Карантин, или Почувствуй себя мамой в декрете - [2]

Шрифт
Интервал

Поэтому родителям нужно начать свое общение с ребенком из точки 0, а не исходя из всей массы знаний, которые они накопили на протяжении жизни. Крошечному малышу еще нельзя ничего объяснить, поэтому просто излучайте добро. Представьте себя лампочкой, обогревателем, теплой печкой, и дети сами потянутся.

Вообще при общении с детьми табу на жалость к себе, на уныние, на упадок сил. Дети все копируют, волей не волей подражают, не отличая хорошего от плохого, и речь, и тон голоса, и жестикуляцию, и эмоции.

Матрешка ещё и потому, что вам необходимо оберегать эмоции жены, которая теперь мама уже настоящего ребёнка. Прикройте ее от проблем внешнего мира, утешьте ее, когда она нервничает из-за малыша, а главное — сделайте ваши отношения такими, чтобы ребенку было в них комфортно. Как папу делает папой мама, так и наоборот, мамой для ребенка ее сделает папа, как это не удивительно. Только он может помочь сохранить женское начало, а не превратится в аппарат по производству еды и стерильности.

Как говорилось ранее, ребёнок копирует, а маму больше всего. Потому, что так решила природа. Женщина каким-то чудесным образом, что, впрочем, доказано наукой, имеет связь с ребенком до трех лет точно, а бывает и дольше. Благодаря этой связи ребёнок в первую очередь копирует маму. Вроде мама ни о чем не говорила дочке, но почему-то малышка уже всё умеет: улыбнуться папе вовремя, состроить глазки, когда надо что-то от папы получить…

Даже если вы с ребёнком будете весёлым, интересным, читать сказки и подбрасывать в воздух, а с мамой выяснять отношения, то ребёнок не будет копировать вас веселого, он будет видеть и копировать расстроенную или взвинченную маму. Будет пытаться выстраивать отношения с вами на ножах, аналогично вашим с мамой. Просто будет пробовать, а вдруг этот вариант отношений и есть правильный, раз он существует в этой жизни. У него нет других родителей, и к нему естественным образом передаётся энергетика вашего общения. Задача папы на этапе младенчества спрятать внутри себя этих двух самых близких людей, спрятать от конфликтов, от любых раздражений, от чужих недобрых людей, от болезней.

Вот вы уже не ноль, а матрешка!

Эволюция семьи

Сейчас очень развито мнение, что на деньги можно купить все: репетиторов для детей, нянечек, вообще воспитание ребёнка, передав его профессиональным грамотным чужим людям. Главное, чтобы были деньги! Получается: если ты заработал деньги, то можешь позволить себе всё, в том числе крепкую семью. Моё убеждение — деньги совершенно не главное. Конечно, мы живём в то время, когда без них не обеспечить комфорт и хорошее образование. Но совершенно точно на них не купить то время, которое вы проводите с ребенком, познавая друг друга и развиваясь вместе с ним из точки 0.

Если вы из тех людей, что думают, что все как-то само должно наладится, то зря. Не в этом тысячелетии. Ранее детей воспитывали мамы, папы не особо вмешивались, в 2,5 года в садик, потом в школу. Быстро развиваются технологии и меняется мир, а общее образование по-прежнему готовит к миру уже вчерашнему. Стало слишком много информации, из-за которой потеряется ориентации, как у родителей, там и у детей. Особенно тяжело детям — слишком много соблазнов, слишком много каши в головах. Когда дети подрастут, каша подостынет, тогда голова будет способна готова принимать информацию.

Ребенок проходит эволюцию от головастика, который превратился в лягушку и вышел из воды, до человека, который умеет ходить, имеет эмоции, хочет познавать и думать. Ребёнок двух лет — это уже Homo erectus1, который уже умеет использовать инструменты, сбиваться в стаю и добывать себе еду. За первых два года жизни ребенка на ваших глазах происходит вся эволюции человека прямоходящего, и на точке двух лет начинается эволюции человека разумного.

