Компьютерра, 2007 № 16 (684) - [13]

Слухи о том, что киноподразделение Sony Pictures втихаря возродило на своих DVD-дисках технологию защиты ArccOS, об отказе от которой объявлялось в феврале 2006-го, появились еще минувшим летом. В сущности, это мало кого волновало, поскольку все популярные программы копирования DVD (AnyDVD, DVDFab Decrypter, RipIt4Me и пр.) защиту легко снимают. Однако теперь стало очевидно, что большие проблемы возникли у владельцев новых DVD-плееров (чаще всего упоминаются Sony DVP-CX995V, Toshiba SD4700 и Harman Kardon DVD101), которые неспособны воспроизводить многие новые диски с фильмами компании Sony Pictures. Заглотив защищенный носитель, плеер некоторое время пытается его прочесть, а через минуту просто выключается. Самое потрясающее, что диски фирмы Sony отказываются воспроизводить плееры, изготовленные этой же компанией. Разъяренных покупателей сотрудники техподдержки Sony Electronics тут же перенаправляют в Sony Pictures, где им вежливо сообщают, что "знают об этой проблеме", но поделать ничего не могут, ибо исправляется баг с помощью новой прошивки плеера. Только вот прошивки такой пока нет, а когда будет, неизвестно…

Воистину, реальность оказывается "страньше, чем выдумки": как в вольном переводе на русский звучит "Stranger Than Fiction" – название одного из свежих и не поддающихся просмотру DVD-фильмов от Sony Pictures.

ТЕХНОЛОГИИ: «4исла» со смыслом

Автор: Киви Берд

Видный российский математик Владимир Арнольд, прекрасно знакомый с современным положением науки как в нашей стране, так и за рубежом, в своих публичных выступлениях не раз отмечал, что нынешняя ситуация все больше напоминает картины из истории Римской империи. Ибо, как известно, римлян, в отличие от тех же древних греков, наука интересовала лишь в сугубо практических приложениях к двум главным дисциплинам – военному делу и архитектуре. А все остальные исследования, не имеющие отношения к военным победам империи и к ее прославлению в монументальном искусстве, не заслуживали у властей никакого внимания и, соответственно, не имели материальной поддержки.

Владимир Арнольд:

"Я упомянул о недавнем введении в штате Калифорния (по инициативе нобелевского лауреата Глена Сиборга) нового требования к поступающим в университеты школьникам: нужно уметь самостоятельно делить число 111 на 3 (без компьютера)".

Роль архитектуры для имиджа нынешних ведущих мировых держав – это отдельная тема, которую мы затрагивать не будем. А вот крайне неблагополучная ситуация с финансированием научных исследований, далеких от разработки новых орудий убийства и устрашения, – действительно серьезная проблема для ученых и общества в очень многих государствах, даже в самых богатых. Дабы это не звучало голословно, имеет смысл привести конкретный пример из нынешних бюджетных сокращений, скажем, в Великобритании. Так, в феврале 2007 года британское правительство пересмотрело планы финансирования научных исследований, урезав их бюджет более чем на треть – со 196 млн. фунтов стерлингов до 128 млн. Среди наиболее пострадавших направлений оказались, в частности, общие физические исследования (минус 29 млн.), исследования окружающей среды (–9,7 млн.), медицина (–10,7 млн.), физика частиц и астрономия (–3,1 млн.).

Столь же унылая картина с госфинансированием науки наблюдается сегодня и в США, главной «империи» на политической карте современного мира, и во множестве других стран, включая Россию. Причем повсюду эта картина формируется как бы естественным образом, поскольку нынешние высшие круги политической элиты – это юристы, финансисты, бизнесмены, люди из силовых структур и разведки (что особо модно в последнее время), да еще раскрученные телевидением персонажи из индустрии развлечений (артисты, спортсмены, телеведущие). Кого в столь влиятельных кругах почти нет, так это серьезных ученых. Следствием же подобных раскладов становятся не только регулярные бюджетные сокращения научных исследований, но и то, что в обществе устойчиво наблюдается снижение уважения к науке, а профессия ученого становится все менее престижной. Любопытно, что специфическим индикатором в данном случае оказывается отношение публики именно к математике (что, впрочем, вполне объяснимо, если вспомнить известное изречение "в каждой дисциплине науки столько, сколько в ней математики").

Руководители американской науки, давно привыкшие считать себя мировыми лидерами и потому особо болезненно реагирующие на перемены, воспринимают происходящее очень серьезно. Тем более что международные исследования, сравнивающие математические достижения и уровень понимания науки на различных уровнях обучения, регулярно показывают, что США существенно отстают от других индустриальных стран. Среди главных тому причин называются негативное отношение к математике со стороны родителей, учеников и студентов, и даже со стороны преподавателей начальной школы, которые, возможно невольно, передают свою собственную антипатию подрастающему поколению.

В этих условиях одним из важнейших вызовов для науки становится отыскание эффективных средств для изменения восприятия математики в народе, с одновременным формированием принципиально иного ее образа – как повсеместно применяемого и очень важного для всех прочих дисциплин инструмента, ощутимо влияющего на множество самых разных сторон повседневной жизни. А коль скоро главнейшим средством воздействия на сознание (и подсознание) публики сегодня остается телевидение, то именно на него и обращают главное внимание, задумываясь о пропаганде науки вообще и математики в частности.