Лубянские чтения – 2020. Актуальные проблемы истории отечественных органов государственной безопасности - [110]
5. Спецназовцами эффективно велась психологическая война, в результате которой удавалось ликвидировать не только лидеров бандформирований, но и сами отряды моджахедов. Таким образом был уничтожен один из самых жестоких полевых командиров М. Рахим и его отряд.
6. Это сделали сами же душманы, которых агенты «Каскада» снабдили нужной информацией. Было распущено три вида слухов разного толка: Рахим — бездарный главарь, воюет не во имя Аллаха; он старается, но пока не слишком получается — теряет в боях с шурави слишком много бойцов; его уважают как истового мусульманина, несмотря на то, что недавно большую часть отряда Рахима шурави уничтожили. В итоге отряд М. Рахима перебили группы других моджахедов, а самого главаря убили родные тех, кто погиб, воюя под его началом.
Вместе с тем необходимо отметить, что сотрудникам «Каскада» приходилось играть ключевую роль и в боевых действиях. Так, 7 июня 1982 г. большое бандформирование душманов предприняло попытку взятия крупного административного центра — Кандагара. Советские и афганские войсковые подразделения были в это время далеко от города, и ближайшей к месту событий боевой единицей оказалась команда «Каскада-4».
Как потом отмечало афганское руководство в своем рапорте с просьбой наградить участников боя — «был предотвращен захват административных зданий, ликвидация партактива и органов народной власти». Сотрудники «Каскада» заслонили собой своих афганских товарищей по оружию. Результаты боя: потери противника — 45 убитых и 26 раненых; потери с советской стороны — 1 убит и 12 ранено[673].
Успешно справившись с заданием, «Каскад-4» в апреле 1983 г. возвратился на Родину, а эстафету у него принял отряд «Омега». При подготовке ее бойцов был учтен положительный и отрицательный опыт оперативно-боевых действий в Афганистане. Команды «Омеги» возглавили опытные офицеры, уже побывавшие ранее в «Зените» или «Каскаде». В отличие от предыдущих отрядов, «Омеге» предписывалось сделать акцент на советническо — инструкторскую деятельность в подразделениях ХАД, ведущих борьбу с банддвижением.
Таким образом, необходимо отметить следующие ключевые моменты в период выполнения задач подразделениями специального назначения «Каскад» в Афганистане:
во-первых, анализ опыта деятельности отрядов «Каскад» продемонстрировал эффективность подхода их оперативно-боевого применения на территории иностранного государства, охваченного гражданской войной;
во-вторых, указанный опыт являлся продолжением развития теоретических и практических взглядов борьбы с диверсионно-террористическими формированиями в 1940–1950-х гг., что свидетельствует о преемственности и развитии традиций оперативно-боевого применения подразделений специального назначения в органах безопасности;
в-третьих, в специфических условиях отряды «Каскад» успешно выполнили свою главную задачу — регулярное обеспечение руководства разведывательной и оперативной информацией о противнике. Комплексные действия по реализации мероприятий, направленных на нейтрализацию деятельности формирований вооруженной оппозиции, способствовали достижению целей, поставленных военным и политическим руководством СССР, внесли значимый вклад в обеспечение государственной безопасности.
В завершение необходимо отметить, что в целом, в настоящее время остро стоит проблема недостаточной изученности отдельных вопросов деятельности подразделений специального назначения органов государственной безопасности, в том числе и при выполнении задач на территории Афганистана. С учетом закрытого характера сведений о формах, способах, методах их применения для обобщения исторического опыта и извлечения уроков, полноценные научные исследования еще ждут своего часа.
О.М. Хлобустов
г. Москва
От КУОС КГБ СССР до управления «В» Центра специального назначения ФСБ России
19 марта 1969 г. совершенно секретным решением Совета министров СССР при Высшей Краснознаменной школе им. Ф.Э. Дзержинского были образованы Курсы усовершенствования офицерского состава, ставшие первым спецподразделением КГБ СССР.
Инициатором создания этих курсов, а также их непосредственным куратором, отвечавшим как за подбор слушателей, так и за организацию обучения, первоначально являлся отдел «В» Первого главного управления (ПГУ) КГБ, а после его реорганизации в сентябре 1970 г. — 8‐й отдел управления «С» (нелегальная разведка) ПГУ. Целью деятельности КУОС являлась подготовка спецрезерва «разведчиков особого назначения», то есть, командиров разведывательно-диверсионных групп для действий на территории противника в угрожаемый период и во время войны.
В порядке эксперимента, для решения этой задачи в 1966–1968 гг. в районе подмосковного поселка Голицыно были организованы пятимесячные курсы при факультете № 1 ВКШ КГБ (всего было осуществлено четыре выпуска слушателей этого спецкурса). Первым и единственным начальником этого спецкурса был назначен полковник Х. И. Болотов.
Разработкой квалификационных характеристик выпускников курсов и чтением лекций по агентурной работе в военное время в 1966–1970 гг. занимался полковник, впоследствии генерал-майор В. М. Владимиров, затем (в 1971–1976 гг.) полковник Н. П. Гусев
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
В первой части книги «Дедюхино» рассказывается о жителях Никольщины, одного из районов исчезнувшего в середине XX века рабочего поселка. Адресована широкому кругу читателей.
В последние годы почти все публикации, посвященные Максиму Горькому, касаются политических аспектов его биографии. Некоторые решения, принятые писателем в последние годы его жизни: поддержка сталинской культурной политики или оправдание лагерей, которые он считал местом исправления для преступников, – радикальным образом повлияли на оценку его творчества. Для того чтобы понять причины неоднозначных решений, принятых писателем в конце жизни, необходимо еще раз рассмотреть его политическую биографию – от первых революционных кружков и участия в революции 1905 года до создания Каприйской школы.
Книга «Школа штурмующих небо» — это документальный очерк о пятидесятилетнем пути Ейского военного училища. Ее страницы прежде всего посвящены младшему поколению воинов-авиаторов и всем тем, кто любит небо. В ней рассказывается о том, как военные летные кадры совершенствуют свое мастерство, готовятся с достоинством и честью защищать любимую Родину, завоевания Великого Октября.
Автор книги Герой Советского Союза, заслуженный мастер спорта СССР Евгений Николаевич Андреев рассказывает о рабочих буднях испытателей парашютов. Вместе с автором читатель «совершит» немало разнообразных прыжков с парашютом, не раз окажется в сложных ситуациях.
Из этой книги вы узнаете о главных событиях из жизни К. Э. Циолковского, о его юности и начале научной работы, о его преподавании в школе.
Со времен Макиавелли образ политика в сознании общества ассоциируется с лицемерием, жестокостью и беспринципностью в борьбе за власть и ее сохранение. Пример Вацлава Гавела доказывает, что авторитетным политиком способен быть человек иного типа – интеллектуал, проповедующий нравственное сопротивление злу и «жизнь в правде». Писатель и драматург, Гавел стал лидером бескровной революции, последним президентом Чехословакии и первым независимой Чехии. Следуя формуле своего героя «Нет жизни вне истории и истории вне жизни», Иван Беляев написал биографию Гавела, каждое событие в жизни которого вплетено в культурный и политический контекст всего XX столетия.