Литература, 6 класс. Часть 2 - [28]

* * *

Как умер Петро, призвал Бог души обоих братьев, Петра и Ивана, на суд. «Великий есть грешник сей человек! – сказал Бог. – Иване! не выберу я ему скоро казни; выбери ты сам ему казнь!» Долго думал Иван, вымышляя казнь, и наконец сказал: «Великую обиду нанес мне сей человек: предал своего брата, как Иуда, и лишил меня честного моего рода и потомства на земле. А человек без честного рода и потомства, что хлебное семя, кинутое в землю и пропавшее даром в земле. Всходу нет – никто не узнает, что кинуто было семя.

* * *

Сделай же, Боже, так, чтобы все потомство его не имело на земле счастья! чтобы последний в роде был такой злодей, какого еще и не бывало на свете! и от каждого его злодейства чтобы деды и прадеды его не нашли бы покоя в гробах и, терпя муку, неведомую на свете, подымались бы из могил! А иуда Петро чтобы не в силах был подняться и оттого терпел бы муку еще горшую; и ел бы, как бешеный, землю, и корчился бы под землею!

* * *

И когда придет час меры в злодействах тому человеку, подыми меня, Боже, из того провала на коне на самую высокую гору, и пусть придет он ко мне, и брошу я его с той горы в самый глубокий провал, и все мертвецы, его деды и прадеды, где бы ни жили при жизни, чтобы все потянулись от разных сторон земли грызть его за те муки, что он наносил им, и вечно бы его грызли, и повеселился бы я, глядя на его муки! А иуда Петро чтобы не мог подняться из земли, чтобы рвался грызть и себе, но грыз бы самого себя, а кости его росли бы, чем дальше, больше, чтобы чрез то еще сильнее становилась его боль. Та мука для него будет самая страшная: ибо для человека нет большей муки, как хотеть отмстить и не мочь отмстить».

* * *

«Страшна казнь, тобою выдуманная, человече! – сказал Бог. – Пусть будет все так, как ты сказал, но и ты сиди вечно там на коне своем, и не будет тебе царствия небесного, покамест ты будешь сидеть там на коне своем!» И то все так сбылось, как было сказано: и доныне стоит на Карпате на коне дивный рыцарь, и видит, как в бездонном провале грызут мертвецы мертвеца, и чует, как лежащий под землею мертвец растет, гложет в страшных муках свои кости и страшно трясет всю землю…»

Уже слепец кончил свою песню; уже снова стал перебирать струны; уже стал петь смешные присказки про Хому и Ерему, про Сткляра Стокозу… но старые и малые все еще не думали очнуться и долго стояли, потупив головы, раздумывая о страшном, в старину случившемся деле.

Вопросы и задания

1. Объясни смысл названия этого произведения.

2. Сколько сюжетных линий в этой новелле?

3. Сколько повествователей в этом произведении?

4. Охарактеризуй композицию этого произведения. Какую роль играет в нем экспозиция?

5. Почему погибает Данило Бурульбаш? До конца ли он выполнил свой долг?

6. Кому принадлежит душа Катерины и кто борется за эту душу?

7. Какие художественные детали использует автор для создания образа колдуна?

8. Для чего в произведение вводится образ святого схимника?

9. Для чего в это произведение вводится пейзаж?

10. Сформулируй идею этого произведения.

11. Подготовь пересказ понравившегося эпизода.

12. Запиши хронологическую последовательность событий, о которых повествуется в новелле.

Александр Сергеевич Пушкин

Дубровский

Сейчас тебе предстоит познакомиться с прозой величайшего из русских писателей, который до этого был известен тебе лишь как поэт. Проза эта совершенна и удивительна. Дело в том, что А. С. Пушкин очень скупо использует эпитеты и почти не прибегает к тропам. Речь его кристально чиста и кажется очень простой, но при этой внешней простоте художественный мир, создаваемый писателем, оказывается богатым и разнообразным, а глубина мысли А. С. Пушкина просто неисчерпаема.

Небольшой роман «Дубровский» – произведение, открывающее картину русской жизни первой половины XIX века. Здесь показаны взаимоотношения крупных и мелких помещиков, помещиков и крестьян, судопроизводство, деятельность чиновников, полицейских, особенности образования и воспитания, отношения родителей и детей. Видишь, насколько емким оказывается художественный мир этого романа.

Постарайся проследить развитие каждой из названных мною проблем и отношение к ним автора.

А строится весь роман как увлекательная история благородного разбойника, полюбившего дочь своего злейшего врага. А. С. Пушкин блестяще вводит в повествование элемент авантюрности (то есть приключения), что придает сюжету занимательность (посмотри, как вводятся в повествование эпизоды, в которых Дефорж оказывается наедине с медведем, ограбления Антона Пафнутьевича и другие). Есть в романе и тайна: появление Дефоржа в доме Троекуровых. Очень просто и трогательно рассказано о любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой.

А. С. Пушкин мастерски строит повествование: попробуй сам обнаружить прием ретроспекции и объяснить его значение.

Но главное достоинство романа – это изображение широты и богатства русской души. С этой точки зрения я прошу тебя проследить за поведением кузнеца Архипа.

Как ты полагаешь, почему он запирает в горящем доме судейских, но лезет на крышу спасать кошку? Попробуй сопоставить его характер с характером Владимира Дубровского.