Композиции. Книга 1. Путь - [9]

Шрифт
Интервал

Песня Огня
                  меня опалила
 Агни!
         Агни!
Во мне твоя сила…
                              Агни!
* * *
Агни!
         Огонь!
                  Опасная
Эта игра
             с Огнем…
Мы же с тобой вдвоем
Агни и я —
           МЫ СЧАСТЛИВЫ!
* * *
Кажется мне,
                 напрасно я
                        Так не боюсь Огня.
Он опалил меня
 Болью
           своей
                     прекрасною
* * *
Навсегда отныне
Огонь Свечи и Жар Кундалини
Во мне слились
                  НАВСЕГДА
                              ОТНЫНЕ.
* * *
Как неспокоен Огонь
 Колеблется
                  плещет
                             играет
Агни в себя вбирает
Главное —
не умирает…
Я сгораю
               в этом огне
Это значит,
              что он во мне.
* * *
Пусть я в Огне отныне,
Пусть разгорится пожар
Этот
      таинственный жар
          — ДАР ЗМЕИ КУНДАЛИНИ.
* * *
Музыка
Ритм музыки совпадает
                          с ритмом сердца
И так на душе
                  покойно делается
 Ритм души синхронен
                            огню Свечи…
 А теперь затаись —
                       смотри и молчи —
Увидишь как ритмы
                           души и огня
 С мелодией — В Сердце
                             СЛИЛИСЬ
                                    У меня…
* * *
Музыка состоит
                   из спящих Нот
Инструментами озвученных
Каждый наш на Землю приход.
 Это — урок недоученный.
Когда все ноты выучим до конца
Воссоздадим
                   мелодию
                               своего Творца.
* * *
По каким законам
                         простые Звуки
Слагаются
                 в симфонии торжественные
По каким законам
                     людские руки
Создают
            иконы Божественные?
По тем же законам мы,
                          Люди Земли,
Превращаемся в торжествующий
                             ГИМН ЛЮБВИ.
* * *
Музыка закончится.
                       Догорит Свеча.
Никогда не поздно
                      Снова все начать…
* * *

Глава III Учитель

УЧИТЕЛЬ

Сегодня я счастлива,
                         Учитель.
Ты даришь мне стихи.
Вчера были картины…
* * *
Учитель! Дай мне семена —
                          и я выращу сад
 Дай мне зерен —
и я выращу хлеб
Для ИДУЩИХ СЛЕДОМ.
Мне же
            еще — зерен и семян.
* * *
Учитель!
Открой мне бесконечность ВСЕЛЕННЫХ,
Тайны ВРЕМЕНИ и ПРОСТРАНСТВА!
И тогда я установлю
Свой «потолок желаний».
* * *
Как мне идти вперед,
                      Учитель?
Как мне подниматься вверх,
                          Учитель?
Вверх и вперед —
                     это к тебе,
                                      Учитель?
* * *
Учитель! Я вижу тебя сердцем.
 Я слышу тебя душою…
Но я — земная
и у меня
                 есть глаза и уши…
* * *
Учитель! Ты рядом всегда,
Если я… близко…
* * *
Я не прощаюсь с Тобой, Учитель.
Я просто ухожу в сон,
Где опять будешь Ты…
И когда-то я уйду в сон.
Из которого не вернусь.
И где рядом будешь Ты,
                                   Учитель!
* * *
Кто мой Учитель?
                          Один или много?
На каждом витке, на этапах дороги?
Скажи мне имя Твое, Учитель,
                            Наставник,
                                 Руководитель.
Вслушиваюсь, не дыша… —
                                        ДУША…
* * *
Имя Твое, Учитель,
Сегодня одно, родное,
Завтра уже иное —
Не менее дорогое
Их много —
               имен и званий…
НО ГЛАВНОЕ — ЧТО ПОЗВАЛИ.
* * *
Задавайте вопросы
Учителю всегда есть, что сказать
Но он хотел бы
                    услышать вопрос
«Стучите —
                  и вам дверь отворят»
 Давно сказал Иисус Христос.
Стучите.
              Ищите. Просите совет.
И вам на него
                      придет ответ
Вы постарайтесь его понять
Как руководство —
                           себе принять.
* * *

