Линии жизни - [4]
– Леночка, у нас как раз сегодня репетиция, приходи, попробуешь?
– Что попробую? – девочка так увлеклась наблюдением за солнечно-чайными играми, что даже забыла, зачем они с мамой пришли в гости к соседке.
А визит имел совершенно определенную цель – договориться с Галиной Михайловной, которая руководила школьным танцевальным коллективом «Ушкындар», чтобы она «посмотрела» Лену и, может быть взяла ее к себе учиться танцевать.
Но цель была у Людмилы (мамы Лены), а сама будущая танцовщица и не подозревала о планах своей родительницы.
– Ну что, придешь ко мне заниматься? – Галина Михайловна, улыбаясь смотрела на Лену.
– Маам, ну я же не умею танцевать, – покраснев, прошептала девочка.
А в голове уже рисовались картины: вот она, вся такая красивая, в нарядном платьице, кружится в танце, а вокруг все ахают и восторгаются. Так, как это было тогда, на утреннике.
– Лен, да ты не бойся, – ответила за маму Галина Михайловна – У нас практически все дети приходят, не умея танцевать. А потом учатся.
– Все равно не пойду, – упрямо насупилась строптивица. Вот еще, будут они за нее решать, что ей делать, а что – нет!
Но, Лена недооценила таланты своей мамы по подбору неоспоримых аргументов. И в тот же вечер она пришла на свою первую в жизни репетицию.
Поначалу не получалось, юная танцовщица плакала, часто ей хотелось все бросить, но мама – ангел-хранитель, помогла и здесь. Людмила Ивановна помогала дочке, как могла, разучивала с ней движения, которые поначалу не давались. Руки не хотели слушаться, тело, ноги – все двигалось в своем собственном ритме по-отдельности, не желая попадать в ритм музыки.
Но постепенно движения становились все более плавными, и в какой-то момент пришло ощущение полета. В ту пору Лена танцевала везде – дома, в школе, во дворе, на улице. Она стала солисткой в ансамбле. Танцевала сольные партии и вот как раз тогда первый раз ее накрыла «звездная болезнь».
Можно бороться со своими страхами, с тем, что не нравится в характере, но «звездность» – довольно сложная проблема. Хотя… это для человека, которого она накрыла – непросто от нее избавиться, ведь он то считает, что все в порядке. Просто он лучше всех. И все.
Глава вторая. Школа
Когда ребенок идет в школу, это для него всегда очень серьезное событие. Меняется обстановка, меняются окружающие люди, а самое главное – меняется отношение к ребенку. К нему начинают предъявлять повышенные (по сравнению с детским садом) требования. Нужно учить уроки, отвечать перед учителями и одноклассниками у доски. Далеко не каждый ребенок легко и сразу адаптируется к изменившейся реальности.
К счастью, маленькая Лена занималась танцами как раз в той школе, куда пришла учиться в нулевой класс.
Обстановка, во всяком случае, окружающие стены и лица, были хоть отчасти, но знакомы, и поэтому особых сложностей с вхождением в учебный процесс не возникло.
Тем более после рождения младшего брата Юры пришло осознание собственной значимости и появилось новое чувство ответственности за младшего братика.
Во дворе, несмотря на то, что детей было очень много, но малюток практически не было. Лена, гуляя с младшим братиком, чувствовала себя особенной, взрослой и серьезной девочкой по сравнению с другими детьми. Ее иногда просили:
– А можно я коляску покачаю?
– Можно, – милостиво и важно кивала головой девочка – Смотри только, осторожнее!
Именно в этом возрасте Лена в какой-то момент решила для себя, что теперь она станет смелой, сильной и, как она для себя определила, хулиганистой. Хулиганистой она не стала, но лидерские качества, начиная со второго класса, проявились во всей красе. К окончанию четвертого класса она уже была звеньевой и зам командира отряда. Активно участвовала во всех общественных мероприятиях, в организации сбора макулатуры, металлолома, в различных концертах.
