Логика. Учебник для средней школы - [39]
§ 11. Разделительно-категорический силлогизм
Разделительный силлогизм — это такой силлогизм, в котором одна или обе посылки являются разделительными суждениями.
Силлогизм, в котором одна посылка разделительная, а другая категорическая, называется разделительно-категорическим.
Существуют две формы разделительно-категорического силлогизма.
1-я форма (утверждающая).
Общая формула её следующая:
S есть или P1, или Р2, или Р3
S не есть ни Р1, ни Р2
---------------------------------------
Следовательно, S есть Р3
Например, установлено, что данное вещество (S) содержит в себе или хлор (Р1), или бром (Р2). Дальнейший анализ показал, что данное вещество не содержит в себе хлора. Следовательно, оно содержит бром.
В меньшей посылке первой формы отрицаются все предикаты, указанные в большей посылке, кроме одного. Из посылок закономерно следует вывод, что субъекту принадлежит оставшийся предикат.
2-я форма (отрицающая).
Общая формула её следующая:
S есть или Р1, или Р2, или Р3
S есть Р1
----------------------------------------------------
Следовательно, S не есть ни Р2, ни Р3
Например: следы на снегу могла оставить или лисица, или куница; установлено, что здесь оставила следы лисица. Следовательно, куница здесь следов не оставила.
В меньшей посылке второй формы утверждается один из предикатов, указанных в большей посылке. В выводе отрицаются все остальные предикаты.
Правила применения разделительного силлогизма заключаются в следующем:
1. Предикаты большей посылки должны исключать друг друга.
Это возможно в том случае, если предикаты большей посылки представлены несовместимыми понятиями. Союз «или» должен иметь, следовательно, разделительное значение, а не соединительное.
2. Совокупность предикатов большей посылки должна полностью исчерпывать объём субъекта этой посылки.
Если эти правила нарушаются, то правильный вывод может получиться только случайно.
§ 12. Энтимема
В практике нашего мышления мы редко употребляем силлогизм в полной его форме. Полный силлогизм применяется в математических рассуждениях и доказательствах, которые требуют особой точности и очевидности. В повседневной жизни мы пользуемся силлогизмами главным образом в сокращённой форме, т. е. без той или иной их части.
Сокращённая форма силлогизма, в которой какая-либо часть его не высказывается, а только подразумевается, называется энтимемой.
Например, когда мы говорим: «Она комсомолка и поэтому обязана укреплять дисциплину», то мы применяем энтимему. Большая посылка в этом силлогизме опущена, она подразумевается, так как нет необходимости в данном случае её высказывать. В полной форме этот силлогизм примет следующий вид:
Все комсомольцы обязаны укреплять дисциплину.
Она — комсомолка.
-----------------------------------------------------
Следовательно, она обязана укреплять дисциплину.
Чаще всего опускается большая посылка, которая обычно выражает истину, широко известную. Но могут опускаться и меньшая посылка, и заключение.
Существуют три основных вида энтимем:
1) Силлогизм без большей посылки:
Наш школьный вечер прошёл успешно,
потому что был хорошо организован.
В этом примере первое суждение является заключением, второе — меньшей посылкой. Опущена большая посылка. Восстановим эту энтимему:
Что хорошо организуется, то успешно осуществляется.
Наш школьный вечер был хорошо организован.
----------------------------------------------------------------
Следовательно, наш школьный вечер прошёл успешно.
2) Силлогизм без меньшей посылки:
Лыжный спорт полезен для здоровья,
так как всякий вид спорта полезен для здоровья.
В этом примере первое суждение является заключением, второе — большей посылкой. Опущена меньшая посылка. Восстановим эту энтимему:
Всякий вид спорта полезен для здоровья.
Лыжный спорт является одним из видов спорта.
-------------------------------------------------------------------
Следовательно, лыжный спорт полезен для здоровья.
3) Силлогизм без заключения:
Каждый гражданин СССР обязан беречь и укреплять общественную социалистическую собственность, а мы — граждане СССР.
В этом примере первое суждение является большей посылкой, второе — меньшей посылкой. Опущено заключение. Восстановим эту энтимему:
Каждый гражданин СССР обязан беречь я укреплять общественную социалистическую собственность.
Мы — граждане СССР.
-------------------------------------------------
Следовательно, мы обязаны беречь и укреплять общественную социалистическую собственность.
Во всех наших примерах энтимема восстанавливалась по первой фигуре. Такие энтимемы, которые являются сокращённой формой силлогизмов первой фигуры, наиболее распространены. Однако могут быть и другие энтимемы, которые восстанавливаются по второй и третьей фигуре.
Например:
Этот раствор не может быть кислотой, так как смоченная им лакмусовая бумага красной не стала.
Восстановив эту энтимему, получим силлогизм по второй фигуре:
Кислота, действуя на лакмусовую бумагу, делает её красной.
Этот раствор не сделал лакмус красным.
-----------------------------------------------------
Следовательно, этот раствор не кислота.
Восстановление энтимем — важный логический приём, так как он даёт возможность обнаружить ошибку в умозаключении. А неправильность умозаключений, когда они принимают форму энтимем, не всегда бывает заметной. Рассмотрим такой случай: в апреле 1948 г. в Колумбии был убит политический деятель Гайтан. Одна американская газета в связи с этим событием писала: «Гайтан заслужил того, что его убили, так как он отказался войти в состав коалиционного правительства».
ЦК ВКП(б) в постановлении «О преподавании логики и психологии в средней школе» от 3 декабря 1946 года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология, и счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза.В 1959 году преподавание логики в средней школе отменили. А зря.Это тот самый учебник для средней школы 1954 года издания.
В книге рассматриваются основные темы, которые входят в программу курса «Управление персоналом». В частности, раскрываются такие вопросы, как теория управления, методы и технологии управления кадрами, планирование карьеры, подбор и оценка персонала, адаптация и обучение сотрудников, мотивация труда, развитие трудового потенциала менеджеров и работников.Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.Для студентов экономических факультетов вузов, а также тех, кто изучает данный предмет самостоятельно.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Третье, переработанное и дополненное, издание книги является современным учебным пособием по одной из самых актуальных дисциплин вузовского образовательного процесса – конфликтологии. Содержание учебного материала представлено темами, которые включают в себя конспективное изложение общей теории конфликта, психологии и социологии конфликта, методические руководства по проведению практических и семинарских занятий на основе современных педагогических технологий, тщательно подобранные проверочные задания.
Настоящее издание включает в себя широкий спектр произведений от философских трактатов мыслителей древности, посвященных исследованию политики, и классических политологических трактатов до работ современных авторов Их изучение поможет читателю глубже понять основные проблемы политической науки, а также то, над чем работают современные ученые-политологи Вошедшие в хрестоматию отрывки произведений для удобства объединены в разделы, названия которых соответствуют проблематике курса политологии Предлагаемое издание может быть полезно как тем, кто только начинает знакомство с основами политической науки, так и тем, кто хотел бы углубить и расширить свои познания в области политологии.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.