Комические сценки - [2]
Следователь. Сержант, наденьте на голову свидетеля мешок!
Сержант надевает на голову свидетеля мешок.
Следователь. А теперь вы узнаете похитителей?
Свидетель. О да! Это они!
Выпускники
Старшеклассница. А что это за шаги такие на лестнице?
Старшеклассник. А это нас аттестовывать идут.
Старшеклассница. А, ну-ну.
Школка
Действующие лица:
Директриса школы — девочка лет двенадцати.
Учитель — мужчина за тридцать.
Директриса. Очень плохо, Аполлинарий Вениаминыч.
Учитель. Я больше не буду…
Директриса. Это мы уже слышали. Придумайте что-нибудь новенькое.
Учитель. Я не виноват.
Директриса. Не виноваты?! На вас жалуются, Аполлинарий Вениаминыч!
Учитель. Ну-у-у… Э-э…
Директриса (берет со стола бумажку). Вот. Ученица третьего класса Полечка Нахалкина утверждает, что вы заставили ее двадцать раз переписывать фразу «я не буду прогуливать уроки».
Учитель. Но она прогуливает уроки!
Директриса. Сколько раз?
Учитель. Три. Или четыре.
Директриса. А фразу должна писать двадцать раз?! Это что еще за арифметика такая, а?!
Учитель. Ну… В воспитательных целях.
Директриса. Простите?
Учитель. В воспитательных…
Директриса. Поправьте меня, если я ошибаюсь, но в нашу школу вас взяли не воспитателем! Что же дальше? Сегодня воспитатель, а завтра — инквизитор?!
Учитель. Ну почему сразу инквизитор?
Директриса. Вы должны извиниться перед Полечкой. И за это самоуправство понесете наказание. После уроков останетесь в классе и двадцать раз перепишите следующее: «Я был неправ по отношению к Полечке Нахалкиной и ужасно раскаиваюсь. С моей стороны было чудовищной ошибкой наказывать милую Полечку Нахалкину за опоздания. А вдруг у нее серьезные причины? Может, она помогала тяжело раненому пешеходу, сбитому микроавтобусом, везущим клоунов на представление?! А я тут со своими наказаниями, как какой-то изверг! Поэтому так мне и надо, что я сижу здесь и переписываю все это двадцать раз. Или даже тридцать. Потому что куда это годится, а?!» (пауза) Вот. Такой текст.
Учитель (в ужасе). Такой большой?!
Директриса. Что, жалеете себя? А Полечку жалели, когда заставляли ее переписывать фразу «я не буду прогуливать уроки?» Да для бедной девочки это как «Войну и мир» переписать!
Учитель. Ну уж прямо как «Войну и мир».
Директриса. Вы мне не перечьте тут!
Учитель. Извините.
Директриса. Первоклассник Толян жалуется, что вы его в угол ставили.
Учитель. Да разве это в угол? Там до угла метр еще целый…
Директриса. Угол — он и есть угол! Вы подумали, как занизится самооценка Толяна после такого позора — стоять в углу на глазах у всего класса?!
Учитель. Вот и хорошо. Его самооценке не мешало бы немного понизиться.
Директриса. Да как вы можете! Вы же учитель! Ваша задача — воспитывать полноценных членов общества, а не… а не…
Учитель. Простите, но вы ведь сказали, что воспитывать — это не мое дело.
Директриса. Не перечьте мне! Я лучше знаю!
Учитель. Да, конечно. Извините.
Директриса. С этого дня будете преподавать в классах, в которых нет углов.
Учитель. То есть?! Как это?!
Директриса. Так это!
Учитель. В круглых, что ли? Но в нашей школе нет таких классов!
Директриса. Это уже ваша забота. Продолжим. Второклассник Полиграф Вумный очень недоволен, что все время проигрывает в морской бой.
Учитель. Он что, на уроках играет?
Директриса. Конечно! А когда ему еще играть?
Учитель. Безобразие!
Директриса. Да, это ужасно. Мальчик должен хоть иногда выигрывать.
Учитель. Да нет! Безобразие, что он на уроках играет.
Директриса. Это почему еще? Может, мальчик вырастет морским офицером! Вы знаете, какая нехватка кадров во флоте? Вы знаете об этом?!
Учитель. Ну-у-у…
Директриса. Вы, что ли, служить пойдете?! Что, самого не тянет бороздить морские просторы и совершать подвиги, предпочитаете спокойную преподавательскую жизнь, а?! Так хотя бы не мешайте тому, кто готов взять на себя все тяготы морской службы!
Учитель. Да, но…
Директриса. Никаких «но»! Вы что, не патриот?
Учитель. Ну почему же?
Директриса. Вот и не нечего мне тут! Понятно?!
Учитель. Да.
Директриса. Смирно!
Учитель. Есть!
Директриса. Полиграф Вумный должен начать выигрывать. Иначе… Иначе что?
Учитель. Э-э-э… Он не станет морским офицером?
Директриса. Так. А еще?
Учитель. Понизится его самооценка?
Директриса. Неплохо. Вы делаете успехи.
Учитель. Спасибо.
Директриса. Пока не за что. Вот научите мальчика выигрывать, тогда другое дело. Мы должны растить победителей!
Учитель. Так точно! Только… как я его научу?
Директриса. Кто из нас учитель, скажите на милость?
Учитель. Вы.
Директриса. А точнее?
Учитель (неуверенно). Я?
Директриса. Вот именно! Так что сами позаботьтесь о ребенке. Подтяните его. Отмените ему другие домашние задания. Ну, что я вам объясняю, вы ведь взрослый человек.
Учитель. Это ужасно…
Директриса. Не расстраивайтесь.
Учитель. Постараюсь.
