Млекопитающие - [4]

Шрифт
Интервал

Кутора истребляет множество вредных беспозвоночных животных, но уничтожает также и мальков и икру рыб, нанося ущерб рыбному хозяйству.

Отряд Рукокрылые

В этот отряд входят летучие мыши и крыланы. Единственная группа млекопитающих, способных к длительному активному полету. Передние конечности превращены в крылья. Они образованы тонкой эластичной кожистой летательной перепонкой, которая натянута между удлиненными пальцами передних конечностей (кроме короткого первого пальца), плечом, предплечьем, боками тела, задними конечностями и хвостом. Кости скелета тонкие и легкие, полости некоторых из них наполнены воздухом. На грудной кости есть киль, к которому, как у птиц, прикрепляются сильно развитые грудные мышцы.

У летучих мышей очень хорошо развиты осязание и слух, хуже — зрение и слабо — обоняние. Летучие мыши обладают эхолокацией — способностью воспринимать органами слуха отражение (эхо) ультразвуков, издаваемых ими во время полета. Это позволяет им чувствовать на лету в темноте мелкую подвижную добычу.

Летучие мыши — ночные животные, в дневных убежищах (дупле, пещере, на чердаке и т. п.) висят, завернувшись в крыловые перепонки. Питаются насекомыми, которых ловят в воздухе налету. Большинство летучих мышей зимуют на территории нашей страны, впадают в спячку, некоторые улетают в теплые края.

Размножаются обычно раз в год и приносят 1–2 детенышей, которые сразу после рождения прочно прикрепляются к соскам матери. В первые дни самка вылетает на охоту вместе с детенышами. Способность к полету и самостоятельность молодые приобретают в возрасте примерно 1,5 месяцев.

На территории нашей страны широко распространены такие виды летучих мышей, как рыжая вечерница и ушан.

Рыжая вечерница

Рыжая вечерница — крупная летучая мышь, длина тела 6–6,5 см, хвоста — 4,5–5,5 см. Для нее характерны длинные узкие крылья, коричневая окраска спины и более светлое брюшко.

Рыжая вечерница обитает в дуплах старых лиственных деревьев, поодиночке или небольшими группами. Она, как все летучие мыши, активна в сумерки и ночью, летает над опушками, лесными полянами в поисках корма — в основном ночных насекомых, которых обнаруживает с помощью эхолокации.



Осенью с наступлением холода вечерницы забираются в укромные места, дупла, чердаки, впадают в спячку, зимуют.

Ушан

Ушан живет в лесах, пустынях, горах. Он несколько меньше рыжей вечерницы, длина тела 5–6 см. У него большие уши, равные длине тела, но короткие крылья. Окраска меха изменчива, верх тела от палево-желтоватого цвета до темно-бурого, низ светлый.

Питается насекомыми, он не только их ловит, но и собирает с ветвей. На зиму забирается в утепленные помещения (подвалы, погреба, подземелья и т. п.), пещеры и впадает в спячку. Приносит пользу, уничтожая насекомых-вредителей.


Отряд Зайцеобразные

Это мелкие и средних размеров млекопитающие. У них две пары резцов в верхней челюсти, расположенные одна за другой так, что позади крупных передних находится вторая пара мелких и коротких. В нижней челюсти всего одна пара резцов. Клыков нет, и резцы отделены от коренных широким промежутком.

Зайцеобразные имеют короткий хвост, длинные, заостренные на конце уши. У большинства видов задние ноги значительно длиннее передних.

Питаются зайцеобразные в основном растительной пищей. Желудок состоит из двух отделов, кишечник очень длинный, со слепой кишкой.

К отряду относятся зайцы, кролики, пищухи.

Заяц-беляк

Заяц-беляк — небольшое животное, длина тела от 40 до 65 см, хвоста — 6–10 см, масса 2,5–5,5 кг.

У него относительно большая голова с закругленной мордой, длинные уши; глаза расположены по бокам головы и широко расставлены; задние ноги длиннее передних. Летом окраска меха бурая или рыжевато-бурая, зимой — белая, уши с черной каймой; хвост сверху черный.



