Лабораторные приключения - [3]
— Но ведь по кодексу экспериментатора нельзя использовать разработки ради денег! Не смейте этого делать!
— И как же ты меня остановишь?
— А вот так!Я побежал к главному компьютеру и удалил с него молекулы рыбки. После нажал на кнопку тревога. Моментально в лаборатории появились Федор, Кирилл, Игорь, Рудольф, Андрей и Роман. Они создали невидимое поле вокруг Аркадия и отвели его в зал нарушителей.
На следующие утро его нарушение рассмотрели и приняли решение изгнать его из лаборатории и занести в черный список ученых с пожизненным лишением права заниматься научной деятельностью.
Вот так я узнал тайну золотой рыбки. Меня наградили медалью и повысили в должности — я стал старшим экспериментатором. Рыбка осталась жить у меня, при условии, что больше не будет шалить и путать измерения. Мы вернулись с ней в домик милейшей Людмилы Яги, и я стал одним из почетных сотрудников лаборатории.
Неделя в шаре
Спустя неделю, в лаборатории разгорелся спор о том, кто будет участвовать в эксперименте «Неделя в шаре». Особенность его была в том, что в шаре были воссозданы условия жизни первобытного человека. В нем должны были находиться сразу два добровольца. Одним был Кирилл, он принимал участие во всех экспериментах. Вторым после споров, директор назначил меня.
Эксперимент начинался завтра, а сегодня был день подготовки. Для начала нам надели браслеты со встроенным чипом, который запишет все, что с нами происходило. На этот же чип нам передавались задания, которые транслировались затем нам прямо в мозг. Получали мы задания поочередно, и, поэтому, нам надо было научиться общаться без слов. Для чистоты эксперимента нам временно стерли часть памяти, в том числе и отвечающую за человеческую речь. Если мы выполним все задания, то эксперимент можно считать удачным. Его целью было выяснить, как поведет себя современный разумный человек, если его переместить в далекое прошлое. Так вот этот шар был моделью этого прошлого, можно сказать тренажером. Ведь именно наша лаборатория занималась вопросами перемещений — во времени, в пространстве, между измерениями. Все сотрудники лаборатории умели перемещаться в прошлое, но только очень близкое — не более 1 дня, потому что влияние таких перемещений было недостаточно еще изучено и доступа к большим скачкам никому не давали.
День подготовки запомнился всей лаборатории. Мы вели себя как настоящие дикари: бегали и прыгали, что-то кричали, били стены и окна, гоняли коллег.
День первый. Итак, наступил первый день эксперимента. Мы вошли внутрь шара и увидели перед собой горы, леса, реки, озера и даже море. Все это были осязаемые голограммы. Первым делом надо было найти то, с помощью чего мы будем общаться. Я предложил уголь и деревянные дощечку, на которой мы будем рисовать то, что хотим сказать. Кирилл нарисовал на ней копье, ручей, рыбу, огонь и жареную рыбу. Я пошел делать копье, а Кирилл искать ручей. Мы долго не могли найти в ручье рыбу. Потом мы решили, что пока поедим фрукты, а завтра сделаем лодку из цельного бревна и ловушку. После нашего завтрака мы отправились за прутьями, палкой, камнями и бревном. К вечеру весь материал был на месте и был уже сделан топор. Сразу же мы начали делать лодку. Она была готова рано утром. Осталось только сделать ловушку и сплести веревку.
День второй. На второй день мы были готовы выйти в море. Спустили лодку на воду, отплыли недалеко от берега и начали рыбалку. Мы сделали целых семь ловушек для рыбы, и результат не заставил себя ждать, в наши ловушки попались тридцать маленьких рыб и еще две огромные рыбины. Я развел огонь, и мы принялись жарить маленьких рыбешек. Сложнее пришлось с огромными рыбинами, нам приходилось ложить их на огромный камень, под которым надо было вырыть яму и разжечь огонь. У нас получился очень плотный обед, и осталось кое-что на ужин.
Кирилл стер с дощечки старый рисунок и нарисовал шалаш. Мы принялись строить наше жилище. Строили мы его всю ночь без перерыва.
День третий. Шалаш был готов. Мы строили его по старой технологии: в центр воткнули палку и привязали к ней веревку с другой палкой, потом начертили круг и сделали каркас, осталось только обложить его глиной и сеном. В общем, шалаш получился отличный. Мы опять выплыли на рыбалку и нам снова повезло. Мы поймали рыбу длиной два метра. Этой рыбины нам хватило на следующие три или четыре дня.Я рисунком предложил Кириллу вести календарь. Он согласился.
