Механизмы работы мозга, которые делают нас богатыми. Понять, освоить, применить! - [2]

, делая тот или иной выбор.

В заключение отмечу, что я писал эту книгу для людей, столкнувшихся с неразрешимыми проблемами и обстоятельствами, в надежде, что она не только принесет пользу им, но и воздаст должное моим друзьям, стоматологам и терапевтам, которые ее порекомендуют.

Сначала я хотел написать о преодолении страха перед стоматологами и хирургами, но затем мне открылась другая, куда более важная цель. Цель, благодаря которой читатель сможет извлечь пользу из моего сорокалетнего опыта исследований многочисленных побед и поражений, счастья и отчаяния. Все эти знания я приобрел во время работы над книгой «Наука успеха», которая не раз переиздавалась и завоевала интерес читателей во всем мире.

В следующих главах я опишу несколько грандиозных историй, на примере которых вы сможете изучить и усвоить двенадцать главных сокровищ жизни. Также я объясню, как преобразовать страх, бедность, скорбь, неудачи и физическую боль в мощный инструмент по извлечению выгоды.

Подходите к чтению с умом, и вам откроется величайшее из всех чудес – то, которое невозможно описать. Оно известно только вам, и тольковы способны полностью овладеть им! Это своего рода код, который может не только освободить вас, но и открыть путь к двенадцати главным сокровищам жизни. Он подарит вам душевный покой и жизненную гармонию со всеми сопутствующими обстоятельствами и материальными благами.

Истории, изложенные в этой книге, откроют вам половину кода, но вторую половину вы должны найти сами. Впрочем, вы легко это сделаете, прочитав все главы. И как только вы узнаете код полностью, как только примените его и начнете внедрять в свою жизнь,вы поймете, что эта книга дала вам больше, чем просто преодоление страха перед хирургами и стоматологами.

Таким образом, управляянесколькими простыми вещамив этой жизни, вы научитесь управлятьвещами более значительными.

Глава I Каждый способен на чудо

Взволнованный отец расхаживал взад-вперед перед родильной палатой в ожидании, когда ему сообщат пол ребенка. Дверь распахнулась, и мимо, даже не взглянув на него, промчались две медсестры. Затем показался доктор. Минуту поколебавшись, он направился к взволнованному отцу.

– Прежде чем вы войдете, – начал доктор, – я должен предупредить вас: это мальчик, но у него нет ушей. Нет даже намека на уши, поэтому он никогда не сможет слышать.

– Может, он и родился без ушей, – воскликнул отец, – но это не значит, что он не сможет слышать.

– Не питайте пустых надежд, – ответил доктор. – Лучше примите обстоятельства такими, какие они есть, а не такими, какими вы хотите их видеть. Медицине известно несколько таких случаев, и все эти дети остались глухими.

– Доктор, я глубоко уважаю ваш медицинский опыт, но я тоже врач в определенном смысле и обнаружил мощное средство, способное удовлетворить человеческие потребности практически в любых обстоятельствах. И первое, что нужно сделать, чтобы применить его, – перестать расценивать нежеланные обстоятельства как нечто непоправимое.Вот и я, здесь и сейчас, заявляю вам, что никогда не приму болезнь своего сына как нечто непоправимое.

Врач промолчал, но изумление на его лице гласило: «Мне жаль, бедняга, но скоро ты поймешь, что от некоторых обстоятельств невозможно просто отмахнуться». Доктор взял отца за руку и провел в палату, где его уже ждали мать с ребенком. Отодвинув ширму, он застыл, не говоря ни слова, пока отец взирал на то, что доктор искренне считал «обстоятельствами, от которых невозможно отмахнуться».

Прошло время, и спустя двадцать пять лет уже другой доктор с улыбкой вылетел из своей лаборатории с рентгеновским снимком в руках.

– Чудо! – воскликнул он. – Я просканировал голову этого юноши со всех сторон, но не нашел ни единого признака использования слухового аппарата. Тем не менее тесты показывают, что он способен слышать на шестьдесят пять процентов.

Этим доктором был известный нью-йоркский отоларинголог, а в его руках – рентгеновский снимок того самого юноши, который по всем показателям должен был остаться глухим на всю жизнь. Однако этого не случилось – благодаря отцу, отказавшемуся мириться с обстоятельствами и сделавшему все, чтобы исправить это.

Я могу ручаться за верность этого вывода, так как являюсь тем отцом, который отказался признать непоправимым несчастье сына, рожденного без ушей.

На протяжении девяти лет львиную долю своего времени я посвящал применению силы, которая в конечном итоге восстановила слух моего сына на шестьдесят пять процентов. Этого оказалось достаточно для того, чтобы он смог пойти в школу, а затем в колледж, где стал одним из лучших студентов. Этого хватило и для того, чтобы он смог приспособиться к нормальной жизни без каких-либо неудобств и трудностей, с которыми сталкивается большинство глухих людей.

Как же произошло это чудо?

Кто или что сотворило его? Что именно в голове ребенка, рожденного без ушей, позволило ему развить слух для нормальной жизни?

Тот же вопрос был задан отоларингологу. И вот что он ответил: «Несомненно, психологические установки отца, вложенные в подсознание ребенка, побудили организм создать что-то вроде нервной системы, которая связана с мозгом через внутренние стенки черепа и которая позволила мальчику слышать посредством так называемой костной проводимости».