Линия раскола. Факты и размышления - [2]

Шрифт
Интервал

Вместе с тем 26 лет, прошедшие после развала советской системы, и 73 года опыта построения социализма дают возможность осмыслить и сделать выводы из нашей столетней истории.

Прежде всего 100 лет назад в России действительно произошла Великая революция. И пусть недобросовестные историки называют ее переворотом, по своим результатам и характеру это событие было революцией, причем планетарного масштаба. Да, по форме это был переворот, но практически бескровный. Ленин и руководимая им партия большевиков сместили Временное правительство, распустили Учредительное собрание и взяли власть в стране в свои руки. «Триумфальным шествием советской власти» было названо это явление, и оно действительно таким и было. В короткое время в громадной стране возникли новые органы власти и начали осуществляться грандиозные преобразования.

«Земля — крестьянам!» — этот лозунг стал претворяться в жизнь с самых первых дней, а это означало, что впервые в мире право собственности на землю перешло в руки тех, кто ее веками обрабатывал, тогда как результатами их труда пользовались помещики.

«Заводы и фабрики — рабочим!» — этот лозунг реализовывался через национализацию предприятий, передачу их в управление тем людям, которые работали на станках и оборудовании на собственника. Теперь они стали работать на себя.

Национализация банков, железных дорог, рудников, месторождений — этого нигде в мире раньше не было. На все установилась общенародная собственность. Народу, измученному войной, был предложен мир.

Проходил ли этот процесс без ошибок, перегибов, без дезорганизации народного хозяйства и мог ли он проходить безболезненно? Конечно, нет. У миллионов людей забирали собственность и власть, и мысль о том, что этот процесс может происходить мирно, была иллюзией. Не «красный террор» привел к организации контрреволюции и Гражданской войне, а отъем собственности, лишение прав и привилегий дворянства, высших слоев общества, руководящих членов армии. Совершенно очевидно, что заговоры и восстания вспыхнули по всей стране и, учитывая слабость и недостаточную организованность, отсутствие управленческих навыков новой власти, они привели к созданию мощных центров контрреволюции. Во главе Белого движения встали опытные и способные российские военачальники, которым вскоре удалось, по сути, взять в кольцо окружения новую власть.

И вот тут-то и проявился характер этой новой власти.

Прежде всего она отражала интересы подавляющей части российского народа. Во-вторых, она за короткий срок научилась принимать оптимальные решения. Она победила в этой кровопролитной, жестокой с обеих сторон Гражданской войне и продолжила свои преобразования, которые вскоре удивили и заставили восхищаться весь мир.

Итак, 100 лет назад у нас произошел не переворот, а уникальная Великая революция, носившая социалистический характер. Главной чертой нового общества стала общенародная собственность на средства производства, то есть на то, что создает, как тогда говорили, «прибавочную стоимость». Вот эта самая стоимость и стала основой для феноменального по своим результатам развития России. Не какие-то инвестиции, не какие-то кредиты, которые Советской России никто не давал, а именно те средства, которые народ создавал своим трудом, и обеспечили социально-экономическое, культурное и научно-техническое развитие страны.

До революции российская наука была представлена пятью лабораториями, астрономической и физической обсерваториями. Всего около сотни довольно малых по числу студентов учебных заведений готовили немногочисленные кадры для империи.

Революция поставила перед страной задачу выйти на самые передовые позиции в мире. В самые короткие сроки было создано более 3,5 тыс. научно-исследовательских организаций, которые вели разработки практически по всем сферам народной жизни. Было создано более 1 тыс. крупных высших учебных заведений, в которых обучалось 4,5 млн человек.

Я вовсе не случайно начал анализ того, что было сделано в результате революции, с науки. Именно она в XX веке (а еще больше в веке XXI) обеспечила возможность интенсивного и многостороннего развития.

Народ из своей среды, из крестьян и рабочих создал многомиллионный слой интеллигенции, доказав, что при определенных условиях он способен сделать подобное в очень короткие исторические сроки.

Но для этого необходимо было победить поголовную неграмотность населения. Не случайно Ленин писал Луначарскому: «Всех за парты». И народ сел за парты, и в течение 10 лет Советский Союз стал страной поголовной грамотности. Это создало основы для решения гигантской по трудности задачи: создания своей научной, технической и культурной интеллигенции.

Образование стало не только бесплатным, но и студенты стали обеспечиваться общежитием и стипендиями. Это дало возможность привлечь для обучения самые неимущие слои населения.

Все, что у нас сейчас есть в области науки и техники, было заложено первыми послереволюционными правительствами Советского Союза. И многие страны впоследствии последовали нашему примеру.

Несколько слов об индустриализации

Выше я коротко коснулся темы ликвидации всеобщей неграмотности, создания системы высшей и средней школы, сети научно-исследовательских и проектно-конструкторских организаций, и по сути создания фундамента для проведения индустриализации и промышленной революции. Надо сказать, что эти процессы шли параллельно, подталкивая друг друга.


Еще от автора Николай Янович Азаров
Украина на перепутье. Записки премьер-министра

Трагические события последнего времени на Украине приковали к себе внимание всего мира. А что им предшествовало? Как развивалась Украина, ее экономика и социальная сфера в 2010–2013 гг.? Каковы были истоки того противостояния, которое вылилось в итоге в государственный переворот и гражданскую войну на Украине? Можно ли было избежать такого сценария событий?На эти и многие другие вопросы в своей новой книге отвечает известный украинский политик, премьерминистр Украины в 2010–2014◦гг. Н.Я. Азаров, занимавший до этого почти двадцать лет самые ответственные государственные посты на Украине.


Рекомендуем почитать
Криминологический портрет Степана Бандеры

Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.


Два свойства персоносферы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Патетика будней

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Декабрь-91; Моя позиция

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Антифашистскому конгрессу в Чикаго

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


А Н Алексин

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.