Кара небес, или Правда о Тунгусской катастрофе - [19]
Несомненный интерес представляет вопрос: сколько времени прошло между взрывом и вспышкой? Можем ли мы это узнать, оценить?
Ученые полагают, что усиление амплитуды колебаний нашего землетрясения происходило в течение 1–2 минуны. Проведя аналогию с раскачивающимися качелями, где каждый толчок увеличивает амплитуду движения, будем считать, что все три взрыва укладываются в этот временной интервал.
Обратимся к рассказам тунгусов. Люди в перерыве между толчками успевали проснуться, разбудить окружающих, но не успевали выбраться из спальников и встать на ноги. Думаю, мы не сильно ошибемся, если будем исходить из того, что взрывы следовали один за другим с интервалом около 0,5 минуты — интервалом с которым на салютах взлетают в небо светящиеся шары.
Будем, как это принято, считать, что взрыв Тунгусского метеорита произошел на высоте 5-10 км. Вероятно, сейсмические волны, вызванные этим взрывом, распространялись со средней скоростью 3 км/с. Не вдаваясь в вопрос о скорости распространения ударной волны взрыва в воздушной среде, приблизительно оценим временной интервал между началом землетрясения и световой вспышкой.
Вернемся к рассказам очевидцев тех странных событий и внимательно их перечитаем.
• Из рассказа Акулины следует, что световая вспышка произошла после двух сейсмических толчков, но до прихода ударной волны по воздуху.
• Чучаыча говорит, что деревья падали уже горящими. Значит, световая вспышка произошла близко по времени к приходу урагана.
• Проанализировав показания Улькиго, делаем вывод о том, что вспышка произошла после трех толчков землетрясения, но до начала урагана.
• А в фактории Ванавара сначала видели световую вспышку, а потом пришла ударная волна.
Что следует из этих вроде бы противоречивых и взаимонеувязывающихся показаний? Думаю, не погрешу против здравого смысла, если сделаю вывод, что временной интервал между началом землетрясения и световой вспышкой составлял: 2+1 минуту.
Получается, взрывная волна и свечение оказались разнесены во времени примерно на 2 минуты. Теперь следующий вопрос: а как же располагались эти два эпицентра (взрывной волны и свечения) в пространстве?
В разных статьях и исследованиях многократно отмечалось, что эпицентр взрыва, определенный по вывалу леса, то есть точка, от которой шло распространение ударных волн, не совпадает с областью выделения световой энергии. Кажется логичным, если взрывная волна и световое излучение вызваны разными явлениями, они вряд ли могли произойти в одной точке. Тут дело в другом — как располагаются точки их локализации друг относительно друга? Почему-то никто из исследователей Тунгусской катастрофы не озаботился этим вопросом. Или же опять смотрели и молчали, так как не могли понять и объяснить? Очередная загадка наукотворчества советского времени. Или не загадка, а совершенно закономерное невлезание в проблематику, в которую влезать не следует по разным соображениям? Нежелание навлечь на себя опалу со стороны властей предержащих и суеверный страх перед непознанным?
Точное воссоздание соположения эпицентров взрыва и свечения — одна из основных задач при исследовании Тунгусской катастрофы. Понять, как они соотнесены, — значит приблизиться к ответу на самый главный вопрос: что это было?
Имеющиеся исходные данные указывают на то, что положение источника излучения можно определить двумя способами.
1. По видимым поражениям переживших катастрофу деревьев. Тогда наиболее вероятным является нахождение «центра лучеиспускания» в 1,5 км к юго-востоку от эпицентра разрушений на высоте около 5 км.
2. По термическим поражениям лиственниц (в районе падения Тунгусского метеорита. В этом случае проекция эффективного источника поражения расположена в 2, 5 км от особой точки вывала на высоте 7 км.
Воспользовавшись Володиными выкладками, я взяла карту котловины, над которой взорвался Тунгусский метеорит, и нанесла на нее расположение эпицентра взрыва и источников излучения, вычисленных обоими способами (см. Приложения, рис, 1). Что-то не стыковалось. Считается, что метеорит летел с юго-востока на северо-запад или, в крайнем случае, с востока на запад. Я нарисовала длинную стрелку, и не поверила своим глазам. Что же получается?
Что и следовало ожидать — дело тут изначально нечистое, странное в высшей мере и в высшей же мере непредсказуемое. Вместо того, чтобы внести какую-то ясность в картину происшествия, моя схема запутывала все еще больше. Несомненно, тут имела место очередная загадка Тунгусской катастрофы. Оказалось, что место взрыва космического тела (точка 1), который привел к образованию сейсмических волн и вывалу леса, находится значительно дальше на траектории полета тела, чем центр испускания световой энергии (точки 2 и 3), Однако мы помним, что метеорит сначала взорвался, а световая вспышка произошла на 1–3 минуты позже. Как же это могло произойти?
Ерунда получается. Тело летело, летело, пролетело над таинственными точками 2 и 3, не заметив их, потом двинулось дальше, где-то там взорвалось, прекратив свое существование во времени и пространстве. И вдруг ни с того ни с сего через 2 минуты, словно в память о взорвавшемся метеорите, над точками 2 и 3 атмосфера начала светиться. Да не просто светиться, атак, что огонь увидели за 500 км.
В этой книге океанограф, кандидат географических наук Г. Г. Кузьминская рассказывает о жизни самого теплого нашего моря. Вы познакомитесь с историей Черного моря, узнаете, как возникло оно, почему море соленое, прочтете о климате моря и влиянии его на прибрежные районы, о благотворном действии морской воды на организм человека, о том, за счет чего пополняются воды Черного моря и куда они уходят, о многообразии животного и растительного мира моря. Книга рассчитана на широкий круг читателей.
Как выглядела Земля в разные периоды? Можно ли предсказать землетрясения и извержения вулканов? Куда и почему дрейфуют материки? Что нам грозит в будущем? Неужели дожди идут из-за бактерий? На Земле будет новый суперконтинент? Эта книга расскажет о том, как из обломков Большого Взрыва родилась наша Земля и как она эволюционировала, став самым удивительным местом во Вселенной – единственной известной живой планетой. Ведущие ученые и эксперты журнала New Scientist помогут ближе познакомиться с нашими домом, изучить его глубины, сложную атмосферу и потрясающую поверхность.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
«Любая история, в том числе история развития жизни на Земле, – это замысловатое переплетение причин и следствий. Убери что-то одно, и все остальное изменится до неузнаваемости» – с этих слов и знаменитого примера с бабочкой из рассказа Рэя Брэдбери палеоэнтомолог Александр Храмов начинает свой удивительный рассказ о шестиногих хозяевах планеты. Мы отмахиваемся от мух и комаров, сражаемся с тараканами, обходим стороной муравейники, что уж говорить о вшах! Только не будь вшей, человек остался бы волосатым, как шимпанзе.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.