Литературная Газета, 6566 (№ 36/2016) - [38]

Шрифт
Интервал

Сексуальное насилие или понуждение порождают самые глубокие психологические травмы, гораздо более сильные, чем насилие физическое. Переживать такое сложно, раны остаются навсегда, если вообще заживают.

Потерпевшим приходится много раз рассказывать о вещах самого интимного свойства, что уже само по себе непросто. Их показания проверяют, что воспринимается ими как недоверие, и это на фоне психологической травмы, усугубляемой стыдом. Показания ложатся в основу доказательств, а это возлагает на потерпевших ответственность за тяжесть обвинения. Если же вспомнить, что дети вообще имеют свойство считать себя виновными во всём, что происходит с ними и в семье, и в школе, то муки жертвы возрастают.

Дети порой даже не могут описать, что с ними делали, не понимают, на что жаловаться. Так, с одной из потерпевших в 12 лет вступил в половые отношения отец. Лишь повзрослев, под влиянием старшей подруги она осознала, что с ней произошло, и решилась на подачу заявления в правоохранительные органы. Стоит ли говорить, что, когда отца осудили, она была отторгнута родными? Девушка была помещена в приёмную семью, а опекун, её законный представитель, ознакомившись с материалами дела, заявила, что брезгует с ней общаться.

Ещё один случай. Отчима в преступлении уличила бабушка пятилетней девочки, мать которой упорно не верила в случившееся даже после вынесения приговора. В семье было ещё двое общих детей, а ту девочку передали бабушке с дедушкой, она лишилась заботы матери, получила ещё одну травму. Защищаясь, семья назначала ответственным самого беспомощного.

Полагаю, именно желание защитить собственную психику толкает родителей учеников 57-й школы собирать подписи и аплодировать директору. Мы отчаянно хотим лучшего для своих детей и иногда в борьбе за оное ломаем их волю и судьбы, подспудно вынуждая видеть допустимое там, где это недопустимо.

Элитарность школы оказалась декоративной. Закрытость, круговая порука, нечувствительность к критике, завышенная самооценка – вот причины, приведшие 57-ю к нынешнему итогу. Не те, кто рассказал в Сети об интимных отношениях учеников и учителей, создали кризис, а администрация, покрывавшая прелюбодеев, и родители, закрывшие глаза и не желающие знать, что на самом деле происходит с их детьми в школе.

Проблема должна быть выявлена, признана, очерчена. Без признания проблемы не может быть её решения. И слава богу, что нарыв лопнул: возможно, мы убережём других детей.


Во всём виноват тестостерон

Видимо, потому и громкий скандал, что школа элитная. Но, скорее всего, это только вершина айсберга. А суть дела в пугающем занятии традиционно женских профессий мужчинами. Для условий школы у мужчин недопустимо высокий уровень тестостерона. И это не изменить. o:p /o:p

АлександраИВАНОВАo:p /o:p

o:p   /o:p

Подобные «подвиги» зависят не от уровня тестостерона, а от уровня воспитанности и наличия врождённой совести (я придерживаюсь мнения, что человек рождается с совестью или без). Если бы не тестостерон, то и человечества бы не было как такового. o:p /o:p

Не будет в школе мужчин – школьники в чём-то будут ущербными. Об этом говорят все разумные психологи. Давайте вспомним царские гимназии, в которых все учителя были мужчины. Кому надо запретить заниматься педагогикой, так это руководителям, знавшим и покрывавшим позорные факты. o:p /o:p

ВалерийТОЛСТОУСo:p /o:p

o:p   /o:p

Самое мерзкое, пишет «ЛГ», то, что администрация учебного заведения, судя по постам в соцсетях и намёкам учителей, о своём Казанове знала, но, видимо, рассматривала его похождения как детскую шалость и позволила Меерсону благополучно отбыть в Израиль, который, даже если вина доказана, преступников выдаёт очень неохотно. Израиль педофилов выдаёт. Дело за малым – предоставить доказательства (кроме постов в соцсетях). Если этот человек действительно педофил, то его необходимо покарать. Вот если бы он что-то спёр, то, может, и не выдали бы. Кому нужно покрывать животное? o:p /o:p

Глеб (ЗМЕЕЛОВ)o:p /o:p

  o:p /o:p

Что за прелесть эта литература: после романа «Географ глобус пропил» и фильма по нему появляется Борис Меерсон. А может быть, писатель только отразил тенденции нашей жизни? Или литература повлияла на жизнь? Какое время на дворе – таков мессия? o:p /o:p

БорисПОТАПОВo:p /o:p

o:p   /o:p

Снова по ТВ крутят сериал о любви учительницы к ученику. Не думаю, что такие фильмы, даже вроде бы недурно сделанные, добавляют авторитета профессии. Конечно, можно вспомнить «Весну на Заречной улице» или отличный сериал «Большая перемена» с Нестором Петровичем и тамошними «любóвями», но там народец был взрослый. И в разных ток-шоу все слюнями моют косточки разным педофилам – там учительница с учеником, тут учитель с ученицей, а вот и учительница с ученицей. Ну что поделаешь, кругом одни борисы марковичи – если не сам, так дай хоть поглядеть… o:p /o:p

АлександрКУДРЯШОВo:p /o:p

  o:p /o:p

Студенты факультета истории и международных отношений (!!!) Кемеровского государственного (!!!) университета 3 сентября 2016 года устроили массовую публичную обнажёнку. Это самый наглядный пример деградации образования в России. o:p /o:p


Еще от автора Литературная Газета
Литературная Газета, 6591 (№ 12/2017)

"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.


Литературная Газета 6267 (№ 12 2010)

"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.


Литературная Газета, 6355 (№ 04/2012)

"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.


Литературная Газета, 6534 (№ 48/2015)

"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.


Литературная Газета 6293 (№ 38 2010)

"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.


Литературная Газета, 6508 (№ 18/2015)

"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.


Рекомендуем почитать
Чему могут служить лубочные картинки

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Изображение Французской республики

«…Французский Законодательный Корпус собрался при стрельбе пушечной, и Министр внутренних дел, Шатталь, открыл его пышною речью; но гораздо важнее речи Министра есть изображение Республики, представленное Консулами Законодателям. Надобно признаться, что сия картина блестит живостию красок и пленяет воображение добрых людей, которые искренно – и всем народам в свете – желают успеха в трудном искусстве государственного счастия. Бонапарте, зная сердца людей, весьма кстати дает чувствовать, что он не забывает смертности человека,и думает о благе Франции за пределами собственной жизни его…»Произведение дается в дореформенном алфавите.


Гласное обращение к членам комиссии по вопросу о церковном Соборе

«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».


Чернова

Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…


Инцидент в Нью-Хэвен

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Распад Украины. Юго-Восточная республика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.