Меняйся или сдохни - [49]
– Здравствуйте, мистер Ричард, – произнёс внук Фрэнка. – Я наслышан о вас и ваших подвигах и как никогда ждал сегодняшней встречи.
– Надеюсь, твой дед рассказал тебе не обо всех моих движениях? – Ричард посмотрел легким взглядом на Фрэнка. – А то мне уже нечего завтра будет тебе порассказать-то о себе.
– Ты сказал «завтра»? – подал голос Фрэнк. – Неужели самый занятой человек из всех моих друзей, сможет уделить такую большую часть своего драгоценного времени для своего старого товарища?
– Да, сможет, – сообщил Рич. – Я же пообещал тебе это три года назад, ты что забыл? А я, как человек своего слова, не имею права отказаться от обещания, – твёрдо подметил гость.
Своим своеобразным способом ведения беседы, Ричард подчеркивал в себе Личность.
– Вот теперь я узнаю упрямого быка! – заметил резчик Фрэнк, приглашая всех пообедать. – Ну а сейчас время хорошенько подкрепиться! А после обеда втроём продолжим нашу беседу.
На часах было 16:00, два Великих опытных бизнесмена сидели в кабинете Фрэнка Моргана, обсуждая с Морганом-младшим сегодняшние события антирекламы.
– Это прекрасно, что у тебя есть доказательства того, что все парни совершеннолетние! – вставил Рич. – Эндрю, ты должен дать громкий ответ этому ничтожному рекламщику! Ты должен дать интервью о фальшивых показаниях этой рекламной компании, направленных против твоего здания!
– Согласен! – поддержал его дед. – Завтра ты должен отправиться в редакцию какой-нибудь топовой газеты и дать отсек этому Чаку, а я тебе помогу восстановить правильную рекламу.
– Хорошо, – ответил твёрдо юноша. – Так и сделаю! Вернуть потерянные деньги и так не получится, но репутацию паркинга ещё возможно повысить.
– Твои мысли направлены в правильную сторону, Эндрю, – заметил мистер Беннет. – Твой дед наверняка занимается тренировкой твоего мозга?
– Заметь, беспрерывно! – подметил Фрэнк. – И сейчас мы вдвоём проведём урок молодому бойцу.
«Сначала Чарльз, потом Рэй, а сейчас Великий Ричард! Дед умеет делать праздники!» – обрадовался юнец.
Ричард спросил Фрэнка что-то на иностранном языке и они продолжили на несколько минут разговор. Эндрю всё так же не понимал суть разговора.
– Извини, Эндрю, но нам нужно было разделить участие на части в 12 уроке под названием «Драгоценности».
– Стоп, дедушка. Я хотел тебя спросить, по поводу твоего общения на иных языках. Ты что, свободно разговариваешь на итальянском? – задал вопрос юный ученик.
– Да, Эндрю. Я владею тремя иностранными языками, – ответил учитель. Усаживаясь поудобнее в кресло и поставив на столик блокнот с обложкой из длинных цифр. – Тремя?! И какими же? – в удивлении спросил он.
– Как ты уже понял, один из них итальянский, второй – испанский, а третий – французский, – показал рукой на Ричарда. – А вот наш гость владеет кроме этих трёх языков ещё и русским! Эндрю, ты не думай, что после окончания твоих 16-ти уроков, ты станешь сразу успешным человеком и твои учения навсегда прекратятся. Нет, такого не будет. Эти уроки, как семя, из которого должен вырасти плодовитый урожай и не более. Я могу помочь тебе пустить корни, но продолжить свой рост ты должен сам. Внучек, эти уроки только открывают тебе большую дверь в твой будущий мир. Запомни, открытая дверь не твердит о твоём успехе, но она предоставляет тебе новые возможности, с которыми ты будешь легче справляться, благодаря этим учениям. Войдя в эту дверь, тебе придется взойти на новые и трудные ступеньки, длиною в целую жизнь.
Но если ты правильно выучишь мои уроки, то со временем поймёшь, что не так всё трудно, как кажется на самом деле. Возьмем, например, изучение иностранных языков. Это вовсе не трудно, когда есть желание совершенствоваться и развиваться. Всеми нами правит желание к чему-то. Кто-то желает научиться кататься на сноуборде, кто-то стать миллионером, кто-то ходить, а кто-то просто хочет быть счастливым.
