен все время совершенствовать свои навыки в вождении, стараться ездить в любых условиях и в любой обстановке, сохраняя при этом исключительную осторожность и не переоценивая своих возможностей. Особенно хорошей школой для мотоциклиста является движение по проселочным дорогам и бездорожью. В этих условиях необходимо придерживаться следующих основных правил: стараться сохранять наивысшую скорость движения, научиться объезжать ухабы и другие неровности, вызывающие толчки, переключать передачи коробки передач до препятствия, не переключать их при прохождении препятствия или после него, так как в этом случае можно застрять при прохождении препятствия или значительно потерять скорость движения.

При прохождении песчаных участков надо выбирать передачу, обеспечивающую движение с наиболее высокой скоростью при большом запасе мощности. На этих участках следует избегать снижения скорости движения и, твердо удерживая руль, не спускать ног с подножек, препятствуя корпусом и отчасти рулем заносу колес мотоцикла.

Колеи следует пересекать с хода по возможности под наибольшим углом.

На скользких участках дороги надо тормозить, не выключай сцепления и не сбрасывая резко газ.

Подъем рекомендуется преодолевать на заранее выбранной передаче, не допуская переключения на самом подъеме. Если подъем не может быть преодолен и мотоцикл начинает сползать, надо остановить двигатель, повернуть руль мотоцикла влево и, передвинувшись вниз, расположить мотоцикл поперек подъема, повалив его на левую сторону и находясь сверху мотоцикла. Если мотоцикл и после этого продолжает сползать вниз, удерживать его следует сверху.


Рекомендуем почитать
Кораблекрушения Черноморского флота

Российский флот начал наиболее интенсивно осваивать просторы Черного моря в царствование императрицы Екатерины Второй. Именно с той поры и ведет начало печальный мартиролог трагедий Черноморского флота. Массовая гибель российских кораблей в 1782 году, трагедия фрегатов «Федор» и «Константин», крушение линейного корабля «Тольская Богородица» и жертвенный подвиг ее командира дважды Георгиевского кавалера капитана 1 ранга Шостака, злоключения транспорта «Змея» и тайна исчезновения фрегата «Крым», а так же одна из самых жутких катастроф российского флота в Цемесской бухте.


Всеобщая история архитектуры и строительной техники

Является первой частью учебника «Всеобщая история архитектуры и строительной техники», состоящего из трех частей, и включает наиболее древние периоды становления архитектуры от первобытно-общинного строя до античного мира Греции и Рима. Рассмотрено также развитие архитектуры протогосударств и государств Междуречья, Египта, древнего Китая и Индии. Анализируются архитектурно-стилистические и композиционные особенности архитектурных памятников древнейших эпох, развитие строительного дела, изменения конструктивной основы зданий, технологии их возведения. Для обучающихся по направлениям подготовки 07.03.01 Архитектура.


Мир книги. С древнейших времен до начала XX века

История книгопечатания с древнейших времен до начала XX века.


Флот Камчатки. 1928 - 1945

В монографии прослежены история возникновения и первые годы работы морского транспортного и рыбопромыслового флота, базировавшегося на полуострове (АКОфлот и БАОЛ — Морлов). Они являлись подразделениями Акционерного Камчатского общества — уникальной хозяйственной организации, созданной для комплексного развития экономики Камчатки. Показаны общественно-политические, экономические и социальные условия, в которых проходило освоение прикамчатских вод. Большая часть используемых материалов и иллюстраций публикуется впервые.


Борьба за скорость

Автор поставил задачу — рассказать о нашей высокоскоростной технике, путях ее создания и методах решения многочисленных новых проблем, которые выдвигают большие скорости. Эта задача, бесспорно, трудна. Книг, обобщающих огромный фактический материал о тенденциях развития советской техники, пока еще нет в нашей литературе — не только популярной, но и технической. Потребность же в них чрезвычайно велика. Важность постановки проблемы скорости для широкого читателя очевидна. Следует отметить, что автору удалось в целом решить поставленную задачу, создать популярную, живо и образно написанную книгу о советской технике — технике больших скоростей, высоких параметров.


Братья Райт

В книге рассказывается о братьях Уилбер и Орвилл Райт, за которыми признаётся приоритет изобретения и постройки первого в мире самолёта.