Заяц-беляк обитает в еловых, смешанных и лиственных лесах. Наиболее активен в утренние и ночные часы, а днем отлеживается в каком-либо укрытии. Прежде чем залечь, он путает следы, петляет, делает несколько прыжков в разные стороны и затаивается. Передвигается заяц короткими прыжками в спокойном состоянии и огромными — при опасности, при этом развивает скорость до 40 км/ч и более. Этому способствуют длинные задние ноги, с их помощью заяц защищается и от врагов. Если его настигает пернатый хищник, он ложится на спину и отбивается сильными задними ногами.

Летом заяц-беляк питается преимущественно травянистыми растениями, ягодами, грибами, а зимой — корой деревьев, побегами кустарников. Самки ежегодно приносят 2–3 помета по 2–8 зайчат. Детеныши рождаются развитыми, зрячими, покрытыми шерстью.

К зиме у беляка отрастает более густая и длинная шерсть на брюхе, а вокруг ноздрей появляются пушистые волосы — все это защищает его от охлаждения в морозные дни во время неподвижного пребывания на снегу. Он хорошо приспособлен к передвижению по глубокому рыхлому снегу, не вязнет в нем, так как имеет длинные задние ноги с широкими, густо опушенными подошвами. Живут зайцы-беляки 7–8 лет.

Важный объект промысла. Ценный пушной зверек. Мясо превосходного вкуса.

Заяц-русак

Заяц-русак несколько крупнее беляка. Окраска летом рыжевато-серая с черной рябью, бока светлее, без ряби. Зимняя окраска более светлая, хвост сверху черный (см. рис. учебника, с. 230). У русака более длинные уши, отогнутые вперед, они далеко выдаются за конец морды. Заяц-русак обитает в лесостепи и степи, питается, как и беляк, растительной пищей. Везде является объектом промысла.


Еще от автора Владислав Иванович Сивоглазов
Естествознание. Базовый уровень. 11 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник содержит сведения об основных законах и закономерностях, отражающих порядок и самоорганизацию в природе; о строении и деятельности живых систем от клетки до экосистемы; о происхождении и развитии жизни на Земле; об особенностях происхождения и развития человека, его генетике и заболеваниях; о ноосфере и технических достижениях человека.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 11 класса.


Покрытосеменные растения

Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Отдел Покрытосеменные растения» и дополнительную информацию о многообразии растений этой группы. Текст дополняют иллюстрации.


Биология. Общая биология. 10 класс. Базовый уровень

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников.Учебник адресован учащимся 10 класса и рассчитан на преподавание предмета 1 или 2 часа в неделю.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.


Биология. Общая биология. Базовый уровень. Учебник для 10–11 класс

Учебник соответствует базовому уровню Федерального компонента государственного стандарта общего образования по биологии и рекомендован Министерством образования и науки РФ.Учебник адресован учащимся 10—11 классов и завершает линию Н. И. Сонина. Однако особенности изложения материала позволяют использовать его на завершающем этапе изучения биологии после учебников всех существующих линий.


Биология. Общая биология. 11 класс. Базовый уровень

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников.Учебник адресован учащимся 11 класса и рассчитан на преподавание предмета 1 или 2 часа в неделю.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.


Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.


Рекомендуем почитать
Как разбудить в себе Шекспира

«Однажды просыпаешься и понимаешь, что все это никуда не годится. Надо что-то менять». Драматург Юлия Тупикина предлагает простое и изящное решение для перемен в вашей жизни – попробуйте написать свою первую пьесу! Почему именно ее? Современный российский театр очень любит новичков, всегда открыт свежим именам и идеям. Вы сможете попробовать свои силы на одном из конкурсов, а там и до больших постановок и хороших гонораров недалеко. И даже если вы не станете великим писателем, процесс написания пьесы благодаря этой книге станет для вас увлекательным путешествием, полным творческих открытий. В книге много практических упражнений, которые можно выполнять одно за одним или выбирать те, что вам больше приглянулись.


