Любовь равняет всех - [3]

Шрифт
Интервал

Ирина считала себя средней девчонкой, но в моменты хорошего настроения или примерки новых вещей казалась себе красавицей.

После коротких уроков Ира пошла домой не очень расстроенная. Все в классе не проявляли к ней особого интереса, кроме Али, неприязнь которой никто не поддержал.

Очень приятен Ирине был сосед по парте. Он был вежлив и дружелюбен. Хотелось бы думать, что она понравилась Андрею, но, к сожалению, лишь места с Алей и Ириной рядом были свободны в первый день, и если Андрей знал, что Аля сидит с подругой, он, конечно же, мог сесть только с Ирой.

***

Вечером все домашние с интересом спрашивали Ирину о школе.

-Ну, как? Тебе понравилось? Тебя не обижали? – взволнованно спрашивала мама.

-Ты одна сидишь или с кем-то? – тут же, не дав ответить, вступил в разговор и папа.

-А кто у вас классная или классный руководитель? Старая? Молодая? Вредная? – не отставала от родителей Алена.

Ирина им грустно улыбнулась.

-Да вроде, школа обычная. Со мной сел мальчишка Андрей.

-Симпатичный? Высокий? – опять стала сыпать вопросами сестра.

-Да я толком его и не рассмотрела. Он сел со мной, потому что других мест не было.

Алена разочарованно скривила нос.

-Ты у меня такая хорошенькая, - погладила мама Ирину по голове.

Ирина улыбнулась маме, зная, что та своей похвалой старается поддержать ее, и стала отвечать на вопросы родных.

Только когда она уже легла в постель, смогла поразмышлять обо всем в одиночестве. Ирина вдруг стала думать о соседе по парте. Она все больше и больше понимала, что он ей сильно понравился и что завтра она очень хочет пойти в школу, чтоб увидеть там его.

Ирина так и уснула с улыбкой на лице, представляя себя за одной партой с Турбиным.

***

На следующее утро Ирина особенно тщательно причесалась, под школьный костюм надела красивую шелковую блузку и подкрасила губы розовой помадой. Она почти совсем не красилась по сравнению со своими сверстницами, а в это утро не смогла сдержаться.

Ирина вошла в класс, когда там почти никого не было. Сев на то же место, что и вчера, она стала наблюдать за происходящим.

Вот почти уже все пришли, а Андрея все не было. Ирина немного огорчилась.

- А Аля мне про тебя рассказала, - обратилась к ней девочка, сидевшая впереди.

Ирина ей улыбнулась, и девочка ответила широкой доброй улыбкой.

-Меня зовут Нина, - сказала она.

-А меня Ирина.

-Удачи тебе, Ирина, в новом коллективе.

-Спасибо.

-За что?

-За то, что улыбкой отвечаешь на улыбку и за хорошее пожелание.

Нина опять улыбнулась.

-Ты на Алю не сердись. Она, в общем-то, неплохая.

-Уже познакомились? – Аля сильно запыхалась, торопясь на урок.

-Да, - ответила ей Нина. – А мне Ирина понравилась.

Аля поморщилась, что должно было, видимо, означать несогласие.

Вдруг сердце Ирины забилось сильнее. Она низко опустила голову, записывая что-то в тетрадь. К ее парте быстро шел Андрей.

-Всем привет! – весело сказал он и плюхнулся рядом с Ириной.

Следом тут же вошел учитель. Начался урок, а Ирина никак не могла сосредоточиться на объяснениях. Она видела, что Андрей посматривает в ее сторону, делая вид, что смотрит в окно, и это обстоятельство сильно смущало.

На перемене Андрей присоединился к товарищам и вышел в коридор. Ирина не покидала своего места. Она начала общаться с Ниной и постепенно Аля тоже стала включаться в их разговор.

Примерно через неделю после начала посещения школы, Андрей вдруг предложил:

-Ирин, давай я тебя провожу.

-Давай, - пожала плечами Ирина.

Она уже не так сильно смущалась, видя внимание соседа, так как за неделю немного привыкла к нему.

Они шли на расстоянии. Андрей рассказывал об Испании, в которой отдыхал летом. Каждый сам нес свою сумку. Уже возле Ирининого подъезда Андрей спросил:

-А телефон у тебя есть?

