Когда ты ведьма. Книга Знаний - [14]

Шрифт
Интервал

–Даша, учись. Видно, творческий человек, а ты какую-то фигню несешь.

–так, я текст набрал, посмотрите. – мы одобрили оформление слайда и решили, что нужно двигаться дальше.

–на втором слайде нужно только самое основное. Что у нас там основное?

–нужно желающим набрать команды по пять человек, придумать название, написать список, с некоторой информацией и отправить мне на почту. Есть идеи, как оформить?

–пиши так: – к нам подключилась и Ника – «Для принятия участия в конкурсе необходимо заполнить следующую анкету:

1. Название команды.

2. Список участников (5 человек)

3.О каждой участнице возраст, курс, имя, фамилия, дата рождения. – анкету выслать на электронный адрес Akadem.M.

–записал. Это получается, девчонки на конкурс зарегистрировались. Что нам еще нужно?

–пиши: «для участия в конкурсе вам потребуется показательное выступление, как лицо вашей команды, и несколько подготовленных номеров, одним, из которых является песня любого исполнителя, на ваш выбор, а так же танец в некотором жанре. Жанры будут выданы после окончания приема заявок. Предупреждение: танец должен быть придуман самостоятельно» – как-то так.

–хорошо, что им еще нужно знать?

–нужно знать до какого числа вы принимаете заявки, кто в жюри и к кому обращаться с вопросами.

–тогда я пишу: «заявки принимаются до 01.02.17. в конкурсе участвуют только девушки. Оценивать выступления будет наше компетентное жюри в лице Гаврилова Михаила Андреевича, Бутакова Руслана Александровича, Косторезова Рудольф Григорьевич и …» – слушайте, а писать Шарапова Ольга или Гаврилова?

–я еще Шарапова, так, что пиши.

–но на празднике табличку делать Гаврилова?

–ну, если ничего не сорвется, то да.

–хорошо, написал. Обращаться к кому в случае чего?

–пиши к Леше, будут к нему девчонки бегать, так может и счастье свое найдет. – я тихо хихикнула, за что получила неодобрительный взгляд со стороны Чумакова.

–ну, вроде бы ничего не забыли.

–забыли. На последнем слайде пиши, что место пятого члена жюри свободно, желающих пятикурсников и педагогов просьба обратиться к Шараповой Ольге Константиновне.

–записано. На сайт выкладываю?

–видимо, да. А команды можно с разных курсов собирать? И вам не кажется, что желающих будет слишком много?

–не, у нас в Академии не так уж и много народу учиться. Сейчас посчитаем. В группе в среднем 15 девушек. Это первый курс около 30, второй около 20, третий 14, четвертый 30 и пятый около 10. Итого около 100. Это если по пять в команде, двадцать команд. И я не думаю, что прямо все будут участвовать.

–тогда нам нужно собирать команду, пока не расхватали. О, смотрите, уже что-то в обсуждениях написали. «Спорим, что мы первые группу наберем?», «Нет, у нас уже почти все готово», «а чего в жюри только одна девушка? Так не честно». Ответь на последнее напиши, что вакантно место. Поэтому возможно изменится состав.

–ответил. Как резво девчонки реагируют!

–а ты думал, не каждый день нам праздники организовывают. Почему мы раньше об этом не думали? Столько выпускных, посвящений, Новых годом можно было провести!

–секунду, а кто вам дал задание с праздником?

–ректор, а что?

–если он дал вам задание с Днем Ведьм, то по логике должен дать нам с Днем Магов.

–гы-гы-гы… а если бы хотел, то, наверное, дал?

–кто его знает… давай напишем ему?

–давай. Че писать? Диктуйте.

–пиши так: «Здравствуйте, Аркадий Павлович, мы тут на сайте Академии увидели, что наши мальчики занимаются организацией праздника для девочек, а девочки будут заниматься организацией праздника для мальчиков?» и хватит ему.

–отправила. Что там, на сайте пишут?