И вы родители, как боги с Олимпа, наблюдаете всё это. Если вас это не впечатляет, и вы не готовы это оценить, то вам точно стоит найти людей, которые будут заниматься воспитанием человека третьего тысячелетия. Каждое поколение — это гигантский шаг вперёд. Именно возраст от ноля до трех лет является путем эволюции человека до того дня, который сейчас на календаре в смартфоне, и в который уже тычет пальцем малыш.

Только представьте, миллионы лет сжались в такой крошечный период в вашей квартире. При этом у ребёнка нет ничего, кроме того, что вы ему даете. Понимание самого мира, куда он попал, понимания отношений, эмоций — всё считывается с ваших лиц, как с рекламных билбордов, что написано, то он и прочел.

Ребенок тоже в точке 0, и ему куда страшнее, чем вам. Постоянные звуки, шумы, ледяное освещение, сухой воздух обжигает, тело не слушается… Одна мама осталась мамой, и точно знает, куда идти и что делать, только ей очень нужна помощь, помощь папы. И тогда будет гармония.

Когда ребёнок начинает возить кубик и имитировать звук машинки «РРРРР», это обезьяна, которая впервые взяла в руку палку. Если вы покажете, что этот кубик — не только машина, но и самолет, и ракета, и вертолёт, и ещё 55 вариантов того, что можно представить, это и есть шаги развития. Если заберёте кубик и дадите готовую машинку с колёсами и скажете «Это машинка», а вот эта игрушка — вертолёт. Произойдет тоже самое, если запустить обезьяну в дом с готовой мебелью IKEA и давать миску на завтрак, обед и ужин. Обезьяна останется обезьяной, развития нет, всё остановилось.


Рекомендуем почитать
Не умирайте, если вы не читали книг Фоменко и Носовского

В своей публикации мне хочется обратиться к открытиям исследователей российской истории, создателей «Новой хронологии» А.Т.Фоменко и Г.В. Носовскому (в сокращении: ФН), уже не один год будоражащим российское общество, которое, тем не менее, вовсе не проникается к ним заметной благодарностью.Скорее наоборот: смелые и даровитые приверженцы истины получают болезненные упрёки от обывателей и записных академиков то в фальсификациях и подделках, то в дилетантизме и жажде денежной поживы.


Телевидение

Текст классика современного психоанализа, в «популярной» форме резюмирующий основные принципы его дискурсивной практики примени¬тельно к различным областям повседневного человеческого существования.


Культурно-историческая психология Выготского-Лурия

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Эмиссары любви. Новые Дети говорят с миром

Хотя эта книга читается как увлекательный роман, его содержание — необычный личный опыт Джеймса Тваймана, сопровождавший его знакомство с Детьми Оз — детьми с необычайными психическими возможностями. Объединяет столь непохожих между собой детей вопрос, который они хотят задать каждому из нас. Приключение, которое разворачивается перед нами, оказывается не просто увлекательным — вдохновляющим. И вопрос этот способен круто повернуть жизнь каждого человека на этой планете.О чем же спрашивают нас эти дети?«Как бы выглядел наш мир, если бы мы все немедленно, прямо сейчас осознали, что все мы — Эмиссары Любви?»Такую книгу вы захотите подарить вашим друзьям — не только взрослым, но и детям тоже.


Учебник гипноза. Как уметь внушать и противостоять внушению

Книга, которая лежит перед вами, познакомит с историей гипноза, тайнами сознания и подсознания, видами внушения, методикой погружения в гипноз, углубления гипнотического состояния и выхода из транса.


Трансперсональный проект: психология, антропология, духовные традиции Том II. Российский трансперсональный проект

Книга является первым в России историческим очерком трансперсонального проекта в российской культуре. Авторы книги, доктор психологических наук, профессор Владимир Козлов и кандидат философских наук Владимир Майков, проанализировали эволюцию трансперсональной идеи в контексте истории психологии, философии, антропологии и духовных традиций.Во втором томе исследуется русская трансперсональная традиция и выявляются общие характерные особенности трансперсональной парадигмы в России и трансперсонального мировоззрения нашего народа и великих российских мыслителей.