Лилит. Ангельский дар - [9]
Глава II Взлеты и падения неизбежны
— Что?! — одновременно вскрикнули мы с Малумом.
— Он, — Кали указал на парня, стоящего рядом со мной, — должен будет до конца учебного года присматривать за тобой, объяснять, что да как и тому подобное. Короче, будет твоим гидом по залунному миру. Изначально, директриса собиралась поручит это Луизе, но с этим президентством она очень загружена. Ну, ладно, я пошел. Инфернус, отведи Лилит на следующий урок. — с этими словами парень вышел из комнаты.
— И за что мне это все? — вздохнул блондин.
— У меня тот же вопрос, — буркнула я.
— Ты тут еще долго валяться будешь? — раздраженно спросил парень. — Мы так на занятия опоздаем.
— А почему оно так поздно? За окном ведь уже ночь.
— Потому, что многие ученики университета чувствуют себя не комфортно при дневном свете: вампиры, бумаки, да и почти все полудемоны. Пошли, а после зайдем к директору, — Малум подхватил меня на руки и, выскочив из комнаты, побежал по коридору. — Сама идти сможешь? — я утвердительно покачала головой. Он поставил меня на землю и, схватив мою ладонь, потащил куда-то. Через пару минут мы оказались в тупике.
— И куда теперь идти? — спросила я, ничего не понимая.
— Nunquam retrorsum, semper ingrediendum.
Парень уверенно направился к стене и тут же в ней появилась дверь. Он открыл ее и, потянув меня за руку, втащил в какое-то помещение. Это был большой класс. Слева была доска и учительский стол, а справа длинные столы, за которыми сидели ученики. Малум направился к самому последнему ряду. Подойдя к окну, возле которого сидела какая-то девушка, он остановился.
— Кыш! — прошипел блондин.
— Но… — попыталась возразить девушка.
— Я сказал брысь отсюда, — раздраженно рыкнул мой «гид».
На этот раз она послушно встала и пересела на другое место. Малум, в прямом смысле, закинул меня на то место, где еще секунду назад находилась, согнанная им, девушка. Затем и сам сел рядом. Я осмотрелась. На третьем ряду, ближе к проходу, заметила Луизу, которая махала мне рукой, и еще две девушки. Перед нами сидел Кали и еще несколько парней и девушек. Первые два ряда были заняты учениками в черных жилетках с красными диагональными полосками. Мне показалось странным то, что у всех с такими жилетками были черные волосы. Пока я рассматривала присутствующих, в классе появились еще люди. Люди ли? Ведь у них были хвосты и нечеловеческие уши! Среди них я заметила Фокси, хотя это было трудновато, ведь все вошедшие были очень на него похожи. Такие же рыжие волосы, хотя у каждого был разный оттенок, в всех черные рубашки, жилеты или пиджаки с оранжевой полосой, но у парня на груди еще красовалась небольшая корона. Вдруг, откуда ни возьмись, чуть дальше от Малума появилась девочка с темными лохматыми волосами и в потрепанной одежде. Она посмотрела на меня и от ее взгляда стало не по себе. Я поспешила отвернуться и начала рассматривать тех, кто еще вошел. Это были… волки! Огромные… Меня аж передернуло от страха.
— Эй, Фанг, хорош уже в звериной шкуре расхаживать. Новенькую вон до дрожи напугали, — весело вскрикнул Кали.
Волков окутал серебристый туман. Мгновенье и на их месте стоят несколько парней. Они все были высокие и мощные, также на каждом были белые, серые, коричневые или серые рубашки с изображением луны. Парень, у которого луна была, в отличии от остальных, красной подошел ко мне.
— Привет! — он протянул мне руку, и я с опаской ее пожала. — Меня зовут Фанг Венатор. Я представитель оборотней на совете учащихся. Не надо меня пугаться.
— П-приятно п-познакомиться, — пропищала я. — Мое имя Лилит. Лилит Дарклайт.
