Летопись электричества - [34]

».

* * *

Как это ни странно, в продолжение многих лет о работах Ома не знали ни во Франции, ни в Англии, а когда узнали, отнеслись с недоверием.

Французский физик Клод Пулье и в особенности великий физик Густав Кирхгоф немало сделали для утверждения и распространения открытия Ома. Сам Кирхгоф тоже внес в науку об электричестве неоценимый вклад.

>Густав Кирхгоф (1824–1887).

Первая гениальная работа Кирхгофа относится к тому времени, когда ему едва исполнился двадцать один год.

Профессор математической физики Кенигсбергского университета Франц Нейман изумлялся необыкновенным способностям своего ученика.

— В этом студенте, — говорил он своим коллегам, — раскрывается талант выдающегося ученого. Я верю, он удивит мир своими трудами.

И действительно, учитель не ошибся: Кирхгоф оказался одним из крупнейших физиков века.

Ученый мир впервые узнал Кирхгофа в 1847 году. Еще будучи студентом предпоследнего курса, Кирхгоф занялся исследованием разветвления электрических токов. В основу этих исследований он положил закон Ома. С одобрения учителя, Густав Кирхгоф опубликовал свою работу. В ней были приведены открытые им правила, которым подчиняется электрический ток в разветвленной цепи.

Согласно первому правилу Кирхгофа, сумма токов, притекающих в данную точку сети, равна сумме токов, выходящих из той же точки.

>Иллюстрация к первому закону Кирхгофа.

Второе правило Кирхгофа говорит о том, что если несколько проволок образуют замкнутую фигуру, то сумма электродвижущих сил, имеющихся в этой фигуре, должна быть равна сумме произведений каждого тока на сопротивление того участка, по которому он проходит. При этом токи и электродвижущие силы в одном направлении считаются положительными (например, по часовой стрелке), а в противоположном — отрицательными.

>Схема ко второму закону Кирхгофа.

Закон Ома и два правила Кирхгофа стали основными в науке об электричестве.

Глава 26. «ЦАРЬ ФИЗИКОВ»

ТАК НЕРЕДКО НАЗЫВАЛИ гениального английского физика и химика Майкла Фарадея его признательные ученики и последователи.

Научная работа была жизненной потребностью Фарадея, этого потомственного пролетария-самоучки.

Поднявшись на вершины науки, Фарадей сохранил свою скромность и честность, любовь к труду и упорство. Он много раз рисковал своей жизнью во имя науки. Не раз при взрывах во время опытов он бывал контужен и получал ранения. Его учитель, знаменитый Дэви, поражался необычайной «живучести переплетчика».

>Майкл Фарадей (1791–1867).

Когда Фарадей добился ожижения газа хлора, Дэви стал завистливо и недружелюбно смотреть на успехи своего лаборанта, не стеснялся приписывать себе некоторые работы Фарадея.

В 1824 году, несмотря на резкое сопротивление Дэви, который стал президентом Королевского общества, Майкл Фарадей за свои научные открытия был избран членом этого общества.

— Вы должны взять назад предложение об избрании, — заявил Дэви.

— Не я внес это предложение, а члены общества. Я не вправе взять его назад, — отвечал Фарадей.

— Тогда вы должны побудить к этому авторов предложения!

— Я уверен, они этого не сделают!

— В таком случае, я как президент сделаю это!

— Я убежден, что сэр Дэви сделает только то, что считает благородным! — закончил разговор побледневший Фарадей.

И все же Фарадей был избран. Слава и авторитет его росли. Уже через год он был назначен директором лаборатории, а еще через два года полностью заместил Дэви как профессор.

Тогда Дэви резко изменил свое отношение к бывшему своему помощнику и не переставал искренне радоваться успехам Фарадея и гордиться тем, что он «открыл» Фарадея.

Целый год Фарадей брал уроки ораторского искусства, чтобы научиться четко и ясно излагать свои мысли.

Фарадей требовал от своих друзей, чтобы они тщательно записывали все оговорки, неточности и ошибки, которые он делал, читая лекции. Ассистент должен был подойти и положить на кафедру плакат с надписью: «Медленней!» или «Пора!», когда Фарадей увлекался сверх меры.

— Нужно не только самому знать, но и уметь передавать свои знания другим! — неоднократно говорил Фарадей, когда его спрашивали, почему он так серьезно готовится к лекциям, которые им читались повторно.

* * *

29 августа 1831 года Фарадей, как и всегда, с самого утра пришел в лабораторию.

>Лаборатория Фарадея в Королевском институте.

— Продолжите ли вы сегодня свои опыты? — спросил его ассистент.

— Да, Эндерсон, я буду продолжать все те же опыты. Я их веду десятый год… Эта цель неуклонно и всюду владеет мною. Нужно превратить магнетизм в электричество! Понимаете, Эндерсон? Я записал эту короткую фразу девять лет назад. Если провода с током проявляют магнитные свойства, то можно надеяться получить и электрический ток при помощи магнита. Однако мои многочисленные опыты пока этого не подтверждают…

Но в этот исторический день настойчивость Фарадея увенчалась полным успехом.

Присоединим намотанную на картонный цилиндр проволочную катушку (соленоид) к зажимам электроизмерительного прибора. Затем возьмем стержневой магнит, приблизим его конец к верхнему отверстию катушки и быстро опустим магнит внутрь катушки.

Стрелка прибора отклонится и снова вернется на место, как только прекратится движение магнита. Следовательно, в катушке возникал кратковременный ток.