Директриса. Далее. Семиклассница Н. жалуется, что вы не разрешаете ей передавать во время урока записки романтического характера.
Учитель. Так ведь во время урока же!
Директриса. Скажите мне, Аполлинарий Вениаминыч… Не бойтесь, я никому не скажу. Вы женаты?
Учитель. Нет.
Директриса. Так я и думала. Наверное, никогда не передавали любовных записок на уроках?
Лисичка Берта, кот Константин и пингвин Евгений твердо решили присоединиться к Лису Улиссу в поисках клада. Но они опоздали! И Улисс уехал один. Друзья сели на следующий поезд, чтобы глубокой ночью прибыть в Вершину – город, в котором происходят очень странные вещи. Крысы нападают на тигров, неизвестный злоумышленник похищает прекрасных девушек, по улицам бродят звери, сделанные из бумаги… А еще здесь собралось множество охотников за сокровищами! Коварный снежный барс, профессор археологии, шпион, сыщик и даже три привидения со Старого Кладбища во что бы то ни стало хотят найти тайник саблезубых.
Лисенок Берта чувствовала себя несчастной. Юная, хрупкая и прекрасная, она брела в одиночестве сквозь дождливую ночь. Поссорившись с родителями, Берта ушла из дома и совершенно не представляла, как туда вернуться…Пингвин Евгений чувствовал себя несчастным. Очаровательная, но жестокая волчица Барбара разбила его сердце, отказавшись выходить за пингвина замуж…Кот Константин чувствовал себя несчастным. Как он мог быть таким беспечным и взять в долг у самого Кроликонне? Если не вернуть деньги через два дня, мафия его уничтожит!Лис Улисс был счастлив.
Вероника решила стать плохой: превратиться из примерной тихони в эгоистку и хулиганку. Только не знала, как это сделать. Ей пообещал помочь Карл – странный маленький человечек, с ног до головы закутанный в черное. Он привел девочку к своей сестре, которая умела предсказывать судьбу… Но Вероника почувствовала неладное и сбежала от гадалки. Она помчалась вниз по бесконечным лестницам, непонятно откуда взявшимся в обычном доме. И выскочила наружу совсем не там, где ожидала. В один миг Вероника очутилась в другом городе.
В пятой книге серии «Лис Улисс» наступает зима – долгая, но совсем не скучная! Пока идет снег, Улисс и Несчастные успеют познакомиться с йети, пообщаться с Духом Зимы и вместе со старыми знакомыми Проспером и Антуанеттой раскрыть преступление. А связующим звеном в цепочке странных зимних событий станет таинственный пират. А может быть, Капитан? Кто он – друг или враг? Призрак или живое существо? Чтобы разгадать эту загадку, Улиссу понадобится немало времени. Может быть, даже придется заглянуть в будущее…
«Лис Улисс» — фантастический роман, в котором различные представители фауны отправляются на поиски «сокровищ саблезубых».От издателяЛауреат Национальной детской литературной премии «Заветная мечта». 1-ое место Большой премии.«Авантюрный роман в жанре иронической… нет, не так… юмористической фэнтези… или нет… сказки… нет, все-таки фэнтези. Короче, читайте и решайте сами!» — так определил жанр своего произведения Фред Адра. А жюри российской Национальной детской литературной премии «Заветная мечта» присудило ему за этот роман главный приз.Впрочем, детская это книга или не детская, автор тоже предоставляет решать читателям: «То, что намешано в этом котле, не предназначалось детям, но в то же время им не противопоказано — это чтение для любого возраста, это то, что я больше всего люблю».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Чистое небо пред тобой, юный Ворон! Стремись вперед, и лети быстрее. Ведь мрачные тучи всегда хотят закрыть собой небеса.
Эта книга о том, как Мечта одной молодой пары, в итоге ставшей раллийным экипажем, стала реальностью. Это книга-мотивация. Она будет полезна всем людям, которые чего-то хотят, но сомневаются. Никогда не сомневайтесь в себе. Верьте в себя, и идите, бегите к своей Мечте. И тогда весь Мир будет вам помогать!
Про него говорили, что он может организовать всё, что угодно – от ресторана до несчастного случая. Ресторан и вправду был, и был необычайно популярен. И если не случалось вам завсегдатайсвовать тогда у знаменитой барной стойки – вперёд, читатель, и вы тотчас сможете приобщиться к тем странным, страшным, диким временам. Просим не забывать вас только о том, что речь идёт о девяностых, и колорит тех лет нынче выглядит мрачновато и чудно. Ещё никто не писал про мафию в таком стиле. Это, наверняка, первая книга, в которой показана вся изнанка мафии со всей откровенностью, лишь через призму иронии.
Как известно, в школьной программе словарный запас пополняется по тематикам. В этом же ключе составлен и этот сборник. Книга для всех, кто изучает английский язык.
Не сомневаясь, говорю вам, что эта книга один из первых камней в фундаменте нового понимания строения Космоса. Благодаря Василию Минковскому отброшены представления о Большом взрыве, расширении космоса с ускорением в течение 13 миллиардов 700 миллионов лет, существовании огромных участков тёмной материи, движении света со скоростью в 300 тысяч километров в секунду, определённой Альбертом ЭйнштейномВеликим мыслителем, Нобелевским лауреатом, Питером Хиггсом найдена частица – бозон, лежащая в основе мироздания.
Это история о ребенке, который лишился родителей и попал в детский дом, из которого его взяла к себе домой молодая семья. Они воспитывали мальчика долгие годы, заботясь о нем и воспитывая как своего родного ребенка, и, казалось бы, эта история имеет счастливый конец, но у данного рассказа есть и обратная сторона медали, окутанная мраком и тайнами…