— Думаю, мы с тобой подружимся, — кареглазый улыбнулся, демонстрируя мощную челюсть с острыми зубами.
— Д-да, — я постаралась тоже выдавить из себя улыбку.
Лишь только он ушел, я смогла вздохнуть с облегчением. Вдруг, раздался звук, похожий на крик филина. Все сразу же разбежались по местам и притихли. В класс вошел учитель. На нем был плащ с огромным капюшоном, закрывающим его лицо. Но, когда преподаватель снял его, я ужаснулась. Вместо человеческой головы у него была голова ибиса. Если бы не Малум, который вовремя зажал мне рот рукой, я бы вскрикнула на весь класс.
— Здравствуйте, ученики.
— Здравствуйте, профессор Техути! — выкрикнули несколько учеников.
— Домашнее задание все выполнили? — повисла гробовая тишина. — Ладно, поставлю вопрос по-другому. Кто выполнил домашнее задание?
Руку подняли лишь человек десять-пятнадцать из присутствующих тридцати шести. Среди выполнивших были Луиза, Фокси, Фанг и Малум.
— Господин Инфернус, — обратился учитель с к моему соседу, — потрудитесь объяснить, что Вы здесь делаете? Это первый курс, а Вы учитесь на втором. Если не ошибаюсь, то у Вашей группы сейчас боевая магия.
— Директор Акира приставила меня следить за ней, — парень бесцеремонно ткнул пальцем мне в бок. — Я не смею ослушаться ее приказа.
— Оба за мной. Живо, — шикнул преподаватель. Мы с блондином встали со своих мест и пошли следом за Техути. Выйдя из класса, я была невероятно удивлена. Мы были не в «тупике», а возле лестницы на первом этаже. Профессор произнес какие-то непонятные слова и перед нами появилось большое зеркало. В нем отражалась та самая женщина, по-видимому, она — директор этого университета.
В далеком будущем человечество поработили твари из космоса, которые питаются жизнью на Земле. Мир разделен на Свалку - умирающую цивилизацию, и Зоосад - искусственно созданный питомник для поддержания жизни особенно ценных для колонизаторов людей. Инопланетные существа, никогда не знавшие творения, впечатлены человеческой способностью создавать произведения искусства и распространять «эффект жизни» на неживое. Художники, поэты, музыканты и скульпторы живут в Зоосаду, где их единственное предназначение — претворять в жизнь свои идеи и создавать красоту.
Можно ли человеку безнаказанно превратить отдельно взятую территорию в могильник для радиационных отходов? Настолько ли податлива, послушна и безропотна природа, которую многие из людей считают неодушевленной материей, лишенной разума и возможности отмщения? Если Земля всё же разумна, то каков будет её праведный гнев, направленный против людей? Как сами люди поведут себя в условиях локального апокалипсиса? Смогут ли они вообще сохранить свой человеческий облик? Удалось ли автору дать исчерпывающие ответы на эти вопросы, судить читателю...
Жила-была девочка Мари, у неё были папа и сестра. Обычная такая домашняя девочка из старшей школы.И узнала Мари, что она — особенная, что она — маг. И не только она, а тысячи и тысячи других людей. Но почему же именно на неё возлагают надежды, которые так сложно оправдать, когда тебе всего семнадцать?
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Вторая часть трилогии "Мир Артефакта". Хранительница Артефакта, сама выбирает за кого ей выходить замуж, после, чего они привыкают к своим мужам, а некоторые из них влюбляются в них.
Решив учиться в магической Академии, я пошла против воли отца. Ему не хотелось, чтобы я выходила за пределы нашей территории. В его глазах моя судьба — сидеть дома в четырех стенах, со временем выйдя замуж за того, на кого он укажет, за того, кому он сможет доверить нашу семейную тайну, размер и важность которой очень велики. Но меня такое решение не устроило и я, забрав с собой верного друга, сбежала, впервые в жизни поведя себя таким образом. Что ждет меня на этом пути? Что за таинственные личности появляются на моем пути? И что за судьба уготовлена мне пророчеством?