***
К осеннему балу класс готовился заранее. Вожатая решила, что в концертной программе обязательно должен быть «Танец осенних листьев». Ну и конечно же, у Алены Безруковой будет ведущая партия. Репетировали после уроков, придумывали новые движения и вот, когда до праздника оставалась буквально неделя, вожатая отвела Лену в сторонку и потихоньку сказала:
– Алена, у меня к тебе серьезный разговор. Я хочу попросить тебя отказаться от твоей партии в танце. Ты же и так всегда на виду, давай поддержим Таню, поставим ее вместо тебя.
– Как это? – вскинулась «звезда» – Это мой танец!
– Понимаешь, у Тани сложная ситуация в семье, нужно помочь ей как-то отвлечься, а танец у нее правда хорошо получается. Пожалуйста, Лен. Ведь ты же пионерка, а пионеры всегда помогают тем, кому тяжело.
– Ни за что! Либо я, либо никто! – топнула ногой «прима»
– Лена, ты эгоистка – вожатая посмотрела на Алену долгим взглядом, повернулась и ушла.
Так это слово впервые вошло в жизнь гордой девочки, и она долго еще удивлялась, как могла вожатая назвать так ее – ту, которая всегда всех защищает.
Она била сразу, не разбираясь. Если считала, что пацан обидел девочку, если ей казалось, что кто-то поступает неправильно. Она бросалась на защиту сразу же. Мальчишки боялись ее как огня, если других девочек они могли дернуть за косичку или шлепнуть по спине портфелем, то с Безруковой это не проходило.
Иван Александрович Ильин вошел в историю отечественной культуры как выдающийся русский философ, правовед, религиозный мыслитель.Труды Ильина могли стать актуальными для России уже после ликвидации советской власти и СССР, но они не востребованы властью и поныне. Как гениальный художник мысли, он умел заглянуть вперед и уже только от нас самих сегодня зависит, когда мы, наконец, начнем претворять наследие Ильина в жизнь.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Граф Савва Лукич Рагузинский незаслуженно забыт нашими современниками. А между тем он был одним из ближайших сподвижников Петра Великого: дипломат, разведчик, экономист, талантливый предприниматель очень много сделал для России и для Санкт-Петербурга в частности.Его настоящее имя – Сава Владиславич. Православный серб, родившийся в 1660 (или 1668) году, он в конце XVII века был вынужден вместе с семьей бежать от турецких янычар в Дубровник (отсюда и его псевдоним – Рагузинский, ибо Дубровник в то время звался Рагузой)
Лев Львович Регельсон – фигура в некотором смысле легендарная вот в каком отношении. Его книга «Трагедия Русской церкви», впервые вышедшая в середине 70-х годов XX века, долго оставалась главным источником знаний всех православных в России об их собственной истории в 20–30-е годы. Книга «Трагедия Русской церкви» охватывает период как раз с революции и до конца Второй мировой войны, когда Русская православная церковь была приближена к сталинскому престолу.
Написанная на основе ранее неизвестных и непубликовавшихся материалов, эта книга — первая научная биография Н. А. Васильева (1880—1940), профессора Казанского университета, ученого-мыслителя, интересы которого простирались от поэзии до логики и математики. Рассматривается путь ученого к «воображаемой логике» и органическая связь его логических изысканий с исследованиями по психологии, философии, этике.Книга рассчитана на читателей, интересующихся развитием науки.
В основе автобиографической повести «Я твой бессменный арестант» — воспоминания Ильи Полякова о пребывании вместе с братом (1940 года рождения) и сестрой (1939 года рождения) в 1946–1948 годах в Детском приемнике-распределителе (ДПР) города Луги Ленинградской области после того, как их родители были посажены в тюрьму.Как очевидец и участник автор воссоздал тот мир с его идеологией, криминальной структурой, подлинной языковой культурой, мелодиями и песнями, сделав все возможное, чтобы повествование представляло правдивое и бескомпромиссное художественное изображение жизни ДПР.