Малышу виднее. Cекреты спокойных родителей - [2]

Когда Элайже исполнился год, мне посчастливилось открыть для себя метод Магды Гербер, описанный ею в книге «Ваш уверенный в себе ребенок» (Your Self-Confident Baby). Название заинтриговало меня – я никогда бы не стала соотносить с ребенком такое качество, как «уверенность в себе». Я прочла книгу, и мы с моим мужем Джонни пошли на курсы для родителей, которые очень повлияли на наши представления о воспитании детей и на отношения с сыном. За это время я успокоилась, научилась наблюдать и обнаружила, насколько Элайжа может быть умелым и способным. Как только я осознала, что мой сын не просто «малыш», но уникальная личность, наши отношения полностью изменились. Я расслабилась, стала более уверенной в себе, и нам с Элайжей стало намного веселее вместе.

Возможно, ваше детство было таким, что, воспитывая своих детей, вы захотите последовать родительскому примеру. Или, может быть, вы пожелаете использовать совсем другие методы воспитания и предпочтете не повторять родительские ошибки. Но как разорвать замкнутый круг, по которому ходили одно поколение за другим? Для начала важно осознать проблему и приложить усилия для ее разрешения. Но что делать потом? Как заменить то, что знаешь, тем, чего еще не знаешь?

Для большинства из нас воспитание детей – самое важное дело в жизни, и зачастую мы не готовы к нему – по крайней мере, в школе или университете нас этому не учили. Биология входит в школьную программу, но основ развития ребенка вы там не найдете. Иногда родители, чувствующие себя компетентными в других областях, испытывают неуверенность в обращении с ребенком и уходе за ним. Они могут слишком смело полагаться на свое чутье, но рано или поздно все-таки оказываются в затруднении: как позаботиться о ребенке наилучшим образом? Ситуация осложняется еще и тем, что в некоторых городах нет социальной службы, помогающей молодым родителям, многие из них живут далеко от собственных родителей или других членов семьи, которые могли бы помочь или поддержать советом. Нет ничего удивительного, что многие молодые родители отправляются в книжный магазин или посреди ночи залезают в интернет в поисках ответов на возникшие вопросы. Однако их может смутить тот факт, что ответы зачастую противоречат друг другу. Что им тогда делать?

В этой книге описан метод «Воспитывай наблюдая». Вы познакомитесь с его основными принципами и найдете практические советы, которые помогут вам отыскать собственные решения разнообразных задач, которые встают перед родителями, и стать более уверенными в себе. Этот подход основан на уникальной методике Магды Гербер, известной во всем мире как автор издания «Книги для тех, кто воспитывает наблюдая» (Resources for Infant Educarers). Метод «Воспитывай наблюдая» подразумевает, что основа длительных отношений – это уважение. Этот подход поможет вам понять, что действительно необходимо вашему малышу, и научит вас давать ему именно то, в чем он нуждается. Хотя такой метод используется по отношению к детям в возрасте до двух лет, основные принципы вы сможете применять и с более взрослым ребенком. Специальной подготовки не требуется. Все, что нужно, – отбросить предубеждения и открыться новым знаниям.

О Магде Гербер, ее методе и этой книге

Магда Гербер родилась в Будапеште. Она вышла замуж в 18 лет и вскоре после этого стала матерью. По ее словам, хотя она была хорошо образованна, это не подготовило ее к родительству. Однажды у четырехлетней дочери Магды сильно заболело горло. Семейного доктора рядом не было, и другая дочь Магды предложила позвать мать одной своей подружки – та была педиатром. Доктор Эмми Пиклер пришла к ним домой осмотреть девочку. Когда Магда начала рассказывать о самочувствии дочери, врач жестом остановила ее, чтобы ребенок мог высказаться сам. Магда была поражена тем, что дочь способна ясно объяснить, что она чувствует. Врач попросила у девочки разрешения осмотреть ее горло. Их общение просто потрясло Магду. Оно не только показало ей возможности дочери, но и удивило уважением, лежавшим в основе. С тех пор доктор Пиклер стала семейным доктором детей Магды. Так начались долгие сотрудничество и дружба, продолжавшиеся вплоть до смерти Эмми Пиклер в 1984 году.

После окончания Второй мировой войны правительство Венгрии поручило доктору Пиклер подготовить такое место, где могли бы жить и воспитываться дети от рождения до трех лет, которые стали сиротами во время войны или чьи родители не могли о них позаботиться. Через полгода был открыт Национальный институт методологии воспитания и образования детей, принимавший воспитанников младше шести лет. Все его сотрудники, занимавшиеся с детьми, следовали довольно необычной педагогической методике доктора Пиклер. Это место разительно отличалось от остальных сиротских приютов, где дети в лучшем случае получали еду и кров, а в худшем – страдали от безразличия сотрудников и отношения к ним как к «складу лишних вещей». Приют был известен как Локси (Lóczy), по названию улицы, на которой он находился, а после смерти основательницы был назван Институтом имени доктора Пиклер.