Мариинка - [2]
1. IV: Отделение Собственной Его Им.Величества канцелярии с входящими в состав его учреждениями и лицами.
2. Состоящая при IV отделении контрольная экспедиция.
Учреждения Санкт-Петербургского Опекунского совета:
3. Канцелярия С.-П. Опекунского Совета
4. Воспитательный дом со всеми его частями
5. С.-П. родовспомогательное заведение с повивальным институтом
6. С.-П. Николаевский сиротский институт с малолетним отделением
7. Реальное женское училище
8. Александрийский сиротский дом
9. Гатчинский Николаевский сиротский институт
10.Гатчинская женская гимназия при Николаевском институте
11.Училище глухонемых в С.-П.
12.Карточная фабрика
13.С.-П. Мариинская больница с лечебницею для платящих больных
14.Александрийская женская больница
15.Больница всех скорбящих
16.С.-П. вдовий дом
17.Собор всех учебных заведений.
Учреждения Московского Опекунского Совета:
19.Канцелярия Московского Опекунского Совета
20.Воспитательный дом со всеми его частями
21.Родильный госпиталь и повивальный институт
22.Николаевский сиротский институт
23.Мариинская больница
24.Павловская больница
25.Детская больница
26.Вдовий дом
27.Дом призрения штат и обер-офицеров благотворительницы Шереметьевой
28.Московское техническое училище
Заведения Главного Совета женских учебных заведений:
В С.-Петербурге:
29.Воспитательное общество благородных девиц
30.Училище ордена св.Екатерины
31.Патриотический институт
32.Александровское училище
33.Павловский институт
34.Елисаветенское училище
В Москве:
35.Училище ордена св.Екатерины
36.Александровское училище
37.Елисаветинское училище
В Губерниях:
38.Белостокский институт благородных девиц
39.Варшавский Александринско-Мариинский институт благородных девиц
40.Донской Мариинский институт благородных девиц
41.Девичий институт Восточной Сибири
42.Закавказский девичий институт благородных девиц
43.Казанский Родионовский институт благородных девиц
44.Керчинский Кушниковский для воспитания девиц
45.Киевский институт благородных девиц
46.Нижегородский Мариинский институт благородных девиц
47.Одесский институт благородных девиц
48.Оренбургский Николаевский для воспитания девиц
49.Орловский Александринский институт благородных девиц
50.Полтавский институт благородных девиц
51.Саратовский Мариинский институт благородных девиц
52.Тамбовский Александринский институт благородных девиц
53.Харьковский институт благородных девиц
Женские гимназии:
В С.-Петербурге:
54.Мариинская
55.Коломенская
56.Вознесенская
57.Литейная
58.Петербургская
59.Васильеостровская
60.Рождественская прогимназия
В Царском Селе:
61.Мариинская
В Москве:
62.Первая
63.Вторая
64.Третья
65.Четвёртая
В губерниях:
66.Астраханская Мариинская с пансионом
67.Виленская
68.Витебская
69.Вышневолоцкая
70.Гродненская
71.Житомирская
72.Каменец-Подольская Мариинская
73.Киевская Фундуклеевская с подольским отделением и пансионов гр.Левашовой
74.Ковенская
75.Могилёвская с пансионом
77.Рязанская Мариинская
78.Саратовская
79.Сибирская
80.Иркутский сиропитательный дом Елисаветы Медведниковой
81.Одесское городское училище
82.Тобольская Мариинская школа
Отдельные учреждения:
83.Александровский лицей
84.С.-Петербургское коммерческое училище
85.Московское коммерческое училище
86.Дом Императрицы Александры Федоровны для призрения бедных
87.Детская больница Принца Петра Ольденбургского
Изучавшиеся предметы:
1. Закон Божий
2. Русский язык и словесность
3. Французский язык
4. Немецкий язык
5 История
6. География
7. Естествоведение
8. Математика
9. Педагогика
10. Рисование
11. Рукоделие
12. Пение
13. Танцы
Вартминская Елена, золотая медаль, выпуск 1-ый 1871 года, N 42
Ваховская Варвара, выпуск 1-ый 1871 года, N 42
Гриельская Мария, выпуск 1-ый 1871 года, N 42
Карчевская Вера, выпуск 1-ый 1871 года, N 42
Левензон Фани, выпуск 1-ый 1871 года, N 42
Мачтет Мария, выпуск 1-ый 1871 года, N 42
Разумовская Ольга, выпуск 1-ый 1871 года, N 42
Холщевникова Варвара, выпуск 1-ый 1871 года, N 42
Бутовская Александра, выпуск 2-й 1872 года, N 48
Гриельская Александра, выпуск 2-й 1872 года, N 48
Липницкая Мария, выпуск 2-й 1872 года, N 48
Недобыльская Мария, выпуск 2-й 1872 года, N 48
Тулуб Анна, выпуск 2-й 1872 года, N 48