И да, если пошла речь об учениях и языках, то после окончания твоих 16-ти уроков, тебя ждёт новый мистер Фрэнк, который будет преподавать тебе итальянский. Знание различных языков значительно расширяет твои возможности в любых направлениях.
ГЛАВА 14
– Ну а теперь давай перейдем к нашему уроку «Драгоценности». Каждый из нас дорожит чем-то. Неважно человек это или вещь, никто не захочет отдавать что-то своё, ибо оно ему дорого. Изначально в этот урок был включён только один вид ценностей – духовный, но так как ты пытаешься развить в себе будущего миллионера, то я решил добавить ещё тип материальных ценностей, под названием «Деньги». Тематика «Деньги» должна быть вторая по счету в этом уроке, ибо духовная ценность намного важнее каких-то бумажек. Но пользуясь случаем, я решил провести тебе урок совместно с человеком, который знает всё о деньгах. Эндрю, перед тобой сидит владелец бизнес-школ, элитных торговых центров и десятков бойцовских клубов. Ты себе даже не можешь представить важность и востребованность этого человека в сфере бизнеса. Любой его ученик, даже мечтать не мог бы об такой возможности общения с этим Великим учителем.
– Ну, Фрэнк! Умеешь же ты элегантно оглашать качества людей! – подал Беннет свой голос, который становился наркотиком для слушающих. – Если дело пошло о ценностях, а тем более о деньгах, то пожалуй я начну.
В Тибетской книге мертвых описана типичная посмертная участь неподготовленного человека, каких среди нас – большинство. Ее цель – помочь нам, объяснить, каким именно образом наши поступки и психические состояния влияют на наше посмертье. Но ценность Тибетской книги мертвых заключается не только в подготовке к смерти. Нет никакой необходимости умирать, чтобы воспользоваться ее советами. Они настолько психологичны и применимы в нашей теперешней жизни, что ими можно и нужно руководствоваться прямо сейчас, не дожидаясь последнего часа.
На основе анализа уникальных средневековых источников известный российский востоковед Александр Игнатенко прослеживает влияние категории Зеркало на становление исламской спекулятивной мысли – философии, теологии, теоретического мистицизма, этики. Эта категория, начавшая формироваться в Коране и хадисах (исламском Предании) и находившаяся в постоянной динамике, стала системообразующей для ислама – определявшей не только то или иное решение конкретных философских и теологических проблем, но и общее направление и конечные результаты эволюции спекулятивной мысли в культуре, в которой действовало табу на изображение живых одухотворенных существ.
Книга посвящена жизни и творчеству М. В. Ломоносова (1711—1765), выдающегося русского ученого, естествоиспытателя, основоположника физической химии, философа, историка, поэта. Основное внимание автор уделяет философским взглядам ученого, его материалистической «корпускулярной философии».Для широкого круга читателей.
Русская натурфилософская проза представлена в пособии как самостоятельное идейно-эстетическое явление литературного процесса второй половины ХХ века со своими специфическими свойствами, наиболее отчетливо проявившимися в сфере философии природы, мифологии природы и эстетики природы. В основу изучения произведений русской и русскоязычной литературы положен комплексный подход, позволяющий разносторонне раскрыть их художественный смысл.Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.
В монографии на материале оригинальных текстов исследуется онтологическая семантика поэтического слова французского поэта-символиста Артюра Рембо (1854–1891). Философский анализ произведений А. Рембо осуществляется на основе подстрочных переводов, фиксирующих лексико-грамматическое ядро оригинала.Работа представляет теоретический интерес для философов, филологов, искусствоведов. Может быть использована как материал спецкурса и спецпрактикума для студентов.
В монографии раскрыты научные и философские основания ноосферного прорыва России в свое будущее в XXI веке. Позитивная футурология предполагает концепцию ноосферной стратегии развития России, которая позволит ей избежать экологической гибели и позиционировать ноосферную модель избавления человечества от исчезновения в XXI веке. Книга адресована широкому кругу интеллектуальных читателей, небезразличных к судьбам России, человеческого разума и человечества. Основная идейная линия произведения восходит к учению В.И.