Компьютерра PDA N92 (05.02.2011-11.02.2011) - [8]

- Как часто продукты SMART Technologies используются за пределами учебных заведений?

- В России те же интерактивные доски вне образовательной сферы востребованы куда меньше. Их закупают, например, центры подготовки и переподготовки кадров. В конце прошлого года мы выиграли большой тендер, организованный Федеральной сетевой компанией, на оснащение интерактивными досками системы учебных центров энергетической отрасли. Помимо досок поставки включают в себя программное обеспечение, причем не только SMART Notebook, но и SMART BridgeIT, поддерживающее дистанционную коллективную работу с документами.

Если говорить о другой продукции фирмы SMART, например об интерактивных планшетах, то они активно используются для задач оперативного управления в органах государственной власти, в ситуационных центрах. С такими планшетами работает Президент РФ, сотрудники его администрации. Сегодня всё чаще рабочие места оснащаются не одним, а двумя мониторами, и в такой ситуации вполне естественно один из них сделать интерактивным. Интерактивные планшеты производства SMART как раз и занимают место такой интерактивной управляющей консоли.

- У Вас не возникает ощущения, что в технологическом плане мы практически вышли на плато? Конечно, предложение формирует спрос, и на ИТ-рынке это особенно заметно, но в то же время всё, что требуется образованию, технологически может быть поддержано уже сегодня.

- Поскольку "Полимедиа" работает не только с образовательными учреждениям, мы оцениваем рынок аудиовизуального оборудования в целом. Развитие здесь не прекращается ни на минуту: появляются новые источники света для проекторов, новые типы экранов (гибкие, 3D) и т.д.

Если вернуться к образованию, Вы правы: мы дали всё, что требуется образовательному процессу в том виде, в котором он существует сейчас. Но образование само изменяется, в том числе и под влиянием информационных технологий. Поэтому образовательным процессом завтрашнего дня будут востребованы иные решения. В частности, технологии должны перейти с макроуровня их использования на микроуровень, чтобы стимулировать развитие собственных способностей человека к образованию. Уже сейчас ведутся активные дискуссии о самообразовании, инициации самостоятельного поиска и приобретения знаний, создании собственного медиаконтента. И здесь потребуются совсем другие технологии и другие инструменты.

Василий Щепетнёв: Пророки и угодники - бегство в пустыню

Автор:

Опубликовано 09 февраля 2011 года

"Ревизор", законченный в январе, три месяца спустя уже шёл на сцене Александринского театра. На премьере изволил присутствовать император Николай Павлович. Много смеялся, а по завершении спектакля произнёс для истории: "Всем досталось, а мне более всех". В мае пьесу представили и в Москве, в Малом театре. Шквал аплодисментов.

Успех несомненный, более того, грандиозный. Признание государя, признание публики, признание собратьев-литераторов, прежде всего Пушкина и Жуковского.

Во всей России один лишь человек был недоволен и разочарован - сам Гоголь. Что проку в аплодисментах, если ничегошеньки в мире не переменилось? Чиновники как составляли основу существования державы, так и продолжают быть солью земли русской. Дело ведь не во взяточниках, взяточники - следствие, вроде лихорадки на губах. Идея чина - вот в чем беда. На ней, на этой идее только и держится Русь. По одежке встречают, по уму провожают? Если бы так... Встречают и провожают исключительно по чину. Будь хоть семи пядей во лбу, для окружающих ты коллежский асессор, восьмой чин. Смотреть снизу - величина, смотреть сверху - полный мизерабль. Надворный советник снизойдёт, а уж советник тайный... Для всякого государственного мужа значим не талант, талант не взвесишь, а чин. Что такое коллежский асессор в Петербурге? Невеличка. Что хуже, и сам себя начинаешь чувствовать в первую очередь коллежским асессором, ограничивая пределы мыслей и желаний соответственно табели о рангах. Если не лебезишь перед начальством, то дерзишь ему, а ведь второе ни на волосок не лучше первого, поскольку опять относится не к человеку, но к чину.

Да, государь хвалит "Ревизора", однако ж не то что сорок тысяч курьеров - ни одного не послано к автору с предложением возглавить департамент. За ним признают способности, даже талант, но этого мало. Много ль сумел сделать Пушкин со своим талантом - и много ли сумеет впредь? Что Пушкин - кажется, приди сейчас в Россию Христос, и его спросят, какой на нём чин. Никакого? Тогда либо ступай служить, либо ступай своею дорогой. Вот дослужишься до статского советника, а лучше до тайного, тогда другое дело. Но пошёл бы Иисус держать экзамен на чин? Пошёл бы служить под начало даже самого снисходительного и добросердечного повытчика?

Ответ пришёл сам собою: если в России над писателем довлеет чин, то следует её, Россию, оставить - и жить без чинов. Иначе всё, что вышло из-под пера, и всё, что выйдет дальше, будет трактоваться как попытка подольститься или надерзить. И сейчас в "Ревизоре" многие видят одну лишь сатиру, насмешку, колкость. Но слыть сатириком, бери шире - слыть талантливым писателем, еще шире - слыть первым российским писателем для Гоголя мало. С детских лет он чувствовал в себе силы переменить мир, недоставало лишь точки опоры. Пребывая здесь, её и не найти. Нужно удалиться в пустыню.