Концепции современного естествознания - [6]

то есть отобранными для доказательства не до конца проверенного положения или ошибочной гипотезы.

Гипотезой называется предположительное знание, истинность или ложность которого еще не доказаны, но которое выдвигается не произвольно, а при соблюдении следующих требований: отсутствия противоречий общепризнанным фактам, соответствии установленным и неопровержимым теориям, верифицируемости (то есть доступности экспериментальной проверке), максимальной простоты (следование принципу бритвы Оккама).

Научными теориями называется совокупность научных знаний, способная объяснить существование тех или иных проверенных фактов и установить верность тех или иных гипотез.

Научными концепциями называются наиболее общие и важные фундаментальные положения теорий. Главным отличием научных теорий и концепций от гипотез является их доказанность и достоверность. В задачи научных теорий входит объяснение уже зафиксированных научных фактов и предсказание новых, еще не открытых фактов и закономерностей.

Научными принципами называются наиболее общие и важные фундаментальные положения теории, на основе которых создаются новые теории. Научные принципы базируются на законах и категориях науки и раскрываются через их совокупность.

Законами науки называется отражение существенных связей между явлениями в форме теоретических утверждений, категориями науки – наиболее общие понятия теории, характеризующие существенные свойства объекта теории, предметов и явлений объективного мира.

Совокупность научных теорий, описывающих явления действительности созвучно уровню сознания общества, называется научной картиной мира . Для каждой эпохи эта картина своя.

14. Научные подходы

К общенаучным подходам принято относить следующие:

1)  структурный – направлен на изучение внутреннего строения системы, характера и специфики связей между ее элементами;

2)  функциональный – занят изучением функциональных зависимостей элементов данной системы, а также ее входных и выходных параметров;

3)  алгоритмический – используется при описании информационных процессов, функционирования систем управления и в случаях, если есть возможность представить изучаемое явление в виде процесса, происходящего по строгим правилам;

4)  вероятностный – ориентирован на выявление статистических закономерностей и изучение процессов как статистических ансамблей;

5)  информационный – связан с выделением и исследованием информационного аспекта различных явлений действительности (объема потока информации, способов ее кодирования и алгоритмов переработки).

В современной науке как общенаучный подход все чаще всего используются системный подход и глобальный эволюционизм.

Под системным подходом принято понимать такой подход к изучению объектов или явлений, когда они рассматриваются как единая система, то есть как части и элементы некоего целого образования. Взаимодействуя друг с другом, эти элементы наделяют единую систему новыми качествами, не свойственными в отдельности ни одному элементу или части системы. Современный системный подход понимает окружающий мир как единую систему, построенную из отдельных разноуровневых систем по принципу иерархии. Внутри самой системы существует два типа связей – горизонтальные и вертикальные. Горизонтальные связи имеются у элементов одного порядка, вертикальные – у элементов, подчиняющихся другим элементам (связи субординации). Глобальный эволюционизм предполагает наличие связи между всеми явлениями и объектами окружающего мира, эта единая система развивается путем самоорганизации согласно законам эволюции по единому алгоритму, то есть от простого к сложному. Глобальный эволюционизм как научный подход появился во второй половине XX в. и опирается на идею о том, что Вселенная непрерывно развивается и ни один ее элемент не может существовать вне эволюционного процесса.

15. Критерии научного познания

Не всякий существующий факт может оказаться научным фактом. Для части людей признанными являются недостоверные, то есть ненаучные факты. Их признание чревато для общества тем, что наука оказывается мишенью для насмешек, а на первый план выходят общественные суеверия, мистика и религия, которые благодаря непросвещенности и равнодушию к настоящим проблемам науки становятся для людей неоспоримыми истинами.

Каждый переломный этап в развитии общества выражается этим интересом к ненаучному знанию, затуманивающему ясную и объективно достоверную картину мира. Некоторые плохо объяснимые факты тоже помогают появлению их ненаучного объяснения (например, при выявлении свойств микромира всерьез заговорили о воле Бога, управляющего движением электронов; особенности поведения сверхмалых частиц заставили усомниться в правильности закона сохранения энергии и т. п.), но как только появляется научная теория, учитывающая и способная объяснить новые факты без обращения к мистике или религии, они ложатся в научную схему и расширяют и дополняют научное знание.

Критериями научного познания является возможность экспериментальной проверки теоретических положений и теоретического обоснования экспериментальных фактов, причем эксперименты не должны нарушать ни единого теоретического момента, а теории должны опираться на весь базовый комплекс научного знания.