Кладовая ветра - [8]
/На сцене поднимается вихрь. Гудят деревья, слышны волчий вой и лисий лай./
Ворона Кар! Карр-аул! Крр-ажа! Крр-ажа!
/Занавес/
Картина вторая
/Солнечное летнее утро. Открытая терраса деревянной дачи. Слева у окна на раскладушке лежит Владик За столом с книгой в руках сидит робот Желесон. Через окно видно Профессора, собирающего в саду крыжовник./
Робот «Именами существительными называются слова, которые отвечают на вопрос кто это? что это? и обозначают предметы, например: сестра, брат, дитя...» Запомнил? /Владик молчит./ Владыка! Как хочешь, а спать во время занятий не разрешается! И потому вставай! /Владик не отзывается. Робот секунду молчит, мигая сигнальной лампой.../ Согласно инструкции номер четыре параграф двенадцатый, я вынужден включить сеть влияния... /Владик вскакивает, протирает глаза./
Владик Желесон, ты опять подключил сеть влияния?
Робот
Хранятся в моём электронном мозгу! Итак, «именами существительными называются слова, которые отвечают на вопрос кто это? что это? и обозначают предметы, например: сестра, брат, дитя...»
Владик /повторяя/. «Именами существительными называются слова, которые отвечают на вопрос кто это? что это? и обозначают предметы, например: сестра, брат, дитя...»
Робот Согласно расписанию, составленному для учеников, оставленных на осень, перейдём к повторению глаголов...
Профессор /входя на террасу с тарелкой крыжовника/. Ну, как занимаетесь? Вот тебе, Владик, ягодки. Угощайся!
Владик /отстраняя тарелку, капризно/. Не хочу! А ты, дед, развлекаешься, да? Ягоды ешь, загораешь, купаешься, да?
Робот Согласно инструкции об отпуске...
Владик /отключая робота/. Ладно, молчи!
Профессор /включая робота/. Кто что заслужил, дорогой внук, кто что заслужил! А так себя вести с Желесоном нельзя. Понятно?
Владик Вполне. /Выбирает ягоду покрупнее./
Профессор Вот и прекрасно!
Владик Кому как.
Профессор /настораживаясь/. То есть? Что ты этим хочешь сказать?
Владик А то.
Робот Данное словосочетание, кроме самого словосочетания, ничего не содержит.
Профессор Подожди, Желесон. Мне кажется, в этих словах скрыто коварство...
Владик Нет. Просто отказ.
Профессор Отказ? От чего же? Впрочем, я догадываюсь. Ты отказываешься копать червей для завтрашней рыбалки?
Владик Ага. И пить молоко на ночь.
Профессор Ну, если есть такая опасность...
Робот В случае опасности необходимо выяснить степень опасности и её вероятность.
Профессор /Владику/. Менять своё решение ты, конечно, не собираешься?
Владик /искренне/. Но ведь Желесон и так меня замучил уже! Утром - русский, вечером - английский! Тебе бы так! /Хныкая./ Другие вон загорают, за орехами ходят, за ягодами, а я всё учи, учи!
Профессор /вздыхая/. Да, но другие, надо полагать, трудились в течение года... Я не хочу обижать тебя, но, извини, твои систематические прогулы, твоя лень - всё это просто ужасно! Я вынужден требовать от Желесона дисциплины и строгого соблюдения распорядка в занятиях с тобой. /Желесону./ Ты слышишь, любезный?
Робот Все ваши наставления я могу воспроизвести устно и письменно с соблюдением знаков препинания...
Профессор Вот и прекрасно! /Владику./ Не сердись, дружок, пойми: всё это я вынужден делать ради тебя!
Владик /плачет/. Если бы была жива моя бедная мама...
Профессор /задумчиво шагая по террасе/. Хорошо. Да, но... /Решительно./ Желесон!
Робот Профессор, я слушаю вас!
Профессор Я отменяю занятия до... завтрашнего утра!
Владик /бросаясь Профессору на шею/. Дедушка! Ура!
Профессор Ну будет, будет! Отдыхай, а я пойду прилягу на полчасика. /Профессор уходит. Владик вынимает пистолет и палит в Желесона костяными шарами. В дверях террасы появляются переодетые Баба-Яга, Волк и Лиса./
Владик /заметив пришедших/. Вам кого?
Баба-Яга /растерянно/. Нам... мы... /Смотрит на Лису./
Лиса Прохожие мы, прохожие...
Волк Прохожие мы, прохожие...
Баба-Яга Погорельцы. Зашли водички испить.
Владик Воды? А молока хотите?
Лиса Можно и молочка.
Волк Можно и молочка.
Владик /роботу/. Желесон, тащи молоко. /Желесон уходит./ Да вы садитесь, садитесь! Устали, наверно? /Волку./ Вон какое у вас лицо серое!
Лиса Спасибо, постоим!
Волк Спасибо, постоим!
Владик Ну, как хотите. /Бабе-Яге./ Вы здешние, бабуся?
Баба-Яга Здешние, милый, здешние! Посчитай, вот уж сто лет как живу в этих краях.
Владик А идёте куда?
Баба-Яга Секрет это, дитятко, секрет...
Владик Да ну? А какой секрет?
Баба-Яга /шёпотом, озираясь по сторонам/. Клады мы ищем.
Владик /переходя на шёпот/. Какие клады?
Лиса Монеты царские...
Волк Монеты царские...
Лиса Сабли татарские...
Волк Сабли татарские...
Владик Сабли, монеты? А как же вы их ищете?
Баба-Яга Вот этим волшебным посохом. /Стучит тростью./ Он и ведёт нас туда, где клады зарыты. Приведёт, стукнет три раза, копай и денежки твои.
Владик А где наган зарыт или винтовка, он может указать?
Баба-Яга Может, дитятко, может!
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.