Классная энциклопедия для девочек - [12]
В этот период в общении между мальчиками и девочками появляются первые прикосновения. Они приобретают особую значимость и запоминаются порой на всю жизнь. О своих переживаниях девочки часто пишут в своих дневниках. Только им они доверяют свои чувства и мысли. Важно, чтобы в эту пору отношения между девочкой и мальчиком были одухотворенными. Это часто приводит к тому, что девочки, да и мальчики, начинают писать стихи.
Романтические отношения с представителем противоположного пола побуждают мечтать и фантазировать. Мысленно они позволяют реализовать различные мечты и надежды. Это развивает мышление, помогает находить решения для достижения своих планов.
Ты должна знать, что первая юношеская влюбленность вполне может оказаться истинной любовью, но такое происходит очень редко. Чаще всего она сопровождается слезами и страданиями. В большинстве случаев и девочки, и мальчики любят больше свое представление о другом человеке, чем его самого. Однако первая любовь запоминается очень надолго и часто накладывает отпечаток на развитие отношений с противоположным полом в зрелые годы.
Отношения с учителями
В более младшем возрасте дети ищут у учителя поддержку и одобрение, стремятся получить похвалу за хорошее поведение и учебу. В подростковом возрасте на первый план между подростками и учителем выходит межличностное общение. Часто отношения с учителями у подростков становятся напряженными. Это касается не только мальчиков, но и девочек. Подростки стремятся показать себя взрослыми, требуют признания своих прав на самостоятельность, свою точку зрения. Поэтому они не выносят авторитарного стиля некоторых учителей, навязываемые ими представления и суждения. При этом они часто не замечают, что учитель может быть прав.
Девочкам-подросткам не нравятся замечания учителей, касающиеся их внешнего вида, снижения успеваемости, различные назидания и требования. Но ты должна помнить, что учителя тоже люди. Им бывает очень сложно общаться с целым классом подросших детей и найти к каждому индивидуальный подход.
И хотя для тебя в данный период важнее личные проблемы, общение со сверстниками, особенно мальчиками, не забывай про учебу. Старайся меньше конфликтовать в школе. Если учитель тебя чем-то не устраивает, то это не повод для скандалов. Он просто выполняет свою работу, возможно, не так, как тебе хочется. Но все-таки нужно с уважением относиться ко взрослому человеку, да и к себе тоже. Ты ведь тоже бываешь не всегда на высоте. Возможно, через некоторое время ты поймешь, что учитель был не так уж не прав.
Чаще всего конфликты с учителями возникают у подростков из-за несправедливости. Она очень обостренно воспринимается в этом возрасте. Однако понятие справедливости относительно. У учителя могут быть свои аргументы для объяснения своих действий. Если ты уж чем-то очень недовольна, то попробуй переговорить с учителем мирно, не обостряя отношения.
Если учитель придирается по пустякам, то можно воспользоваться способом психолог ческой защиты. Во время разговора представь, что этот учитель поскользнулся на банановой кожуре или ему на голову упало сырое яйцо. Становится смешно и чересчур строгий учитель уже не так страшен.
Бывают ситуации, когда учитель действительно неправ. Иногда учителя признают свои ошибки. Для взрослых это не так уж сложно. Но для подростка несправедливость учителя может обернуться личной трагедией. Тебе следует помнить, что в мире происходит множество событий и не все из них нам нравятся. Но иногда приходится мириться с таким положением вещей. Для взрослого человека это значительно проще, он умеет владеть собой, смотреть на события с разных точек зрения. Но ведь ты стремишься к самостоятельности, хочешь быть взрослой. Значит, нужно учиться и этому.
Подростковый возраст и одиночество
В подростковом возрасте происходит становление самосознания юного человека. Поэтому у девочек проявляется сильный интерес к самим себе. И ты не исключение. У девочки появляется множество вопросов и неясных ощущений, а окружающий мир воспринимается как конфликтный и напряженный.
В подростковом возрасте окружающие люди часто воспринимаются идеализированно и может легко произойти разочарование в них. Девочка-подросток противопоставляет себя сложившимся обстоятельствам, установившемуся порядку, различным людям. Это становится причиной конфликтов. В это же время подростки открывают для себя внутренний мир. В отличие от детей более младшего возраста, у них возникают различные вопросы, о которых раньше не задумывались. Подростки больше времени, чем дети более младшего возраста, проводят в уединении. Они впервые сталкиваются с одиночеством. Именно это состояние помогает им в личностном развитии. Чтобы осмыслить мир и себя в нем, необходимо время на размышления. Поэтому подростки часто оказываются в состоянии одиночества, им кажется, что их никто не понимает. Все это естественные моменты в жизни каждого юного человека.
У девочки все изменения в жизни и неясность самоопределения могут вызвать ощущение внутренней пустоты. Именно она толкает постоянно находиться в кругу своих сверстников. Однако может создаться впечатление, что и там она остается не понятой до конца. Девочка в подростковом возрасте нуждается в понимании близких людей. Поэтому, с одной стороны, семья и родители ей необходимы. Однако девочка не хочет слушать советов родителей, использовать их жизненный опыт и стремится к самостоятельности. Это противоречие тоже вызывает чувство одиночества, непонимания в семье.
