Ключ от города Колдунов (Страна Городов - 1) - [3]
- Я только одним глазком загляну, что он там делает.
Приоткрыл дверь и сразу окунулся в темноту. Ведь он не знал, что плёнку нельзя обрабатывать на свету.
- О! - закричал Смеян, заметив ворвавшийся в лабораторию свет. Ты всё мне испортил!
Мальчик решил защищаться:
- Сами испортили, а теперь на меня сваливаете. Ведь я ничего у вас не трогал!
В этот момент в дом вошли Магистр и Ул, который держал на руках встревоженного кота.
- Хочу проучить его немножко. Ремешочком, - сказал Смеян и стал вытаскивать из своих брюк длиннющий ремень.
Мальчишка отступал к стене, пока не наткнулся на её холодную поверхность. Смеян с ремнём в руках неумолимо приближался.
- Меня нельзя бить! - вдруг закричал мальчишка.
- Это ещё почему? - удивился Магистр.
- Потому... потому, что я не... мальчик.
- Как это?! - опустил руку с ремнём Смеян.
- Ты девочка? - догадался Магистр и удивлённо обвёл всех глазами.
3. Ученица Магистра
Узнав, что новичок оказался девочкой, Ул захохотал. Не выдержал и Магистр. Лишь Смеян продолжал по-прежнему сердиться.
- Как же тебя зовут? - поинтересовался Магистр.
- Если по-честному, то Настя.
- Какая разница? - возмутился Смеян. - Наказать всё равно надо.
- Я не виновата, - расплакалась Настя. - Я же не знала, что там должно быть темно.
- Видишь, а ты сразу в крик, - старался успокоить Смеяна Магистр.
- А почему это она себя за мальчишку выдавала? - проворчал Смеян. Настя потупилась.
- Да, почему?
- Потому... - покраснела она. - Мальчишкой быть лучше. Никто за косы не дёргает. У нас все девчонки хотят быть мальчишками. Там, в городе Драчунов, с мальчишкой боятся связываться. Я думала, что так и у вас.
- Что же нам теперь делать? - задумался Магистр.
- Можно, я буду жить с вами? - попросила его Настя.
Так в доме Магистра поселилась ученица.
Магистр был старый и добрый, и жилось с ним Насте очень хорошо. Теперь, когда все знали, что она девочка, Настя и вела себя совсем по-другому, была ласковой и приветливой. Ведь драчуньей она не была, а просто поступала так, как в городе Драчунов поступали все.
Старенький дом Магистра засветился теперь чистотой и порядком. Даже книги - и те преобразились. С них постепенно исчезла пыль десятилетий, и дышалось им (да и Магистру) куда легче. Окна сияли чистотой, словно их и не было вовсе: так приятно было смотреть сквозь них в сад. Настя готовила такие обеды, что на них собирались все обитатели города Учёных. Ул даже специально просыпался ради этого.
По утрам Магистр занимался с девочкой. Он учил её математике, покрывая свою домашнюю доску цифрами и формулами. Когда он уставал, его сменял Ул. С ним весело было учить и физику, и химию, потому что Ул раскрывал ей тайны, для чего людям то или иное вещество. А через полгода подобрел и Смеян. И тоже стал её учителем. Лишь Менелай, к сожалению, ничему не мог её научить, так как не умел разговаривать.
Вечером они собирались на кофе к Улу. Теперь среди трёх кресел учёных полноправно стояло маленькое креслице для Насти. И хотя кофе ей ещё не давали, молока она выпивала даже больше, чем Менелай.
И вот в один из таких вечеров в дверь кто-то громко и отрывисто постучал три раза. Будто домой вернулся хозяин, а бездельники слуги замешкались.
Ул с удивлением пошёл открывать.
Дверь в тот же миг широко распахнулась, и в комнату ворвался холодный ветер. Перед учёными предстала незнакомка. Она откинула капюшон чёрного плаща и холодно посмотрела вокруг.
- Кто из вас Магистр? - строго спросила она.
- Я, - медленно поднялся с кресла седой учёный. Какая-то непонятная сила заставила его вытянуть перед гостьей руки по швам.
Незнакомка усмехнулась:
- Мы хотели бы создать свой город в этой стране. По вашим законам мы имеем такое право.
- Кто это - мы? Разве в стране Городов ещё не хватает какого-то города? Если это действительно так, мы обсудим...
- Не обсудим, а вы должны! - Незнакомка обвела всех холодным взглядом, как бы желая удостовериться, можно ли здесь быть откровенной. - Такого города у вас нет. Я хочу построить город Колдунов...
- Но...
- Никаких но, Магистр! Мы имеем на это право, как и все остальные. Давайте нам ключ для нового города, как положено. Я буду ждать до завтра.
И незнакомка исчезла, словно растворилась в воздухе.
- Смотрите! - вдруг вскрикнула Настя. Место, где стояла незнакомка, покрылось изморозью. Менелай обнюхал его и возмущённо фыркнул.
- Что будем делать, Магистр? - спросил Смеян.
- Они имеют на это право. К сожалению. Ты же знаешь наш закон? Если какого-то города нет в стране, я должен сделать ключ от него первому, кто его потребует. Ведь колдуны - это не рыболовы и не повара. Мы не можем поселить их ни в одном нашем городе. Да и кто захочет жить с ними?
- Но как можно впустить их в страну? - начал было возмущаться Ул.
- Ничего не поделаешь, закон есть закон. Я пошёл в мастерскую.
И, печально сгорбившись, Магистр вышел. За ним бросилась Настя.
- А зачем им этот ключ, разве они без него не могут? - спросила она.
- Не может быть в нашей стране города без ключа. Его просто никто не сможет построить, а если уничтожить ключ, тотчас исчезнет и город.
Книга посвящена предыстории русской семиотики — практически единственной гуманитарной области бывшего СССР, получившей мировую известность Читателя в максимально "цитатной форме" знакомят с наблюдениями и прозрениями ряда гениальных "научных еретиков", вхождение в семиотическую парадигму которых стало ясным лишь для потомков.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Даже в наше время нам неизвестны полные масштабы проникновения Комитета госбезопасности СССР в жизнь страны. Он стремился управлять всем, в том числе и массовым сознанием, а также в советские времена курировал все информационные и виртуальные потоки. Удерживал ту модель мира, которая так была важна для правящей власти. Сегодня считается, что и перестройка была исходно детищем КГБ. Не зная своего прошлого, мы не можем адекватно строить будущее. Книга основана на свидетельствах очевидцев и аналитических исследованиях специалистов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Остросюжетные сказочные повести, вошедшие в эту книгу, открывают перед юным читателем дверь в волшебную страну необычных героев и их фантастических приключений в извечной борьбе добра со злом.
Повести-сказки для младшего школьного возраста. Ключ от города колдунов. Тайна города волшебников. Город королей.Иллюстрации черно-белые и цветные на двухсторонних вклейках.Художник Е. Н. Зенич.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.