Методика подготовки и чтения лекций - [14]
Совершенно бесспорно, что лекция, над которой её автор перестал работать, не только отстаёт от жизни, но и неизбежно становится бесцветной и скучной, в первую очередь для самого лектора. Вряд ли возможно с подъёмом прочитать такую застывшую в своём содержании лекцию.
Лектор должен тщательно анализировать выявившиеся недостатки и достоинства текста лекции, внимательно относиться к отзывам о каждой прочитанной им лекции, в особенности, если критика исходит непосредственно от самих слушателей. В этом отношении несомненную ценность представит дружеская беседа о прочитанной лекций с отдельными группами слушателей, а также организаторами лекции.
2. Повышение лекторского мастерства
Лекторское мастерство, как и всякое иное, может постепенно повышаться. Оно будет совершенствоваться при условии сознательной работы лектора над искусством и техникой публичного выступления.
Можно прочитать много лекций. Но если не подвергать критическому анализу каждое своё выступлении перед аудиторией и не обращать необходимого внимания на то, как реагируют слушатели на ваше выступление, как они о нём отзываются, если увлекаться внешним успехом отдельных своих выступлений и не подходить к ним с достаточно суровой самокритикой, то можно быть уверенным, что навыки выступления перед аудиторией не будут улучшаться.
Мастерство лектора — это разностороннее и тонкое искусство воздействия речью на массы. В нём совмещаются вопросы стройности и свободы речи, дикции и декламации, голоса и дыхания, мимики, жеста и другие. Следует систематически работать над каждым из этих элементов устной речи. И особенно большое внимание уделить тем из них, в которых вы обнаружили наличие серьёзных недостатков.
Усмотрев в своём выступлении какие-либо явные недочёты, например прерывистую речь, неровное дыхание, однообразную жестикуляцию и т. п., приступите к систематическим упражнениям с целью преодолеть эти недостатки.
Внимательно следите за собой во время следующей лекции. Сознательно стремитесь к тому, чтобы в своём очередном выступлении ослабить, а если удастся, то и полностью ликвидировать тот или иной из ваших недостатков, например заставьте себя ровно дышать, придайте своим жестам большее разнообразие, и т. д.
Такой метод работы над собой непременно приведёт к повышению качества ваших выступлений.
Несомненную пользу принесёт вам прослушивание других лекторов и мастеров художественного чтения.
После всего сказанного о методике подготовки и чтения лекции едва ли нужно доказывать необходимость неустанной работы лектора над углублением своей эрудиции в избранной им отрасли науки и над расширением своего общественно — политического кругозора.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.