ЗЕМНОЙ УЧИТЕЛЬ

Фантомы
При жизни твоей бывало
 Фантомы твои вызывала
Общалась с фантомами мило…
Я все это не позабыла
                     Как теперь
                              тебя вызывают
                      Какими именами
                                  называют?
* * *
Как мне тебя не хватает, —
Об этом никто не знает…
Учителям
            не изменяют,
Учителей
                   не меняют
* * *
Учитель мой Земной,
Ты будешь родом со мной,
Когда я пройду свой Путь,
Ты встретить меня не забудь
Если с тобой —
                   мои первые шаги.
 То и последние мои —
                            береги…
* * *
Что бы ты сейчас мне хотел сказать.
Я хочу услышать и хочу понять…
Но ты слова никогда не любил
Ты МОЛЧА людей спасал, их лечил.
Ты молча надежды их возрождал.
И еще ты МОЛЧА всегда возражал,
 Потому что мысли мои читал.
Я теперь прошу — не молчи, говори!
И хотя бы во снах ко мне приходи!
* * *
Учитель мой Земной,
                         Поговори со мной
Поддержи меня,
                      Успокой мена
Подари мне свет твоею огня
Мне любовь иную свою подари.
Ты внимательно на мена смотри —
Как иду я сейчас
                       Твоим Путем
 Мы его начинали
                          с Тобой вдвоем
Я прошу тебя!
                         Не молчи, говори!
Если ты мена сейчас слышишь,
Если ты за плечом моим дышишь,
Но тебя я не слышу…
                      не слышу
Свет Свечи научи
                    Говорить!

Рекомендуем почитать
Ресницы Дарумы: парадигма Кэмпо-Дзэн

Материал данной книги составлен из лекций по философии, мировоззрению, истории, культуре буддизма, но, главным образом, они посвящены тому уникальному явлению, которое называется ДЗЭН. Со временем, материал этого курса стал интересен не только ученикам школы, но и просто людям, неравнодушным к проблемам физического и духовного здоровья. Так возникла естественная необходимость того, чтобы лекции эти по нарастающей сложности излагаемого в них материала, а именно так, как они даются мастерами-основателями школы кэмпо-дзэн, были опубликованы для широкой читательской аудитории.


Изумрудные скрижали Тота Атланта

История скрижалей, перевод которых вы найдете на страницах этой книги, необычна и находится за пределом устоев современной науки. Их древность изумляет — скрижали датированы примерно 36000 годами до нашей эры. Автор их — Тот, атлантический Жрец-Король, основавший колонию в древнем Египте после того, как их родина затонула. Он был строителем Великой пирамиды в Гизе, ошибочно приписываемой Хеопсу. В ней он интегрировал своё знание древней мудрости и надёжно спрятал летописи и различные предметы древних Атлантов.


Богослов, который сказал о Боге лишь одно слово

Этот текст Дмитрия Логинова представляет собой раздел его книги «Тайнопись на гробнице волхвов и Велесова книга свидетельствуют: ЕВАНГЕЛЬСКИЕ ВОЛХВЫ С ВОСТОКА СУТЬ РУССЫ» (М.: Альва-Первая, 2009).


Луна и большие деньги

Вы хотите получать больше денег? Подняться на новую карьерную ступеньку? Стать тем самым незаменимым сотрудником, которого не захочет терять ни один мудрый руководитель? А если вам предложат дополнительные инструменты для достижения успеха, вы их возьмете?Каждый лунный день насыщен энергией загадочной ночной планеты. Эта энергия обладает разными качествами. Зная эти качества, мы можем:• спланировать свой рабочий график так, чтобы избежать денежных потерь и не допустить конфликтов на работе;• максимально эффективно провести переговоры с коллегами, начальством, партнерами;• выполнить именно те дела, результат которых будет наиболее заметным;• в целом добиться того, чтобы финансовая и рабочая деятельность была максимально эффективной.Просто попробуйте применить это знание на деле, и вы сами увидите, насколько оно действенно.


Тайны готических соборов

Благодаря книге Фулканелли готические соборы заговорили и начали раскрывать свои тайны. На примере всемирно известных соборов в Париже, Бурже и Амьене автор рассказывает о символическом алфавите готической архитектуры и пластики.Книга дополнена рядом материалов, в частности статьей известного художника Даниэля Готье, позволяющими читателю глубже разобраться в данной проблеме.


Телемитские тексты (Liber CCXXVIII - MCLI)

Сборник телемитских текстов Кроули.