Мое сердце навсегда с тобой - [8]

– Хорошо, я попытаюсь, – задумчиво пробормотала Рита, но в ее глазах мелькнул игривый огонек.

– Тарасова, ты что задумала!? Я знаю этот взгляд.

– Ничего. Обещаю, все будет в лучшем виде, – игриво сказала девушка и выбежала из класса.

– Вот этого я и боюсь. – Уже сама себе, сказала Марина Валентиновна.

5. А вот и началось

Прошло уже три недели с того момента, как Василиса Васильевна стала классным руководителем 11"б", а Марина Валентиновна уехала в другой город. Соколовой очень нравилось работать в новой школе, и пока она не жалела, что перевелась. Коллектив ее отлично принял, и даже уже несколько раз приглашали на вечерние посиделки в кабинете труда. Единственное, что смущало женщину, так это поведение Риты. Она сводила Соколову с ума. Другие учителя постоянно жаловались на ее выходки и проделки. Ни дня не проходило, чтобы на Риту кто-нибудь, не пожаловался. Василиса пыталась использовать разные методы. Она кричала на нее, писала замечания в дневник, ставила двойки, разговаривала с ней спокойно, но ничего не помогало и поведение Риты оставалось неизменным. Вспомнив, что девочка ее супергерой в конце концов, решила использовать этот способ, достучаться до девушки. Перед всем классом, Василиса объявила, что Рита должна выполнить свой героический долг, а иначе для чего они это затевали. А это означало, что она должна хорошо себя вести на уроках хотя бы до каникул. Под натиском одноклассников, Рита согласилась.

И вот, в один далеко не прекрасный день, из командировки вернулась завуч школы – Сазонова Ирина Владимировна. Среднего роста, с сожженными перегидролью, бело-желтыми волосами и всегда с не понятной прической. Заприметив нового учителя, она сразу же захотела с ней познакомиться.

– Здравствуйте, я Ирина Владимировна – завуч этой школы.

– Здравствуйте, а я, Василиса Васильевна, ваш новый учитель русского и литературы и по совместительству классный руководитель 11"б".

– А, так вот кому достались эти неандертальцы!?

– Попрошу не выражаться в адрес моих учеников в моем присутствии, – грозно выпалила Василиса. – Во-первых – это дети, а во-вторых, они очень умные.

Завуч усмехнулась:

– Вы, их еще плохо знаете, – сказав это, она вышла из учительской.

Pov Василиса

Нормальные у меня дети. Пусть только посмеет, что-либо им сделать. Марина не зря предупреждала меня, что Сазонова стерва. Ладно, сейчас она меня совсем не волнует, меня заботит Рита, которая теперь, меня просто игнорирует. Она не здоровается, не отвечает на мои вопросы на занятиях, да она вообще со мной не разговаривает. Только смотрит, сидит и просто смотрит. От нее у меня мурашки по телу бегают. Когда смотрю в ее глаза, они буквально затягивают меня в свою глубину, в них столько всего. Как бы мне хотелось поближе ее узнать. А ещё у неё такие красивые руки, спина, да и вообще тело… так стоп! Соколова, тебя куда понесло!? Это твоя ученица, да к тому же ещё и девушка. Боже, о чем я вообще думаю?! Всё, хватит!

POV Рита.

Ну, вот из командировки вернулась эта Макаронина, а до каникул осталось ещё чуть меньше недели. За это время нужно успеть устроить проверку для Василисы и узнать, что она из себя представляет. На мои выходки с другими учителями, она не реагирует, мои взгляды ее не смущают. Я все уроки только и делаю, что смотрю на нее, а она ноль эмоций. Только изредка обращает на меня свой взгляд. У нее такие глаза! Когда светит солнце, они становятся янтарными, и это так ей идет. Единственное, что я никак в толк не возьму, так это почему, когда она поворачивается ко мне спиной, мой взгляд сразу же опускается на ее шикарную задницу. И что это еще за выражение такое – "шикарная задница", да еще и в ее адрес? С этим срочно нужно что-то делать.

***

Прошло всего несколько дней с того момента как Сазонова вернулась из командировки, а у нее уже случались стычки с мальчиками из 11"б". Но в этот день Василисе предстояло, столкнулась с другой ситуацией.

Рита, Катя, Ольга и Юля засиделись в столовой, как бы «не слыша» звонка. Когда они вошли в класс, учитель английского их не впустила. Девчонки стали возмущаться и, нагрубив в запале, ушли, хлопнув дверью. На этаже девушки наткнулись на Сазонову, которая тут же решила выяснить: почему же девочки не на уроке? Тарасова попыталась, по ее мнению, спокойно ей все объяснить, но завуч тоже с должным ей «спокойствием» начала просто придираться и находить разные поводы, для дальнейшего развития конфликта.

– Зачем вообще приходить в школу, если не собираетесь идти на занятия? – Гневно спросила женщина.

– Мы пришли на занятия, но нас на них не пустили. Мы не отрицаем, что виноваты, в том, что опоздали, но…

– Никаких "но"! Даже если бы вы пришли вовремя, учитель вообще не обязан пускать вас на урок.

– Почему?

– Вы Тарасова, и вы Гаврилова, сегодня вообще без формы. Поэтому сейчас я обязана выпроводить вас из здания школы.

Василиса направлялась в учительскую, чтобы свериться с расписанием. Услышав крик, она ускорила шаг. Зайдя за угол, женщина увидела Сазонову, которая стояла к ней спиной, и своих учениц, во главе с Ритой, что-то доказывающих ей. Девочки сразу же увидели своего классного руководителя, но женщина сделала знак рукой, говорящий о том, чтобы они не выдавали ее присутствия. Когда она услышала, что Риту и Олю хотят выгнать, женщина дала о себе знать: