Меч и топор - [15]

— Мне бы узнать еще, ставили ли вы перед ней какие-то сложные задачи? — поинтересовался Алексей.

Валерий не задумываясь, ответил:

— Да, это было частью нашего эксперимента. Перед ней мы ставили много сложных задач, нередко практически недостижимых для обычного человека. В том числе, нас интересовал вопрос — где ее предел прочности, где та грань, за которой она сломается, изменит свое поведение, представление о мире, перестанет быть управляемой. Такую задачу мы, конечно, перед собой ставили.

— Вам не кажется, что это немного не…

— Согласен. Не совсем красиво, но мы преследовали чисто практические цели. Нас интересовал конечный результат, каким способом можно добиться результата неважно, главное сделать это. Мы ведь здесь не в игрушки играем, заказчик — военное ведомство.

Задача перед учеными стояла не самая легкая. Необходимо создать такое существо, чтобы от обычного человека его отличить без специальных тестов было невозможно, в том числе даже при медицинском осмотре. Во всяком случае, внешность, речь, манера держаться, привычки, характерные жесты, все это должно с первых секунд убеждать, что перед тобой самый обыкновенный человек со своими слабостями, особенностями. Также обучили искусству вождения. Все, что может и выполняет каждый человек, робот мог повторить убедительно, не вызывая никаких подозрений. Робот мог оценить уровень интеллекта человека, с которым он общается, определить эмоциональное состояние, сделать вывод трезв человек или пьян, находится ли в адекватном состоянии, болеет или нет.

Алексей внимательно слушал и запоминал все, о чем ему поведали, старательно записывал.

— Непросто дался нам этот проект. Много было на пути препятствий, неудач, кто-то из нашей команды сдавался и уходил, не веря в успех, кто-то пытался даже вставлять палки в колеса, видя во всем этом только негатив. Но настал день, когда мы получили результат, причем именно тот, что ожидался, — ученый в белом халате отрапортовывал, одновременно показывая на экране слайды. Из них у Алексея сложилось вполне определенное представление о том, как все происходило. Ему показали видеофрагменты, представили некоторые результаты испытаний.

— Наталья блестяще справилась с диктантом, отлично написала изложение, но вот с сочинением дела обстояли совсем неважно. С натяжкой ей можно было поставить тройку. Показали рисунки, никакой импровизации, зато техника безупречная, все строго по законам композиции, игра света и тени передана изумительно, но там, где она не разобралась, интерполировала участок с машинной точностью. Алексей обратил внимание на то, что ее рисункам и картинам не хватало души. Это практически стилизованная фотокопия, все равно, что в графическом редакторе применить плагин.

Вскоре Стародубцев узнал практически все о ней. Она не гуляла свободно и бесцельно, как это делают обычные люди, все было подчинено железной логике, каждое движение продумано и запланировано. Никаких вольностей. Ученые пробовали давать ей свободу действий, но она вспоминала предыдущие задания и повторяла. После того, как успешно выполнила тестовые задания, показала, что в состоянии выполнять все задания и указания, ее переселили из двухметровой клетки, в которую она была помещена изначально, в более просторную комнату.

Затем прошла новая серия испытаний, на более высоком уровне. Предстояло определить, как она справится со свободным временем, как выстроит взаимоотношения с домашними животными, как сможет выдержать некомфортные условия и другие подобные тесты. После всего этого ученые составили для себя общую картину и по указанию свыше начали вводить исправления, корректировать психику. Затем прошла адаптация с разными возрастными и социальными группами. Лучше всего у нее получился контакт с детьми возраста десять — пятнадцать лет.

Прошло еще немного времени, после ряда испытаний и доработок ее переселили в отдельный дом с небольшим участком. Дали полную свободу, незаметно наблюдая со стороны. С этим она справилась прекрасно, легко выполняла дела по хозяйству, научилась давать указания рабочим, садовнику, плотнику, сантехнику, электрику. Те даже не подозревали, что ими командует не настоящий человек.

Алексей слушал и никак не мог до конца поверить, что все это на самом деле возможно. Ученые проделали колоссальный объем сложнейшей работы, добились невероятных успехов. При этом потерять результат было, по меньшей мере, обидно.

— Она сбежала из-за того, что ей недоставало — увидела, что все люди живут вольно? — спросил Алексей.

— Думаю, что не совсем так. С одной стороны захотела жить как все обычные люди, с другой стороны, ей захотелось понять, что ее отличает от остальных. Заметила, что она чем-то не похожа на других. Она пыталась разобраться в своих противоречиях, сделала вывод, что здесь у нее ничего не получится, под всесторонним контролем ученых. Когда узнала, что в лабораторных условиях не получится разобраться во всем, решила вырваться на свободу. Понимала, что ее будущее здесь предопределено. Она убедилась, что станет лишь инструментом в чьих-то руках, тогда не то, чтобы мечтать о вольной жизни, но и даже о каком-то приближении к мечте — познать творчество, не придется. Видимо, с этой минуты она стала готовиться. Конечно же, она понимала, что нельзя действовать опрометчиво, задачу разбила на этапы и отнеслась к подготовке к побегу со всей серьезностью, а работать головой она умела. В итоге вышло так, что она нас легко переиграла. Но зато мы убедились в том, что создали действительно совершенное существо, — презентацию ученый сопровождал как слайдами, так и фотографиями, отпечатанными на бумаге, рисунками, отчетами.