Мистерия маятника - [4]

Готовность, о которой идет речь, оценивается прежде всего по тому, как и каким образом вы готовы изменить настоящее в связи с ответом.

Рассмотрим, к примеру, вопрос, который беспокоит определенную часть женщин и девушек и который задается во многих гаданиях: «Верен ли мне молодой человек?».

Как вы понимаете, ответов может быть только два — Да или Нет. Но что вы сделаете, получив эти ответы. Предположим, если получите ответ «да», то успокоитесь, считая, что ваши опасения беспочвенны. А если получите ответ «нет», то прекратите все взаимоотношения.

По форме все просто, но по сути, которая часто ускользает из-за простоты формулировок, жизнь диктует свои правила поведения. Ведь за ответом «да» или «нет» скрыты и истинные причины поступка, и взаимоотношения между людьми, и судьбы тех, кто находиться рядом. Так ли просто успокоиться или наоборот, все разрушить, не видя истинные причины происходящего?

Глубина понимания — вот что требуется от вас в то время, когда вы пытаетесь рассмотреть ситуацию и получить ответ на свой вопрос. И для того чтобы реально рассмотреть ситуацию, вам стоит подготовить несколько вопросов, ответы на которые продемонстрируют истинный объем происходящего.

3. Ошибка суждения.

Работая с маятником, используя так называемую двоичную систему ответов на поставленные вопросы, мы оперируем собственным представлением о деянии, событии и поступке. У нас есть собственные представления о добре, зле, верности, искренности и прочих моральных аспектах человеческой личности.

Но все они являются индивидуальными и могут не совпадать с теми представлениями, которыми обладает человек.

Так понятия «зло» и «добро» является в какой-то мере условным и состоит из личного опыта, личных оценок, которые приобрел человек на протяжении всей жизни. И то, что для вас «хорошо», для кого-то может быть «плохо».

Формулируя вопросы, получая и анализируя полученные ответы, старайтесь не использовать в их оценке собственных суждений. Максимализм мнения и идеализация происходящего — вот два основных врага, которые могут исказить ваше отношение к ситуации и тем самым дать неверную, ложную схему вопросов и рассуждений.

4. Детализация и понимание.

Видя ситуацию, которая создает вопросы и требует ответов на них, напишите ее на листке бумаги. Опишите ее подробно-лаконично, не упустив важного, сути. А затем разделите ее на сюжеты и моменты, которые вам необходимо понять.

Причем если вы догадываетесь или уверены в ответе на поставленный вопрос, все равно впишите его в перечень и получите на него ответ. Может случиться, что вы окажетесь не правы в своем суждении.

Давайте попробуем составить вопросы для маятника таким образом, чтобы учесть все необходимые рекомендации.

У меня нет друзей. Вернее они были, но дружба внезапно заканчивалась….с одним своим другом я поссорился из-за того, что мне сделал очень неприятно и за это я его не смог простить, да и не смогу наверно. Другой уехал жить в другую страну и вот так я остался в одиночестве. Из-за этого у меня частые депрессии. Конечно же у меня есть знакомые, которые учатся со мной в институте, но они все живут далеко и все это общение ограничивается в стенах этого вуза или на редких встречах…Наверно мне просто на них не везет, но я не хочу в это верить, а хочу постараться найти причину в себе.

В тексте мы намеренно выделили ключевые слова и словосочетания, которые порождают вопросы и требуют ответов. И уже имя эти ключевые слова мы можем составить перечень вопросов.

нет друзей

— Человек говорит правду, что у него нет друзей?

внезапно заканчивалась

— Дружба с первым другом, приведенным в примере, закончилась внезапно?

— Бели ли симптомы, ситуации, которые подсказывали человеку о том, что во взаимоотношениях с другом наступают сложности?

— Был ли этот человек другом?

очень неприятно

— Корректно ли ведет себя вопрошающий по отношению к другим людям?

— Вопрошающий честен по отношению к своим знакомым?

— Вопрошающий искренен по отношению к окружающим?

частые депрессии

— У вопрошающего есть психологические и эмоциональные проблемы?

— Причины эмоциональных проблем кроются в самом человеке?

— Причины эмоциональных проблем вопрошающего кроются в окружающих?

— Верно ли оценивает свое эмоциональное состояние вопрошающий?

есть знакомые

— Есть ли среди знакомых вопрошающего те, кто являются его друзьями?

— Есть ли среди знакомых вопрошающего те, кто могут стать его друзьями?

редких встречах

— Достаточно ли вопрошающий получает от тех встреч с людьми, которые присутствуют в его жизни?

— Может ли вопрошающий сделать что-то, чтобы встреч стало больше?

— Верно ли вопрошающий распоряжается своим временем?

них не везет

— Причина невезения вопрошающего в том, что он неверно оценивает происходящее?

— Может ли вопрошающий что-то изменить, чтобы его взаимоотношения с людьми изменились?

5. Ответ — не точка в сюжете.

Как вы можете видеть из разобранного примера, не все ответы на поставленные вопросы приведут нас к полному и безоговорочному пониманию происходящего. Но они сделают важное — помогу создать картину происходящего, создадут общий образ, который затем можно будет улучшить, сделать его более подробным.