Культура отечественного собаководства XX–XXI вв. (комментарии, реплики, размышления)

Сулимов Клим Тимофеевич, кандидат биологических наук, ведущий научный сотрудник РосНИИ культурного и природного наследия им. Д. С. Лихачева, член научно-координационного совета по отечественным породам собак России. Научный консультант отдела кинологического мониторинга ПАО «Аэрофлот». Материал, подготовленный К. Т. Сулимовым в области общей и прикладной кинологии, представляет собой собственные комментарии к двум альтернативным теориям происхождения домашней собаки, к фрагментам истории отечественного собаководства, реплики и размышления на тему о стандартах пород и практике полевых испытаний охотничьих и служебных собак второй половины XX столетия, о нетрадиционном использовании естественных пород и перспективах выведения новых в настоящем и обозримом будущем. Затронуты проблемы так называемых бесхозных дворняг. Значительная часть книги посвящена критическому рассмотрению породных признаков главных отечественных пород и отродий отечественного разведения, функциональным особенностям основных статей собаки и ее поведению. Может служить пособием для изучения становления пород, их преобразований в условиях отечественной культуры собаководства.


Социология

Книга Н. Смелзера «Социология» представляет курс лекций по общей социологии для студентов высших учебных заведений.Достоинство книги в том, что она написана максимально доступным языком и полностью соответствует содержанию курса «Социология», как он отражён в государственном стандарте, а потому данное учебное пособие может быть базовым по этому курсу.Книга Смелзера также предназначена для широкого круга читателей и, в первую очередь, для предпринимателей и руководителей.На русском языке это уже второе издание.


История зарубежной литературы XIX века: Реализм

Учебное пособие предлагает сжатое освещение вопросов, связанных с развитием французской и английской литератур указанного эстетического направления. Помимо изложения историко-литературного материала пособие содержит фрагменты из художественных произведений, которые становятся предметом подробного аналитического разбора.


Культурология

Учебно-методическое пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов-бакалавров Пензенской ГСХА по дисциплине «культурология». В нем содержатся разделы, посвященные теории, истории мировой и отечественной культуры. В данном издании содержатся необходимые методические и учебные материалы, облегчающие подготовку студента ко всем формам итогового и промежуточного контроля по данной дисциплине.


Готовые сочинения по былинам. 5-6 классы

Дорогие ребята!На уроках литературы вы знакомитесь с произведениями устного народного творчества. Один из самых сложных жанров фольклора – былины. У вас часто возникают трудности в изучении этих произведений – особенно в написании сочинений. Нынешнему школьнику непросто понять мир старинных былин и чувства, которые древнерусский сказитель вкладывал в них. В тексте былин всегда встречается много слов и образов, которые в умах и сердцах наших далёких предков вызывали яркие впечатления и горячие отклики, а современному человеку их необходимо пояснять.Эта книга поможет вам легко выполнить самые различные задания учителя: найти постоянные эпитеты в тексте былины, дать сравнительную характеристику персонажей, ответить на вопросы по содержанию произведения, подобрать пословицы на заданную тему и объяснить их происхождение и, конечно же, написать отличное сочинение.На темы, которые предлагает школьная программа, в книге представлены уже готовые сочинения.


Членистоногие

Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Оно содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Тип Членистоногие. Класс Ракообразные. Класс Паукообразные» и дополнительную информацию о многообразии представителей этой группы. Текст сопровождают иллюстрации.


Обмен веществ и энергии в клетках организма

В пособии подробно и в доступной форме изложена одна из наиболее трудных тем общей биологии — обмен веществ и энергии в клетке. В пособие включены вопросы для самоконтроля.Адресовано учащимся 10–11 классов и абитуриентам. Будет полезно и учителям биологии.


Споровые растения

Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Оно содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Споровые растения. Отдел Моховидные. Отдел Плауновидные. Отдел Хвощевидные. Отдел Папоротниковидные», дополнительную информацию о многообразии представителей этих групп. Текст сопровождают иллюстрации.Адресовано учащимся общеобразовательных учреждений. Будет полезно учителям биологии.


Птицы

Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Оно содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Птицы» и дополнительную информацию о многообразии представителей этой группы. Текст сопровождают иллюстрации.