Мастерство актера и режиссера - [48]
Из всего, что сказано о сценическом внимании актера, мы можем теперь извлечь определенные практические выводы в виде ряда требований, обращенных к актеру. Требования эти следующие:
1. Уметь бороться со всеми проявлениями отрицательной доминанты, противопоставляя ей устойчивую доминанту активной сосредоточенности.
2. Каждую секунду своего пребывания на сцене быть активно сосредоточенным на определенном объекте в пределах сценической среды ("по ту, а не по эту сторону рампы, на сцене, а не в зрительном зале")4.
3. Владеть не только внешним своим вниманием (видеть, слышать, осязать, обонять, ощущать вкус), но и внутренним (уметь направлять свое мышление в определенную сторону, связывая его с определенным, заранее установленным объектом).
4. В каждый данный момент выбирать объектом внимания то, что является объектом внимания образа по логике его внутренней жизни.
Б.Е. Захава — студент. 1914 г.
Евгений Багратионович Вахтангов. 1919 г.
Евг. Б. Вахтангов с участниками спектакля «Усадьба Паниных» Б. Зайцева. 1915 г. В центре за столом Борис Захава
Третья студия МХАТ 1920 г.
1-й ряд; О.Н. Басов, Р.Н. Симонов, Н.П. Яновский, Н.М. Горчаков, А.И. Ремизова, К.И. Котлубай, Б.М. Королев, А.Д. Козловский;
2-й ряд: Е.Г. Алексеева, В.А. Попова, В.Ф. Тумская, С.Г. Бирман, Б.Е. Захава,
Е.В, Ляуданская, Е. Панская, М.И. Цветаева;
3-й ряд: И.Н. Лобашков, В,В. Балихин, Л.М. Шихматов, И.М. Толчанов,
Е.В. Шик-Елагина, В.К. Львова, Б.В. Щукин, Ц.Л. Мансурова;
4-й ряд: Н.О. Сластенина, С.Г Лопатин, А.А. Орочко, К.Г Семенова, Т.М, Шухмина,
Н.П. Русинова, Л.П. Русланов;
5-й ряд: О.Ф. Глазунов, Ю.А. Завадский, И.О. Тураев
Б.Е. Захава ведет занятия в Мамоновской студии. Среди учеников О.Н. Басов, Е.В. Ляуданская, И.М. Толчанов
Доктор. «Чудо Святого Антония» М.Метерлинка. Третья студия МХАТ. 1921 г
Тимур. «Принцесса Турандот» К. Гоцци. Третья студия МХАТ. 1922 г.
Федот «Виринея» Л. Сейфуллиной. Театр им. Евг. Вахтангова. 1925 г.
Участники спектакля
«Зойкина квартира» М.А. Булгакова. Театр им. Евг Вахтангова. 1926 г.
1-й ряд: Обольянинов — А.Д. Козловский, Зойка Пельц — Ц.Л. Мансурова, Гусь — О.Ф. Глазунов, Безответственная дама — В.К.Львова; 2-й ряд: Аллилуйя — Б. Е. Захава, Ган-Дза-Лин — И.М. Толчанов
Мак-Кью. «Сенсация». Бен-Хакта и Ч. Мак-Артура. Театр им. Евг. Вахтангова. 1930 г.
Щекотав. «На крови» С. Мстиславского, Театр им. Евг. Вахтангова. 1928 г.
Восмибратов. «Лес» А.Н. Островского. Театр им, Вс. Мейерхольда. 1924 г.
Гранвиль. «Человеческая комедия». О. Бальзака. Театр им. Евг. Вахтангова. 1934 г.
Председатель палаты. «Д.Е.» («Даешь Европу!») М. Подгоецкого. Театр им. Вс. Мейерхольда. 1924 г.
Отто Зауер. «Флорисдорф» Ф. Вольфа. Театр им. Евг. Вахтангова. 1936 г.
Рыдун. «Трус» Вс. В ишневского Театр им. Евг. Вахтангова. 1936
Дудукин. «Без вины виноватые» А.Н. Островского. Театр им. Евг. Вахтангова. 1937 г.
Б.Е, Захава и С.Ф. Бондарчук на съемках фильма «Война и мир»
Кутузов. Кинофильм «Война и мир». 1963-1967 гг.
Кутузов — Б.Е. Захава. Кинофильм «Война и мир». 1963-1967 гг.
«Барсуки» Л.М. Леонова. Театр им. Евг. Вахтангова. 1927 г.
Сцена из спектакля
Семен — Н.Д, Гладков
Товарищ Антона — Б.В Щукин
«Егор Булычов и другие» N1. Горького. Театр им. Евг. Вахтангова. 1932 г
Глафира — Е.Г. Алексеева. Егор — Е.В. Щукин
Егор Булычов — Б.В. Щукин
Егор — Б.В. Щукин, Отец Павлин — М.С. Державин
Сцена из третьего акта
«Егор Булычов и другие» М. Горького. Ереван. Театр им. Сундукяна. 1933 г.
Финал спектакля
«Егор Булычов и другие» М. Горького. Театр им. Евг. Вахтангова. 1952 г.
Сцена из второго акта. В центре: Трубач — В.Г. Кольцов, Егор — СВ. Лукьянов
«Егор Булычов и другие» М. Горького. София. Театр им. Ивана Вазова. 1966 г.
Егор — Стефан Гецов, Ксения — Таня Массалитинова
Отец Павлин — Пламен Чаров, Егор — Стефан Гецов, Шурка — Адриана Андреева
Участники спектакля «Егор Булычов и другие» М. Горького. Театр им. Евг. Вахтангова. 1932 г.
1-й ряд: Е.Г, Алексеева, Б.Е. Захава, О.Н, Басов, К.Я. Миронов;
2-й ряд: И.Н, Лобашков, Д.А. Андреева, В.В. Эйхов, А.К, Запорожец, Л.П. Русланов, Б.В. Щукин
«Достигаев и другие» М. Горького. Театр им. Евг. Вахтангова. 1933 г.
Достигаев — О.Н. Басов
О.Н. Басов, Б.Е. Захава, Б.В. Щукин — на репетиции
Глафира — Е.Г Алексеева, Тятин — К.Я. Миронов, Таисья — З.К. Бажанова
Сцена из первого акта
Сцена из первого акта
Сцена из первого акта, В центре Губин — Вл.И. Москвин
Сцена из первого акта
«Ревизор» Н.В. Гоголя. Театр им. Евг. Вахтангова. 1939 г.
Городничий — А.О. Горюнов, Марья Антоновна — Т.И. Блажина, Анна Андреевна — Е.Г Алексеева, Хлестаков — Р.Н Симонов, Земляника — И.М. Толчанов, Хлопов — В.В. Балихин
«Молодая гвардия» А.А. Фадеева. Театр им. Евг. Вахтангова. 1948 г.
Сцена из четвертого акта. В центре Ю.П. Любимов в роли Олега Кошевого
«Первые радости» К.А. Федина. Театр им. Евг. Вахтангова. 1950 г.
Цветухи н — Н.О. Гриценко, Пастухов — М.Ф. Астангов, Анночка — ГА. Пашкова, Парабукина — Е.Д. Понсова, Парабукин — СВ. Лукьянов
«Чайка» А.П. Чехова. Театр им. Евг. Вахтангова. 1954 г.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».
В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.
Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.