Баландина Мария, выпуск 3-й 1873 год, N 58
Быховская Мария, выпуск 3-й 1873 год, N 58
Козловская Наталия, выпуск 3-й 1873 год, N 58
Пашковская Елисавета, выпуск 3-й 1873 год, N 58
Тарановская Юлия, выпуск 3-й 1873 год, N 58
Тарнопольская Сусанна, выпуск 3-й 1873 год, N 58
Троицкая Елена, выпуск 3-й 1873 год, N 58
Франк Эрнестина, выпуск 3-й 1873 год, N 58
Холщевникова Елисавета, выпуск 3-й 1873 год, N 58
Черномская Изабелла, выпуск 3-й 1873 год, N 58
Кондрацкая Евгения, выпуск 4-й 1874 год, N 66
Крайз Елисавета, выпуск 4-й 1874 год, N 66
Курчинская Наталия, выпуск 4-й 1874 год, N 66
Левензон София, выпуск 4-й 1874 год, N 66
Лисецкая Мария, выпуск 4-й 1874 год, N 66
Ремезовская Дарья, выпуск 4-й 1874 год, N 66
Томашевская София, выпуск 4-й 1874 год, N 66
Чижевская Мария Рафаиловна, выпуск 4-й 1874 год, N 66
Шуварская Надежда Петровна, 15.07.1854, выпуск 4-й 1874 год, N 66
1875
Абинякова Вера, выпуск 5-й 1875 год, N 72
Вольфсон Бетти, золотая медаль, выпуск 5-й 1875 год, N 72
Гагарина Вера, выпуск 5-й 1875 год, N 72
Алфавитный список выпускниц Каменец-Подольской Мариинской гимназии.
Все фотографии поставленные мной к томам романа, взяты в журнале "АМУР" 2004, выпущенном ЗАО "Артель старателей "Амур" к 35-летию артели Издательским домом "Приамурские ведомости". 47020102000 – 24 К ____________________ БО – 97 ? Джон Джап Канга, 1997 1997 ? "Доля", 1997.
Попечители, директора, преподаватели, воспитатели гимназии с 1833–1883 годы. Из книги И.К.Михалевича к 50-летию гиназии. Месяца через три добавлю до 1920 года.
Четвёртая книга романа складывается из трёх коротких повестей, которые плавно перетекают в последнюю пятую книгу романа.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Древнее Перу – это страна легенд. Одна из них – самая невероятная и вместе с тем удивительно правдивая – повествует о саде, украшавшем некогда столицу империи город Куско. Империя эта была самой могущественной, самой большой и к тому же самой многонаселенной из всех когда-либо существовавших у индейцев. Вместе с инками древнеперуанская культура, прошедшая путь чрезвычайно сложного развития, достигла своей блестящей вершины всего лишь за одно столетие.С падением империи Чиму инки наконец устранили своих самых последних соперников.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга воспоминаний австро-венгерского офицера о действиях речной флотилии на Дунае в годы Первой мировой войны. Автор участвовал в боевых действиях с момента объявления войны до падения Австро-Венгерской империи, находясь на различных командных должностях вплоть до командующего Дунайской флотилией.Текст печатается по изданию — «Австро-венгерская Дунайская флотилия в мировую войну 1914―1918 гг.» Л.: Военно-морская академия РККФ им. тов. Ворошилова, 1938 — с незначительной литературной обработкой, касающейся, главным образом, неудачных и архаичных выражений, без нарушения смысловой нагрузки.
Боец легендарного 181-го отдельного разведотряда Северного флота Макар Бабиков в годы Великой Отечественной участвовал в самых рискованных рейдах и диверсионных операциях в тылу противника — разгроме немецких гарнизонов на берегах Баренцева моря, захвате артиллерийской батареи на мысе Крестовый и др., — а Золотой Звезды Героя был удостоен за отчаянный десант в южнокорейский город Сейсин в августе 1945 года, когда, высадившись с торпедных катеров, его взвод с боем захватил порт и стратегический мост и, несмотря на непрерывные контратаки японцев, почти сутки удерживал плацдарм до подхода главных сил.Эта книга вошла в золотой фонд мемуаров о Второй мировой войне.
Впервые — Новый мир, 1928, № 9, с. 207–213. П. Е. Щеголев, всегда интересовавшийся творчеством и личностью великого русского писателя, посвятил ему, кроме данных воспоминаний, еще две статьи: "Популярность Толстого" (Вестник и Библиотека самообразования, 1904, № 4) и "Блондинка" в Ясной Поляне в 1910 году" (Былое, 1917, № 3 (25)), перепечатанную затем в его книге "Охранники и авантюристы" (М., 1930).Сборник избранных работ П. Е. Щеголева характеризует его исторические и литературные взгляды, общественную позицию.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.