–девочки гадают в каких жанрах танцевать придется, о заданиях думают… на почту уже три заявки пришло. Надо обработать и на сайт выставить.

–кто заявки отправил?

–группа девчонок со второго курса и пятикурсницы. Можно я последним заявку верну?

–а что с ней не так?

–на название посмотри.

–возвращай.


Пока парни выставляли информацию на сайт, мы думали, какую команду собрать. Ясное дело, что ни Оля, ни Ника участвовать не смогут, но я-то смогу!


-ну, кого мне с собой собрать? Может тоже в жюри или ведущие податься?

–Даш, ты чего, ладно я – препод, хотя, мне волю дай, я тоже поскачу… ты-то должна участвовать. Давай, пиши себе Алену, кто там еще?

–Варю позвать можно, мы с ней неплохо общались… нужно еще двоих. Чего я туплю-то? Нужно брать Олесю и Машу. Сейчас напишу им. – когда сообщения были отправлены, а парни выложили две команды, мы прервались на чаепитие. Времени было уже много, но судя по обсуждениям на сайте, никто и не думал спать. Парни возмущались, что конкурс только для девушек, девчонки обсуждали названия, костюмы, танцы…


-о, мне ректор ответил. Читаю: «Девочки, я думал над этим, но сорока на хвосте принесла мне одно известие. Поговаривают, что Ольга Константиновна замуж выходит. Я искренне за нее рад, думаю, забот у вас и так хватает. Так, что, занимайтесь свадьбой. P. S. буду признателен, если скажите имя жениха»

–и кто ему сказал? – все синхронно помотали головой.

–вот, что значит жить в маленьком городе. Это когда тебя знают еще до знакомства…

–ладно, не суть. Мне еще девочки ответили, они согласны на участие. Сказали только, чтоб номер и название мы пока придумали сами, по крайней мере, название. Девочки, поможете заполнить анкету?


Еще от автора Екатерина Серебрякова
Сборник сказок «Детям от детей». Выпуск №1–2020

Почему летают олени, а лошадь мэра съела все яблоки в городе? Зачем гномы-алмазокопы до холодов собирают алмазы? Кто такая Мерзетта? Откуда берутся волшебные камни, исполняющие желание? Могут ли дружить щенок, котёнок, волк и ёжик? «Детям от детей» – первый сборник лучших сказок, написанных детьми на занятиях по сказкотворению с детским писателем Светланой Кривошлыковой в рамках проекта "Творческая мастерская для семьи и детей "Книготворение" Фонда возрождения национальных традиций "Новый век".


Сборник сказок «Детям от детей». Выпуск №1–2021

Хотите узнать, где живёт волшебство? Что делает волшебник Ян на необитаемом острове? Всегда ли с помощью магии можно помочь своему другу? Кто такие вейды? Как джинн стал человеком? Почему философами не рождаются? Все эти тайны раскроются вам на страницах этого сборника.


Когда ты ведьма

Другое измерение. Академия магии. 3 курс. Самая буйная группа. 2 ведьмы-стихийницы и много-много шалостей, как казалось до некоторого времени безобидных... К чему может привести шутка над ректором академии? Отчисление? Выговор? А может быть любовь?


Рекомендуем почитать
Человек

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Все реально

Реальность — это то, что мы ощущаем. И как мы ощущаем — такова для нас реальность.


Фантастическая политика и экономика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Когда закончится война

Всегда ли мечты совпадают с реальностью? Когда как…


Где они все?

Обычный программист из силиконовой долины Феликс Ходж отправляется в отдаленный уголок Аляски навестить свою бабушку. Но его самолет терпит крушение. В отчаянной попытке выжить Феликс борется со снежной бурей и темной стороной себя, желающей только одного — конца страданий. Потеряв всякую надежду на спасение, герой находит загадочную хижину и ее странного обитателя. Что сулит эта встреча, и к каким катастрофическим последствиям она может привести?


Родное и светлое

«Родное и светлое» — стихи разных лет на разные темы: от стремления к саморазвитию до более глубокой широкой и внутренней проблемы самого себя.