И тут, наверное, ребята из лаборатории решили, что мы слишком легко живем и послали нам врагов-дикарей. Сначала мы не беспокоились об их появлении, но когда один из них попытался поджечь наш шалаш, мы решили напасть на их лагерь. Всю ночь мы разрабатывали план и делали оружие. На следующий день оно было готово.
День четвертый. Все, что у нас получилось сделать, это: два лука, пятьдесят стрел к каждому и палку с камнем. Также мы набрали камней. Позавтракав, мы отправились к ним в лагерь. Наше появление было для дикарей неожиданным. Они даже не успели схватить оружие, а мы уже взяли в плен их вождя. Дикарям пришлось сдаться. В знак примирения к обеду дикари принесли нам еду, но не очень много. Фрукты были очень хорошим дополнением к нашей рыбине. А мы решили поделиться с ними своей огромной рыбой. Мы все сидели около костра, ели рыбу с фруктами, пели песни, а затем отпустили дикарей домой, и легли спать. Кто знает, что придумают ребята на следующий день?
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Увлекательное доброе фэнтези о милой девочке-сиротке Юмье, её мудром коте и о страшной тайне.А также о замках, магии, лечебных травах и настоящих героях.Грозный боевой конь Сильвестр, косящий лиловым глазом, тоже вносит свою лепту в развитие истории, где храбрый барон оказывается в темнице, а маленькая Юмья едва спасает хвостатых друзей.Закончится ли все хорошо? Прочтите и узнайте.
Продолжение романа «Детям до шестнадцати». Кончился учебный год, начались летние каникулы, но Сане Лаптеву и его друзьям по отряду «Ладонь» скучать некогда, у них появляется множество проблем – иногда печальных, иногда трагикомичных, а подчас – смертельно опасных. И вновь Саня осознаёт, что самые простые решения не всегда оказываются самыми верными, что могущество – это не только инструмент, но и соблазн, что сила может быть в слабости, а помощь может прийти оттуда, откуда её никак не ждёшь.Текст представлен в авторской редакции.
Страшное заклятие лежит на городе Брайр. Город может спасти только Кимера. Ее папа — ученый, и он создал Кимеру, наполовину девочку, наполовину дракона, чтобы она помогла жителям города справиться с чарами. У Кимеры чешуйчатые крылья, шея — на винтах, хвост с ядовитым жалом, и она совсем ничего не помнит про свое прошлое. Каждую ночь, втайне от всех, Кимера пробирается в тюрьму, где колдун держит больных девочек, и вызволяет их. Однажды Кимера знакомится с Реном, между ними завязывается дружба, и то, что узнает Кимера от Рена, переворачивает все ее представления о мире, о себе, о колдуне и о своем предназначении.
А. Воронова «Дом тысячи кошек»Однажды в темном-темном городе посреди вечных дождей две подруги загадывали желания. «Хочу влюбиться!» – написала на бумажном самолетике Ника, а Тишка написала: «Хочу быть свободной». И самолетики улетели в ночную мглу. Вскоре Ника встретила загадочного мальчика с серебряными глазами, Тишка получила способ избавиться от проблем… И только чудо может теперь спасти подруг от внимания страшного существа, готового выполнить их желания.Е. Неволина «Лорд Черного замка»Все! Больше Саша не станет с ними общаться! Ей не нужна ни двоюродная сестра, вечно изображающая из себя королеву, ни красавчик Влад, который не в состоянии понять, за какой девушкой стоит ухаживать.
Вторая книга о приключениях Травки. Автор переносит читателя в недалекое — но уже разительно отличающееся от современности — будущее. Движущиеся улицы, тропические сады в центре Москвы, электромагнитные поезда, стратопланы и, наконец, космическая ракета, готовая лететь на Луну. И девочка Алюта, мечтающая стать одним из членов экипажа этой ракеты…
16-летний Дэмиен Локи определенно знает, чего он хочет от жизни: поступить в специальный университет, стать таким же гениальным суперзлодеем, как его знаменитая мамочка, и не позволять никому морочить себе голову. Но в своей день рождения он узнает неожиданные подробности своего происхождения. Оказывается, суперзлодей он лишь наполовину, а его отец — супергерой, их заклятый враг, и большего позора представить себе невозможно. Меж тем, новообретенный папочка настаивает, чтобы Дэмиен попробовал развить в себе супергеройские навыки, а уж если их нет, то тогда пусть будет суперзлодеем.