Королева улья, или Как выжить в Мире девочек - [10]
«Технологиями очень интересно пользоваться, они дают неограниченный доступ ко всему миру. Но это привилегия, а не право. А раз так, то следует пользоваться ими с умом. Говоря “с умом”, я имею в виду, что нельзя никого унижать, писать гадости, высылать кому-либо личную информацию, выдавать себя за другого, использовать чужие пароли, распространять дискредитирующую информацию или картинки о других людях, высылать кому-либо фотографии себя голой, наполовину голой или в лифчике (старшая школа). Помни, что ситуация может запросто выйти из-под контроля. Ты это знаешь, и я это знаю. Поэтому я оставляю за собой право проверять твою жизнь в интернете, это касается и Facebook, и переписки. Если ты нарушишь правила нашего договора, я заберу все твои гаджеты до тех пор, пока ты снова не завоюешь мое доверие. Это мой нерушимый и незыблемый закон».
Представление о личном пространстве изменилось
Ваше представление о личном пространстве наверняка сильно отличается от того, которое свойственно вашей дочери. Хотя вам никогда и в голову не придет выложить в интернет свои личные мысли и переживания, для вашей дочери в этом нет ничего такого. Но позвольте вопрос: выкладывали ли вы когда-нибудь семейные фотографии на страничку в Facebook или Flickr? Отправляли ли вы когда-нибудь личные фото друзьям или членам семьи, используя какую-нибудь социальную сеть? Хотя, разумеется, у вас это проявляется не в такой степени, все же это почти то же самое, как если ваша дочь выкладывает в интернет фотографии с вечеринки, на которой она была на прошлых выходных. Единственная разница в том, что в жизни большинства девочек гораздо больше событий по сравнению с вашей единственной поездкой к родственникам. Многие девочки не могут понять, что стоит выкладывать, а что нет. Тем не менее многие из нас тоже выставляют личную информацию напоказ, поэтому глупо винить наших детей. Не так давно один блогер на моем сайте получил извещение, что некий «гость» просматривал его недавно выложенные фото, в том числе фотографии того, как его шестилетняя дочь играет в бассейне. Он зашел на аккаунт гостя и увидел четыреста подобных фотографий маленьких девочек. В таком количестве эти фотографии выглядели пугающе. Разумеется, он сразу заблокировал этого пользователя.
КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА УСТАНАВЛИВАТЬ ЛИЧНЫЕ ГРАНИЦЫ И ПРИ ЭТОМ НЕ НАПУГАТЬ ЕГО ДО СМЕРТИ? Я считаю, что лучше всего подходить к этому вопросу так же, как учить детей быть осторожными в реальном мире. Вы должны сказать:
«Я бы очень хотела, чтобы это было неправдой, но в мире есть люди, желающие причинить детям вред. Это не значит, что все люди такие, но некоторые – да, поэтому ты должна вести себя разумно и думать, с кем общаешься, кому доверяешь и отсылаешь личную информацию. Ты умный ребенок, но иногда не важно, насколько ты умна. Ты можешь выдать персональные данные и даже не осознать, что сделала это. Например, если ты сняла на видео что-то у себя в комнате или дома, а потом выложила это на YouTube, не скажешь ли ты чего-нибудь или не снимешь ли предметы на заднем фоне, которые выдадут твою личную информацию? Или, например, когда ты играешь с кем-то в онлайн-игры и он скажет, что ходит в такую-то школу и в такой-то класс, откуда ты можешь знать, что это правда? А отвечая, ты выдашь личную информацию».
ПОЧЕМУ ДЕТИ НЕ ВСЕГДА ПОНИМАЮТ, ГДЕ КОНЧАЕТСЯ ОБЩЕЕ И НАЧИНАЕТСЯ ЛИЧНОЕ?
Многие взрослые искренне не понимают, почему молодежь так любит выкладывать свои фотографии и личную информацию в социальные сети. Однако, если родители или учителя увидят ту же самую информацию, это уже считается вмешательством в личную жизнь. Вы должны понять, что, по мнению вашей дочери, вы не должны были увидеть этого. Такая информация доступна только людям из ее мира. Ну а вы вроде как с другой планеты.
Очень больно и обидно видеть ребенка, искренне обескураженного тем, что его личная информация использована против него. Так происходит потому, что каждый думает «это не может случиться со мной». Я понимаю, трудно поверить – ребенок-де не понимал, что его личные данные могут быть использованы против него. Но его изумление абсолютно искреннее. Никто не верит, что это произойдет, пока не становится поздно.