-Да.

-Скажи мне. Вдруг я домашнее задание не запишу или еще что-нибудь.

-Конечно.

Ирина продиктовала, а Андрей записал его на мобильник.

-А сотовый? – опять спросил он.

Ирина смутилась. У нее не было сотового телефона. Семья Никифоровых имела небольшие доходы, но даже дело было не в этом. Мама считала, что сотовый испускает излучение, вредное для здоровья, и говорила, что лучше обойтись без него.

-У меня нет мобильного, - просто сказала она.

Андрей улыбнулся.

-Правильно. Ведь он, кажется, вреден для здоровья.

Он сказал это очень дружелюбно, без издевки, и Ирине было приятно, что его мнение совпадает с мнением мамы.

-Ну, до завтра, - сказала Ирина.

-Можно, я тебе позвоню?

-Конечно.

Засыпая, Ирина думала об Андрее. От этих мыслей у нее было светло и радостно на душе, так радостно, что хотелось петь. Никогда еще в своей жизни Ира не испытывала ничего подобного.

После этого дня между Ириной и Андреем установились дружеские отношения. Они не просто сидели за одной партой, они вместе ходили в столовую, домой, в кино.

Некоторым девчонкам в классе сначала это сильно не нравилось, но постепенно все привыкли, и только Аля периодически не могла сдержать своей бурной зависти и начинала нападать на Ирину. Ирина, привыкнув к своему новому классу, уже и сама могла дать отпор, но Андрей не давал ей этой возможности. Он всегда вступался за нее, даже тогда, когда Ирину никто не задевал.


Еще от автора Марина Объедкова
Исповедь сорокалетней женщины

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Жизнь страшнее смерти

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Противостоять злу

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Серебряный меридиан

Роман Флоры Олломоуц «Серебряный меридиан» своеобразен по композиции, историческому охвату и, главное, вызовет несомненный интерес своей причастностью к одному из центральных вопросов мирового шекспироведения. Активно обсуждаемая проблема авторства шекспировских произведений представлена довольно неожиданной, но художественно вполне оправданной версией, которая и составляет главный внутренний нерв книги. Джеймс Эджерли, владелец и режиссер одного из многочисленных театров современного Саутуорка, района Национального театра и шекспировского «Глобуса» на южном берегу Темзы, пишет роман о Великом Барде.


Зацеп

Кузнецов Михаил Сергеевич родился в 1986 году в Великом Новгороде. Учился в Первой университетской гимназии имени академика В.В. Сороки и Московском государственном университете леса. Работал в рекламе и маркетинге в крупных российских компаниях и малом бизнесе. В качестве участника литературных мастерских Creative Writing School публиковался в альманахе «Пашня». Опубликовано в журнале «Волга» 2017, № 5-6.


Маски духа

Эта книга – о нас и наших душах, скрытых под различными масками. Маска – связующий элемент прозы Ефима Бершина. Та, что прикрывает весь видимый и невидимый мир и меняется сама. Вот и мелькают на страницах книги то Пушкин, то Юрий Левитанский, то царь Соломон. Все они современники – потому что времени, по Бершину, нет. Есть его маска, создавшая ненужные перегородки.


По любви

Прозаик Эдуард Поляков очень любит своих героев – простых русских людей, соль земли, тех самых, на которых земля и держится. И пишет о них так, что у читателей душа переворачивается. Кандидат филологических наук, выбравший темой диссертации творчество Валентина Распутина, Эдуард Поляков смело может считаться его достойным продолжателем.


Чти веру свою

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Мертвые собаки

В своём произведении автор исследует экономические, политические, религиозные и философские предпосылки, предшествующие Чернобыльской катастрофе и описывает самые суровые дни ликвидации её последствий. Автор утверждает, что именно взрыв на Чернобыльской АЭС потряс до основания некогда могучую империю и тем привёл к её разрушению. В романе описывается психология простых людей, которые ценою своих жизней отстояли жизнь на нашей планете. В своих исследованиях автору удалось заглянуть за границы жизни и разума, и он с присущим ему чувством юмора пишет о действительно ужаснейших вещах.