Математика для малышей - [2]
Цифры обозначают количество предметов. Цифра 1 обозначает, что предмет один.
? Посчитай разные предметы.
? На каждой картинке найди предметы, которые отличаются от остальных. Сколько их в каждом случае? Чем они отличаются?
ЦИФРА И ЧИСЛО «ДВА»
Так выглядит цифра «два».
? Что обозначает цифра 2?
? Что обозначают цифры 1 и 2 на рисунке?
? Сколько и каких овощей нужно для супа?
Какой получится суп?
? По какому принципу эти предметы поделены на две группы?
? Что «лишнее» в каждом ряду?
? По какому принципу разложили фрукты на каждой тарелке?
? Про какие картинки можно сказать «больше», «меньше» и «столько же»?
ЦИФРА И ЧИСЛО «ТРИ»
Что обозначает цифра 3?
? Как можно составить число 3? Расскажи, глядя на картинки.
? Расставь стаканчики по порядку.
? Что обозначают цифры 1, 2 и 3 на рисунке?
? Подбери к каждой картинке подходящую цифру.
? Найди «лишнюю» картинку.
? Скажи, что было сначала и что произошло потом. Расставь картинки в нужном порядке.
? По какому принципу разложили яблоки по двум тарелкам?
ЦИФРА И ЧИСЛО «ЧЕТЫРЕ»
? Что обозначает цифра 4?
? Как можно составить число 4? Расскажи, глядя на картинки.
? Посчитай предметы на картинке и назови подходящую цифру. Найди её на картинке.
? Подбери к картинкам подходящие цифры.
? Расскажи, по какому принципу мячи разбили на две группы.
ЦИФРА И ЧИСЛО «ПЯТЬ»
? Что обозначает цифра 5?
? Как можно составить число 5? Расскажи, глядя на картинки.
? Чем похожи все эти картинки?
? Посчитай животных на рисунке.
? Какая картинка «лишняя»? Почему?
? На какой картинке меньше предметов? Где количество предметов одинаковое? Чем похожи эти картинки?
? Что обозначают цифры 1, 3, 4, 5 на рисунках?
ЦИФРА И ЧИСЛО «ШЕСТЬ»
? Что обозначает цифра 6?
? Расскажи по картинкам, как можно составить число 6.
? Собери в одну корзинку все фрукты, а в другую — все овощи. Сколько всего фруктов? Сколько всего овощей? Чего больше? Чего меньше?
? Опиши картинки, используя слова меньше, больше, столько же, вверху, внизу.
? Кто нарисован на картинке? Что это за сказка?
? Кто стоит первым? Кто стоит последним? Кто четвёртый? Какая по счёту внучка? Какая по счёту кошка? Какая по счёту мышка? Какая по счёту бабка? А Жучка?
ЦИФРА И ЧИСЛО «СЕМЬ»
? Что обозначает цифра 7?
? Как можно составить число 7? Расскажи по картинкам.
? Сколько точек нужно нарисовать в пустых клетках, чтобы в каждой паре получилось всего семь точек?
? Какая фигура должна быть следующей в ряду?
? Подбери к каждой картинке подходящую цифру.
ЦИФРА И ЧИСЛО «ВОСЕМЬ»
? Что обозначает цифра 8?
? Как можно составить число 8? Расскажи по картинкам.
Опиши картинки. Расскажи, где находится мяч, используя слова на, под, в, перед, рядом, за.
? Какая картинка здесь «лишняя»?
? По какому признаку машины разбили на две группы?
Что обозначают цифры 3, 5, 8 на рисунках?
ЦИФРА И ЧИСЛО «ДЕВЯТЬ»
? Что обозначает цифра 9?
? Расскажи по картинкам, как можно составить число 9.
? Какие цифры подходят этим картинкам? Назови и покажи.
? Назови все цифры по порядку, начиная с единицы.
? Посчитай, сколько прямоугольников и треугольников на картинках.
Представь, что пришли две девочки и один мальчик и каждый съел по яблоку. Сколько яблок осталось на тарелке? Правильно, ни
одного.
ЦИФРА И ЧИСЛО «НОЛЬ»
? Рассмотри рисунок. Сколько на тарелке яблок?
Отсутствие предметов обозначается в математике цифрой «ноль».
? Что изменяется в каждой паре картинок? Расскажи, употребляя слова «меньше на ...», «больше на ...», «столько же».
На сколько изменилось количество предметов в двух последних парах?
? Какая запись соответствует каждой паре картинок?
4 + 2 5 - 1 5 + 0 6 - 0
ЧИСЛО «ДЕСЯТЬ»
Числа от 1 до 9 обозначаются одной цифрой. Число 10 обозначают двумя цифрами: единицей и нулём.
? Что обозначает число 10?
? Расскажи по картинкам, как можно со ставить число 10.
Подбери каждому ряду чисел подходящую картинку.
? Найди соответствие между картинками и цифрами.
? Что было раньше, что потом?
? Расставь картинки с изображением времён года по порядку. Расскажи, какая картинка будет первой, какая второй, какая третьей, какая четвёртой?