Планшеты в школе
Некоторые родители и школы выдают детям планшеты с образовательными программами, однако это создает и множество проблем. Главные доводы (которые, разумеется, имеют смысл) сводятся к следующему: чтобы подготовить учеников к будущему, нужно начинать знакомить их с современной техникой как можно раньше. Но обучение с помощью планшетов имеет и обратную сторону: многие ученики на уроках переписываются, смотрят видео или сидят на странице в Facebook (я знаю, что в некоторых школах блокируют доступ на такие сайты, как Facebook или YouTube, но большинство учеников знают, как обойти блокировку, используя прокси-сайты). Как я узнала об этом? Я постоянно переписываюсь по электронной почте со школьниками, и обычно они отвечают на мои сообщения в течение пяти минут, хотя это происходит в учебное время. Поэтому вам нужен очень хитрый и продуманный план, как сделать так, чтобы планшеты использовались по назначению, то есть помогали лучше учиться [1] .
Современный мир мальчиков устроен по особым законам. В нем много общения, спорта и компьютерных игр с жесткими сценариями. В нем не принято просить о помощи и показывать эмоции. Этот мир живет по своим законам и регулируется мощным набором неписаных правил, по которым мальчики общаются и образуют группы.В книге описаны типичные проблемы воспитания сыновей-подростков. Автор, Розалинд Вайсман, предлагает простые и доступные методы – как родителям наладить диалог с сыном, помочь сориентироваться в школьной иерархии, научить его признавать собственные ошибки и общаться с девочками.Это уникальное и действенное руководство поможет родителям вовремя распознать, что у сына появились проблемы, и тактично помочь ему самостоятельно найти наилучший выход из непростой ситуации.
В монографии представлен аналитический обзор современной литературы, отражающий основные научные подходы к изучению родственников больных с аддиктивными расстройствами. В работе описываются особенности личностного и семейного функционирования различных категорий родственников больных, страдающих героиновой наркоманией, в сопоставлении с показателями их сверстников из нормативной выборки. Нормативная группа включала практически здоровых лиц, не имеющих выраженных нарушений социальной адаптации. Среди членов семьи нормативной группы отсутствовали лица, страдающие наркотической зависимостью, выраженными нервно-психическими или тяжелыми хроническими соматическими заболеваниями. Описан характер семейной и личностной дисфункциональности родственников наркозависимых, в частности, среди показателей семейного функционирования особое внимание уделено таким, как: нарушение семейного климата и уровня организации семьи, снижение показателей семейной социокультурной ориентации.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Название этой книги говорит само за себя — «Как стать успешной стервой, которой все завидуют». Замечали ли вы, что «серую мышку» никто никогда стервой не назовет? А если женщина, наоборот, активно борется за «место под солнцем» и за свой «кусочек счастья» — пожалуйста, готов ярлык: стерва. Может быть, это слово имеет позитивный смысл?Автор полагает, что это безусловно так. Ведь основные черты характера стервы — самостоятельность, прагматичность, высокая адаптивность и беспощадность к себе. Стерва принимает важные решения сама, не перекладывая ответственность на чужие плечи.
Тебе не позволяли хотеть самому? Ты все время жил чужой волей, и поэтому ты сейчас уже не хочешь ничего? Ты разучился хотеть? Боишься выбирать и тебе уже проще жить, как все, и тихо все это ненавидеть?.. Но есть другое предложение: начинать жить снова, потому что сегодня – это не жизнь, а жить все равно хочется, и жизнь стоит того, чтобы ее прожить полной грудью, со всей скоростью! Начинается такая жизнь непросто. Она начинается с детства, а детство – с игры в «Хочу» и «Не хочу». И протестов против того, что «Надо».Эта книга о том, как научиться видеть завтра и сделать свою жизнь радостной!
Арнольд и Эми Минделл — создатели одной из самых многообещающих на Западе школ психологии и психотерарапии — школы процессуальной работы. Это книга — подробное описание одного из практических семинаров, который они провели в институте Эсален в Калифорнии, является лучшим из имеющихся руководств по всему набору методов процессуальной работы."Жил в одном древнем американском племени дурак, наделенный дурацкой мудростью, которого прозвали «перевернутый». И все он делал не так. К примеру, конь его скакал правильно, а он сидел на нем задом наперед.
«Деньги — это энергия, которая движет миром…» Известный американский семейный терапевт Клу Маданес и ее брат — экономист Клаудио Маданес — заставляют нас задуматься о том, какую роль в семейных конфликтах могут играть деньги.Кто из нас не сталкивался с денежными проблемами? Но они — лишь верхушка айсберга, под которой скрыты иные, глубинные процессы. Эта книга о любви и зависти, о жалости и злобе, о доброте и власти.Ярко, увлекательно и открыто в ней идет разговор на тему, затрагивать которую по традиции считалось неприличным.