Ловись, рыбка... - [3]

В период весеннего снеготаяния, дождей, во время искусственного орошения с поверхности почвы смываются различные загрязняющие вещества. В условиях же Молдавии, где 80 процентов территории приходится на склоны, процент ливневых стоков весьма велик. Так, по подсчетам специалистов с территории Молдавии только водной эрозией сносится примерно 2,5 миллиона тонн земли. Вместе с ней уносятся от 10 до 25 процентов вносимых на поле удобрений и других вещеста Смытая почва, удобрения и ядохимикаты сильно загрязняют реки и водоемы.

Попадание пестицидов в водоемы ведет к гибели рыбы, обеднению или исчезновению популяций зоопланктона, водорослей. Загрязнение же водоемов удобрениями способствует размножению сине-зеленых водорослей, которые потребляют большое количество кислорода и заполняют водоемы.

Под влиянием хозяйственной деятельности человека происходят также изменения естественных природных процессов, таких как оползни, эрозия, засухи, испарения и т. д.

На окружающую среду, водоемы и их гидрологический режим оказывают влияние и неблагоприятные природные явления: суховеи, грозы, наводнения, град, гололед, заморозки, туманы, метели, паводки, заторы, заиления, селевые потоки и прочее. Разумеется, подобные явления существовали в природе, как говорится, испокон веков, и она спокойно, терпеливо переносила их. Но если когда-то только они оказывали воздействие на водоемы и их обитателей, то теперь в век бурной научно-технической революции и все усиливающейся хозяйственной деятельности человека, отрицательная нагрузка на водоемы во много крат возросла. Конечно, человек сейчас делает многое, чтобы как можно меньше нанести вреда природе и в конечном итоге свести его на нет. Но все природоохранные мероприятия, которые в настоящее время разрабатываются и осуществляются, относятся пока в основном к нейтрализации или устранению вредных последствий хозяйственной деятельности, а, например, неблагоприятные природные факторы остаются еще без должного внимания. Ведь не секрет, что нет до сих пор конкретных рекомендаций по предотвращению вредных воздействий стихийных и других явлений природы на самое себя и на водную среду, нет четких рекомендаций и по ведению хозяйства в целом и водного в частности с учетом этих неблагоприятных факторов.

Таким образом, мы видим, что от воды и ее качества зависит буквально все: она определяет судьбу природы, изменяет климат и морфологию земли. С водой связано развитие промышленности, сельского хозяйства, транспорта, других отраслей. От чистоты рек, озер и морей зависит само существование водных организмов, а также здоровье людей, условия их труда, быта, отдыха. Поэтому каждый человек должен в полной мере осознать, что проблема охраны воды и ее рационального использования занесена самой нашей жизнью в число первостепенных задач. В условиях высокоинтенсивного воздействия человека на окружающую среду исключительно важное значение как для нынешних, так и для будущих поколений людей приобретает экологическое и, более того, природоведческое воспитание человека. Без этого будет просто невозможно обеспечить все возрастающие материальные и духовные потребности общества. Сама жизнь настоятельно требует, чтобы задача обеспечения человека продуктами питания и энергией была тесно увязана с проблемой охраны окружающей среды.

Человек не должен быть потребителем, который думает только о себе и который живет по принципу: «будет день — будет и пища». Человек — это хозяин, разумно пользующийся тем, что есть в природе, заботящийся о том, чтобы и дети его, и внуки, и правнуки, будущие поколения людей испытывали такое же счастье от общения с нашей прекрасной природой, с ее растительным и животным миром. И здесь опять встает проблема воспитания. Ведь нравственные основы человека формируются в процессе воспитания. И если человека не научили с детства любить природу, беречь ее, помогать ей, то такой человек становится врагом не только природы, но и общества, поскольку он, нанося вред растениям, животным, лесу или озеру, наносит вред обществу, бьет в самую «десятку» общественных интересов. К сожалению, таких людей еще очень много. Сколько раз мы видели обезображенные полянки в лесу, оставленные там «любителями» природы следы своего «отдыха»: автографы на деревьях, битые бутылки, пустые консервные банки, кучи бумаг… Идет такой «любитель» природы по лесу, видит, скажем, мухомор, пнет его ногой, а зачем — и сам не ведает. Природа не зря ведь «придумала» этот мухомор, он для нее, а следовательно, и для нас тоже полезен, ему отведена определенная биологическая роль. А другой «любитель» не пройдет мимо, чтобы не бросить камень в лягушку, не ударить палкой попавшегося на пути ежа… Есть еще и сознательные вредители, браконьеры — те, кто использует недозволенные методы изъятия у природы ее богатств.

Проблема разумного природопользования — это не однозначная, а многоплановая проблема и решать ее можно только комплексно, на основе формирования у человека разумных потребностей, правильного природоведческого образования и воспитания, разработки и осуществления различных природоохранных мероприятий.