Мишка и трое из леса - [2]
Мышка и Зай стали просить Мика рассказать им сказку про медведей. Хочешь и ты послушать эту сказку? Называется она «Три медведя».
Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику.
Дверь была отворена; она посмотрела в дверь, видит — в домике никого нет, и вошла. В домике этом жили три медведя. Один медведь был отец, звали его Михаил Иваныч. Он был большой и лохматый. Другой была медведица. Она была поменьше, и звали её Настасья Петровна. Третий был маленький медвежонок, и звали его Мишутка. Медведей не было дома, они ушли гулять по лесу.
В доме было две комнаты: одна столовая, другая спальня. Девочка вошла в столовую и увидела на столе три чашки с похлебкой. Первая чашка, очень большая, была Михайлы Иванычева. Вторая чашка, поменьше, была Настасьи Петровнина; третья, синенькая чашечка, была Мишуткина. Подле каждой чашки лежала ложка: большая, средняя и маленькая. Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки; потом взяла среднюю ложку и похлебала из средней чашки; потом взяла маленькую ложечку и похлебала из синенькой чашечки; и Мишуткина похлебка ей показалась лучше всех.
Девочка захотела сесть и видит у стола три стула: один большой — Михайлы Иваныча, другой поменьше — Настасьи Петровнин, и третий маленький, с синенькой подушечкой — Мишуткин. Она полезла на большой стул и упала; потом села на средний стул — на нём было неловко; потом села на маленький стульчик и засмеялась — так было хорошо. Она взяла синенькую чашечку на колени и стала есть. Поела всю похлебку и стала качаться на стуле.
Стульчик проломился, и она упала на пол. Она встала, подняла стульчик и пошла в другую горницу. Там стояли три кровати: одна большая — Михайлы Иванычева, другая средняя — Настасьи Петровнина, а третья маленькая — Мишенькина. Девочка легла в большую — ей было слишком просторно; легла в среднюю — было слишком высоко; легла в маленькую — кроватка пришлась ей как раз впору, и она заснула.
А медведи пришли домой голодные и захотели обедать. Большой медведь взял свою чашку, взглянул и заревел страшным голосом:
— Кто хлебал в моей чашке?
Настасья Петровна посмотрела свою чашку и зарычала не так громко:
— Кто хлебал в моей чашке?
А Мишутка увидел свою пустую чашечку и запищал тонким голосом:
— Кто хлебал в моей чашке и всё выхлебал?
Михайло Иваныч взглянул на свой стул и зарычал страшным голосом:
— Кто сидел на моем стуле и сдвинул его в места?
Настасья Петровна взглянула на свой стул и зарычала не так громко:
— Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?
Мишутка взглянул на свой сломанный стульчик и пропищал:
— Кто сидел на моем стуле и сломал его?
Медведи пришли в другую горницу.
— Кто ложился в мою постель и смял её? — заревел Михайло Иваныч страшным голосом.
— Кто ложился в мою постель и смял её? — зарычала Настасья Петровна не так громко.
А Мишенька подставил скамеечку, полез в свою кроватку и запищал тонким голосом:
— Кто ложился в мою постель?
И вдруг он увидел девочку и завизжал так, как будто его режут:
— Вот она! Держи, держи! Вот она! Ай-я-яй! Держи!
Он хотел её укусить.
Девочка открыла глаза, увидела медведей и бросилась к окну. Окно было открыто, она выскочила в окно и убежала. И медведи не догнали её.
Прочитав сказку, поговорите с ребёнком о сказке, ориентируясь на наши вопросы.
Расскажи, как девочка заблудилась? (Пошла в лес по грибы, ягоды). Что увидела девочка в лесной избушке? (Стол, стулья, кровати). Назови всех медведей (Михаил Потапыч, Настасья Петровна, Ми шутка).
Какой Михаил Потапыч? Сам он… (большой). Голос… (толстый). Идёт — бредёт… (тооп-тооп-тооп). Какая Настасья Петровна? Сама она… (поменьше). Голос… потоньше. Идёт — ступает… (топ-топ-топ).
Какой Мишутка? Сам… (маленький). Голос… (тоненький, писклявый) не идет, а бежит… (топ-топ-топ-топ).
Что сказали медведи о стульях? О своих мисках? Расскажи, как медведи нашли девочку.
Надо приготовить из цветной бумаги в двух экземплярах четыре кружочка разной величины, два треугольника (один побольше, другой поменьше), квадрат, три полоски разной ширины и длины.
После чтения предложите ребенку: «Давай с тобой поиграем в сказку „Три медведя“». Вместе будем выкладывать полосочки.
Как начинается сказка? Заблудилась девочка и вдруг… избушку увидела. Вот этот кружок будет головка девочки. Нарисуем ей лицо: глаза, нос, рот, а из треугольника сделаем ей сарафан. Вот и получилась девочка. Из квадрата и треугольника сделаем избушку. Вернулись домой медведи.
На большой полоске по кружку — трафарету ребёнок рисует кружок — мордочку, подрисовывает уши — это Михаил Иванович; на полоске поменьше рисует кружок поменьше, ушки, глаза — это Настасья Петровна, а из маленького кружочка рисуется мордочка Мишутки.
Можно дать ребенку в руки игрушку — медвежонка, он будет говорить за кого — то из персонажей сказки, а вы — отгадывать. Затем поменяйтесь ролями — пусть ребенок отгадает, чьим голосом вы скажете: «Кто сидел на моём стуле?..»
